文章摘要：思路作文10000字:怎么寫好升格啟示之四：思路混亂10000字作文？思路順暢成佳作［真題回放］請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）［病文展示］我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望。以下是盧露月寫的《升格啟示之四：思路混亂》范文；

好升格啟示之四：思路混亂作文10000字概況

• 作者：盧露月
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2025年07月13日 07時(shí)37分

思路順暢成佳作

［真題回放］

請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。

要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）

每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huanxiang/" title="幻想作文">幻想自己能有一雙翅膀，與小鳥一同自由地飛翔。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小鳥，歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚颉Ｒ欢ㄊ且恢缓臀乙粯硬辉复粼诟C巢里的小鳥，我這樣想著。可是，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小鳥的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐▲B顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥再也不能飛翔了，甚至……我不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小鳥在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快從我的視線里消失。

小雨停了，小鳥飛走了。我似乎得到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能造就生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是想做一只飛翔的鳥嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥。

［升格思路］

本文的立意、語(yǔ)言、情感等方面都是不錯(cuò)的，文章的失分在于思路混亂上，比如文章開頭的導(dǎo)入部分缺乏條理，還有結(jié)尾部分由敘事到感悟升華部分銜接也不很嚴(yán)密。如果此文能夠理順?biāo)悸?，使得層次分明、條理清晰，那么本文就可以邁進(jìn)一類文的行列了。

基于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，文章可以這樣安排思路：①我是一只有著繁重壓力的小鳥→②渴望沖破壓力飛翔于藍(lán)天但又缺乏自信→③雨天遇到一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥→④小鳥的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈→⑤心情豁然開朗從而堅(jiān)定了自己飛翔的信念。這樣，文章的每一段都相互連貫，條理清晰了，文章的思路自然就順暢了。

［升格佳作］

我是一只渴望飛翔的鳥

●盧貝貝

爸爸媽媽常說(shuō)我是家里的小燕子，夸我機(jī)靈、快捷。我也常常夢(mèng)想著自己變成一只燕子，能夠沖出貧瘠的土地，能夠翱翔于天空，搏擊外面世界的風(fēng)雨。然而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向。

不過(guò)，每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我還是忍不住駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我還是忍不住全神凝視。畢竟在我許許多多的夢(mèng)中，我和小鳥同樣有飛翔的翅膀啊，我多么渴望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。眼前的這些難關(guān)啊，我能夠沖過(guò)去嗎？

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的下午，雨還沒(méi)有完全停下。我獨(dú)自走在校園的小路上。忽然，半空中一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚?。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小燕子，我這樣想著?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小燕子的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，它總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小燕子跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐⊙嘧语@得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。哦，我還是不要再驚擾它了。

小雨漸漸地停了，我也停了腳步，仔細(xì)地注釋著這只渴望飛翔的小燕子。我想，也許這只小燕子再也不能飛翔了，甚至……。正當(dāng)我為這只可憐的小燕子犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小燕子在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次起飛了，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快地飛向了高空，飛出了我的視線，消失在遠(yuǎn)處的彩虹中。

地下那一洼水處，小燕思路順暢成佳作

［真題回放］

請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。

要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）

每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huanxiang/" title="幻想作文">幻想自己能有一雙翅膀，與小鳥一同自由地飛翔。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小鳥，歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚?。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小鳥，我這樣想著?？墒牵液芸?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)，這只小鳥的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把。可我的靠近使小鳥顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥再也不能飛翔了，甚至……我不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小鳥在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快從我的視線里消失。

小雨停了，小鳥飛走了。我似乎得到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能造就生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是想做一只飛翔的鳥嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥。

［升格思路］

本文的立意、語(yǔ)言、情感等方面都是不錯(cuò)的，文章的失分在于思路混亂上，比如文章開頭的導(dǎo)入部分缺乏條理，還有結(jié)尾部分由敘事到感悟升華部分銜接也不很嚴(yán)密。如果此文能夠理順?biāo)悸?，使得層次分明、條理清晰，那么本文就可以邁進(jìn)一類文的行列了。

基于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，文章可以這樣安排思路：①我是一只有著繁重壓力的小鳥→②渴望沖破壓力飛翔于藍(lán)天但又缺乏自信→③雨天遇到一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥→④小鳥的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈→⑤心情豁然開朗從而堅(jiān)定了自己飛翔的信念。這樣，文章的每一段都相互連貫，條理清晰了，文章的思路自然就順暢了。

［升格佳作］

我是一只渴望飛翔的鳥

●盧貝貝

爸爸媽媽常說(shuō)我是家里的小燕子，夸我機(jī)靈、快捷。我也常常夢(mèng)想著自己變成一只燕子，能夠沖出貧瘠的土地，能夠翱翔于天空，搏擊外面世界的風(fēng)雨。然而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向。

不過(guò)，每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我還是忍不住駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我還是忍不住全神凝視。畢竟在我許許多多的夢(mèng)中，我和小鳥同樣有飛翔的翅膀啊，我多么渴望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。眼前的這些難關(guān)啊，我能夠沖過(guò)去嗎？

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的下午，雨還沒(méi)有完全停下。我獨(dú)自走在校園的小路上。忽然，半空中一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地?fù)浯蛑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chibang/" title="翅膀作文">翅膀。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小燕子，我這樣想著?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小燕子的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，它總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小燕子跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐⊙嘧语@得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。哦，我還是不要再驚擾它了。

小雨漸漸地停了，我也停了腳步，仔細(xì)地注釋著這只渴望飛翔的小燕子。我想，也許這只小燕子再也不能飛翔了，甚至……。正當(dāng)我為這只可憐的小燕子犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小燕子在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次起飛了，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快地飛向了高空，飛出了我的視線，消失在遠(yuǎn)處的彩虹中。

地下那一洼水處，小燕思路順暢成佳作

［真題回放］

請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。

要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）

每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huanxiang/" title="幻想作文">幻想自己能有一雙翅膀，與小鳥一同自由地飛翔。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小鳥，歪歪斜斜地?fù)浯蛑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chibang/" title="翅膀作文">翅膀。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小鳥，我這樣想著?？墒牵液芸?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)，這只小鳥的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐▲B顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥再也不能飛翔了，甚至……我不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小鳥在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快從我的視線里消失。

小雨停了，小鳥飛走了。我似乎得到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能造就生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是想做一只飛翔的鳥嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥。

［升格思路］

本文的立意、語(yǔ)言、情感等方面都是不錯(cuò)的，文章的失分在于思路混亂上，比如文章開頭的導(dǎo)入部分缺乏條理，還有結(jié)尾部分由敘事到感悟升華部分銜接也不很嚴(yán)密。如果此文能夠理順?biāo)悸?，使得層次分明、條理清晰，那么本文就可以邁進(jìn)一類文的行列了。

基于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，文章可以這樣安排思路：①我是一只有著繁重壓力的小鳥→②渴望沖破壓力飛翔于藍(lán)天但又缺乏自信→③雨天遇到一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥→④小鳥的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈→⑤心情豁然開朗從而堅(jiān)定了自己飛翔的信念。這樣，文章的每一段都相互連貫，條理清晰了，文章的思路自然就順暢了。

［升格佳作］

我是一只渴望飛翔的鳥

●盧貝貝

爸爸媽媽常說(shuō)我是家里的小燕子，夸我機(jī)靈、快捷。我也常常夢(mèng)想著自己變成一只燕子，能夠沖出貧瘠的土地，能夠翱翔于天空，搏擊外面世界的風(fēng)雨。然而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向。

不過(guò)，每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我還是忍不住駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我還是忍不住全神凝視。畢竟在我許許多多的夢(mèng)中，我和小鳥同樣有飛翔的翅膀啊，我多么渴望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。眼前的這些難關(guān)啊，我能夠沖過(guò)去嗎？

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的下午，雨還沒(méi)有完全停下。我獨(dú)自走在校園的小路上。忽然，半空中一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚?。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小燕子，我這樣想著?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小燕子的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，它總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小燕子跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐⊙嘧语@得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。哦，我還是不要再驚擾它了。

小雨漸漸地停了，我也停了腳步，仔細(xì)地注釋著這只渴望飛翔的小燕子。我想，也許這只小燕子再也不能飛翔了，甚至……。正當(dāng)我為這只可憐的小燕子犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小燕子在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次起飛了，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快地飛向了高空，飛出了我的視線，消失在遠(yuǎn)處的彩虹中。

地下那一洼水處，小燕思路順暢成佳作

［真題回放］

請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。

要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）

每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huanxiang/" title="幻想作文">幻想自己能有一雙翅膀，與小鳥一同自由地飛翔。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小鳥，歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚颉Ｒ欢ㄊ且恢缓臀乙粯硬辉复粼诟C巢里的小鳥，我這樣想著。可是，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小鳥的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐▲B顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥再也不能飛翔了，甚至……我不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小鳥在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快從我的視線里消失。

小雨停了，小鳥飛走了。我似乎得到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能造就生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是想做一只飛翔的鳥嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥。

［升格思路］

本文的立意、語(yǔ)言、情感等方面都是不錯(cuò)的，文章的失分在于思路混亂上，比如文章開頭的導(dǎo)入部分缺乏條理，還有結(jié)尾部分由敘事到感悟升華部分銜接也不很嚴(yán)密。如果此文能夠理順?biāo)悸?，使得層次分明、條理清晰，那么本文就可以邁進(jìn)一類文的行列了。

基于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，文章可以這樣安排思路：①我是一只有著繁重壓力的小鳥→②渴望沖破壓力飛翔于藍(lán)天但又缺乏自信→③雨天遇到一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥→④小鳥的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈→⑤心情豁然開朗從而堅(jiān)定了自己飛翔的信念。這樣，文章的每一段都相互連貫，條理清晰了，文章的思路自然就順暢了。

［升格佳作］

我是一只渴望飛翔的鳥

●盧貝貝

爸爸媽媽常說(shuō)我是家里的小燕子，夸我機(jī)靈、快捷。我也常常夢(mèng)想著自己變成一只燕子，能夠沖出貧瘠的土地，能夠翱翔于天空，搏擊外面世界的風(fēng)雨。然而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向。

不過(guò)，每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我還是忍不住駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我還是忍不住全神凝視。畢竟在我許許多多的夢(mèng)中，我和小鳥同樣有飛翔的翅膀啊，我多么渴望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。眼前的這些難關(guān)啊，我能夠沖過(guò)去嗎？

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的下午，雨還沒(méi)有完全停下。我獨(dú)自走在校園的小路上。忽然，半空中一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚?。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小燕子，我這樣想著。可是，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小燕子的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，它總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小燕子跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐⊙嘧语@得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。哦，我還是不要再驚擾它了。

小雨漸漸地停了，我也停了腳步，仔細(xì)地注釋著這只渴望飛翔的小燕子。我想，也許這只小燕子再也不能飛翔了，甚至……。正當(dāng)我為這只可憐的小燕子犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小燕子在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次起飛了，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快地飛向了高空，飛出了我的視線，消失在遠(yuǎn)處的彩虹中。

地下那一洼水處，小燕思路順暢成佳作

［真題回放］

請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。

要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）

每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huanxiang/" title="幻想作文">幻想自己能有一雙翅膀，與小鳥一同自由地飛翔。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小鳥，歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚颉Ｒ欢ㄊ且恢缓臀乙粯硬辉复粼诟C巢里的小鳥，我這樣想著?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小鳥的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把。可我的靠近使小鳥顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥再也不能飛翔了，甚至……我不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小鳥在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快從我的視線里消失。

小雨停了，小鳥飛走了。我似乎得到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能造就生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是想做一只飛翔的鳥嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥。

［升格思路］

本文的立意、語(yǔ)言、情感等方面都是不錯(cuò)的，文章的失分在于思路混亂上，比如文章開頭的導(dǎo)入部分缺乏條理，還有結(jié)尾部分由敘事到感悟升華部分銜接也不很嚴(yán)密。如果此文能夠理順?biāo)悸罚沟脤哟畏置?、條理清晰，那么本文就可以邁進(jìn)一類文的行列了。

基于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，文章可以這樣安排思路：①我是一只有著繁重壓力的小鳥→②渴望沖破壓力飛翔于藍(lán)天但又缺乏自信→③雨天遇到一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥→④小鳥的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈→⑤心情豁然開朗從而堅(jiān)定了自己飛翔的信念。這樣，文章的每一段都相互連貫，條理清晰了，文章的思路自然就順暢了。

［升格佳作］

我是一只渴望飛翔的鳥

●盧貝貝

爸爸媽媽常說(shuō)我是家里的小燕子，夸我機(jī)靈、快捷。我也常常夢(mèng)想著自己變成一只燕子，能夠沖出貧瘠的土地，能夠翱翔于天空，搏擊外面世界的風(fēng)雨。然而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向。

不過(guò)，每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我還是忍不住駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我還是忍不住全神凝視。畢竟在我許許多多的夢(mèng)中，我和小鳥同樣有飛翔的翅膀啊，我多么渴望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。眼前的這些難關(guān)啊，我能夠沖過(guò)去嗎？

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的下午，雨還沒(méi)有完全停下。我獨(dú)自走在校園的小路上。忽然，半空中一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地?fù)浯蛑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chibang/" title="翅膀作文">翅膀。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小燕子，我這樣想著?？墒牵液芸?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)，這只小燕子的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，它總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小燕子跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐⊙嘧语@得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。哦，我還是不要再驚擾它了。

小雨漸漸地停了，我也停了腳步，仔細(xì)地注釋著這只渴望飛翔的小燕子。我想，也許這只小燕子再也不能飛翔了，甚至……。正當(dāng)我為這只可憐的小燕子犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小燕子在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次起飛了，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快地飛向了高空，飛出了我的視線，消失在遠(yuǎn)處的彩虹中。

地下那一洼水處，小燕思路順暢成佳作

［真題回放］

請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。

要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）

每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huanxiang/" title="幻想作文">幻想自己能有一雙翅膀，與小鳥一同自由地飛翔。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小鳥，歪歪斜斜地?fù)浯蛑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chibang/" title="翅膀作文">翅膀。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小鳥，我這樣想著?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小鳥的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐▲B顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥再也不能飛翔了，甚至……我不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小鳥在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快從我的視線里消失。

小雨停了，小鳥飛走了。我似乎得到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能造就生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是想做一只飛翔的鳥嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥。

［升格思路］

本文的立意、語(yǔ)言、情感等方面都是不錯(cuò)的，文章的失分在于思路混亂上，比如文章開頭的導(dǎo)入部分缺乏條理，還有結(jié)尾部分由敘事到感悟升華部分銜接也不很嚴(yán)密。如果此文能夠理順?biāo)悸罚沟脤哟畏置?、條理清晰，那么本文就可以邁進(jìn)一類文的行列了。

基于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，文章可以這樣安排思路：①我是一只有著繁重壓力的小鳥→②渴望沖破壓力飛翔于藍(lán)天但又缺乏自信→③雨天遇到一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥→④小鳥的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈→⑤心情豁然開朗從而堅(jiān)定了自己飛翔的信念。這樣，文章的每一段都相互連貫，條理清晰了，文章的思路自然就順暢了。

［升格佳作］

我是一只渴望飛翔的鳥

●盧貝貝

爸爸媽媽常說(shuō)我是家里的小燕子，夸我機(jī)靈、快捷。我也常常夢(mèng)想著自己變成一只燕子，能夠沖出貧瘠的土地，能夠翱翔于天空，搏擊外面世界的風(fēng)雨。然而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向。

不過(guò)，每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我還是忍不住駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我還是忍不住全神凝視。畢竟在我許許多多的夢(mèng)中，我和小鳥同樣有飛翔的翅膀啊，我多么渴望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。眼前的這些難關(guān)啊，我能夠沖過(guò)去嗎？

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的下午，雨還沒(méi)有完全停下。我獨(dú)自走在校園的小路上。忽然，半空中一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚颉Ｒ欢ㄊ且恢缓臀乙粯硬辉复粼诟C巢里的小燕子，我這樣想著?？墒牵液芸?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)，這只小燕子的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，它總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小燕子跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把。可我的靠近使小燕子顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。哦，我還是不要再驚擾它了。

小雨漸漸地停了，我也停了腳步，仔細(xì)地注釋著這只渴望飛翔的小燕子。我想，也許這只小燕子再也不能飛翔了，甚至……。正當(dāng)我為這只可憐的小燕子犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小燕子在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次起飛了，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快地飛向了高空，飛出了我的視線，消失在遠(yuǎn)處的彩虹中。

地下那一洼水處，小燕思路順暢成佳作

［真題回放］

請(qǐng)以“我是一只渴望飛翔的鳥”為題作文。

要求：①先寫出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2007年河南省課改區(qū)中考作文題目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飛翔的鳥（三類卷）

每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我都會(huì)駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我都會(huì)全神凝視，因?yàn)槲页３?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huanxiang/" title="幻想作文">幻想自己能有一雙翅膀，與小鳥一同自由地飛翔。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向，難道我只能選擇放棄？

一陣狂風(fēng)暴雨之后，我獨(dú)自走在淅瀝的小雨里，仰面任由小雨點(diǎn)滴落在我的臉上。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小鳥，歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚?。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小鳥，我這樣想著。可是，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小鳥的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，小鳥總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小鳥跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐▲B顯得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。我不想再驚擾它，就停下了腳步。

小雨仍在淅淅瀝瀝，也許這只小鳥再也不能飛翔了，甚至……我不敢想下去。正當(dāng)我為這只可憐的小鳥犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小鳥在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次飛了起來(lái)，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快從我的視線里消失。

小雨停了，小鳥飛走了。我似乎得到了什么：歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能造就生活的強(qiáng)者。不是嗎？這次的風(fēng)雨已經(jīng)使這只剛出巢的小鳥學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，相信它會(huì)更有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨的到來(lái)。我不也是想做一只飛翔的鳥嗎？我也一定要有應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的堅(jiān)定信念，做一只不甘平庸的小鳥，一只敢于搏擊長(zhǎng)空的小鳥。

［升格思路］

本文的立意、語(yǔ)言、情感等方面都是不錯(cuò)的，文章的失分在于思路混亂上，比如文章開頭的導(dǎo)入部分缺乏條理，還有結(jié)尾部分由敘事到感悟升華部分銜接也不很嚴(yán)密。如果此文能夠理順?biāo)悸?，使得層次分明、條理清晰，那么本文就可以邁進(jìn)一類文的行列了。

基于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，文章可以這樣安排思路：①我是一只有著繁重壓力的小鳥→②渴望沖破壓力飛翔于藍(lán)天但又缺乏自信→③雨天遇到一只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥→④小鳥的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈→⑤心情豁然開朗從而堅(jiān)定了自己飛翔的信念。這樣，文章的每一段都相互連貫，條理清晰了，文章的思路自然就順暢了。

［升格佳作］

我是一只渴望飛翔的鳥

●盧貝貝

爸爸媽媽常說(shuō)我是家里的小燕子，夸我機(jī)靈、快捷。我也常常夢(mèng)想著自己變成一只燕子，能夠沖出貧瘠的土地，能夠翱翔于天空，搏擊外面世界的風(fēng)雨。然而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，接踵而至的考試失利更讓我心灰意冷，我一時(shí)找不到了前進(jìn)的方向。

不過(guò)，每當(dāng)有小鳥在天空飛過(guò)，我還是忍不住駐足仰望；每當(dāng)有小鳥在枝頭嬉戲，我還是忍不住全神凝視。畢竟在我許許多多的夢(mèng)中，我和小鳥同樣有飛翔的翅膀啊，我多么渴望能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。眼前的這些難關(guān)啊，我能夠沖過(guò)去嗎？

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨之后的下午，雨還沒(méi)有完全停下。我獨(dú)自走在校園的小路上。忽然，半空中一個(gè)黑點(diǎn)闖入了我的視線，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地?fù)浯蛑岚?。一定是一只和我一樣不愿呆在窩巢里的小燕子，我這樣想著?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)，這只小燕子的稚嫩的雙翅好像還不能承受雨點(diǎn)的負(fù)重，它總是跌跌撞撞的，幾次險(xiǎn)些跌落。終于，我不愿看到的一幕還是發(fā)生了，小燕子跌落下來(lái)，恰好落在剛剛積下的一小洼水邊，一側(cè)的翅膀已經(jīng)浸在了水里。出于同情心，我想趕去幫它一把?？晌业目拷剐⊙嘧语@得更為驚恐，它的雙翅不停地?fù)亜?dòng)著，好像盡力要起飛的樣子。哦，我還是不要再驚擾它了。

小雨漸漸地停了，我也停了腳步，仔細(xì)地注釋著這只渴望飛翔的小燕子。我想，也許這只小燕子再也不能飛翔了，甚至……。正當(dāng)我為這只可憐的小燕子犯愁的時(shí)候，一個(gè)讓我吃驚的畫面出現(xiàn)了，小燕子在經(jīng)過(guò)了短暫的休息之后，好像攢足了力氣，竟然又一次起飛了，盡管翅膀有些歪斜、動(dòng)作有些稚嫩，但也很快地飛向了高空，飛出了我的視線，消失在遠(yuǎn)處的彩虹中。

地下那一洼水處，小燕

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 盧露月   時(shí)間：2025-7-13 07:37