文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好愛，因為在心中——陳卓老師訪談錄10000字作文？有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨。有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方?！庇幸粋€地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。以下是周娥寫的《愛，因為在心中——陳卓老師訪談錄》范文；

好愛，因為在心中——陳卓老師訪談錄作文10000字概況

• 作者：周娥
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年09月06日 04時32分

高中高三寫人作文10000字   周娥   安順市 高中高三學(xué)生（1）班

有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方?！庇幸粋€地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學(xué)最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。

為什么這位老師會被不同年級的學(xué)生歡迎？這樣一個老師是如何與學(xué)生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什么樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。

初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風(fēng)格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心世界豐富多彩的老師。（C：陳卓老師；L：李哲宇）

L：陳老師，首先感謝您接受我的訪問。您作為一個語文老師，對“老師”一詞的理解除了“傳道授業(yè)解惑”還有什么其它的嗎？

C：老實人變到不老實，因為要想管不老實的人就要比他還不老實。

L：看的出來陳老師是一個幽默的人，這一定是您和同學(xué)們之間的潤滑劑吧！那么除了幽默感，您又是靠什么與學(xué)生們相處的融洽呢？

C：我也不把他們當(dāng)學(xué)生，他們不把我當(dāng)老師，就很融洽了。

L：那么您把學(xué)生們當(dāng)什么呢？

C：學(xué)生犯錯誤的時候我就把他們當(dāng)成雞蛋，直接敲碎；平時的時候我把他們當(dāng)成我的弟弟妹妹，給他們許多正確的引導(dǎo)。

L：班級的同學(xué)都擁護您，你是怎樣走進他們的內(nèi)心世界的？

C：真誠，對的起自己的良心去與學(xué)生相處，做他們的良師益友。

L：當(dāng)您遇到不聽話的學(xué)生通常會怎么做？

C：比他還不聽話。

L：您還記得您的第一節(jié)課是什么時候？當(dāng)時的情況怎么樣？

C：大約是兩年以前。那時45分鐘的課我用15分鐘講完了。當(dāng)時我裝作很酷，他們裝的很乖，之后就自習(xí)了。

L：現(xiàn)在講課和那時有什么不同？

C：那時是課講我，現(xiàn)在是我講課。

L：當(dāng)了班主任與以前當(dāng)科任老師有什么不同？

C：以前可以起的很晚，現(xiàn)在要早起。責(zé)任心也變重了。

無論他的學(xué)生有著怎樣的個性，陳卓都從心中深深地愛著他的學(xué)生。 夜幕降臨，他還在和同學(xué)布置教室，迎接新一學(xué)期的到來。陽光初照，他來到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)們一起背誦知識點。他的班規(guī)沒有生硬的條款，都是他用心寫出的“諫言”。他害怕同學(xué)遲到，不是因為影響班級，而是害怕他們出事。還多次請學(xué)生吃飯、唱歌、看電影。對于家庭貧困的學(xué)生，他曾經(jīng)偷偷墊付學(xué)費，還謊稱是學(xué)校特批的。他害怕這會影響到學(xué)生的自尊心?！?/p>

在他的課堂上，你可以開懷暢笑，甚至可以手舞足蹈。他曾說過，最害怕的事情就是課堂太沉悶，沒有活力。他說他不希望他的學(xué)生以后是書呆子。在他的課堂，時不時就會聽到爆笑的聲音。對于一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他從不戴著有色眼鏡去看待他們。他曾經(jīng)一次次找他們談心，甚至在班級簽過協(xié)議。要同學(xué)們以書面的形式，將下次要靠取得班榜、校榜名次寫在紙上，并要求簽字。他還多次給學(xué)生寫公開信，鼓勵學(xué)生進取。

一件件小事，描繪出一個心中充滿愛的老師；一節(jié)節(jié)語文課，勾勒出一個可以將文字?jǐn)[弄于鼓掌之間的老師。陳卓以他獨特的個人魅力征服了他的學(xué)生們。

2009年8月2日，陳卓老師步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈著他的生活。作為丈夫他怎樣平衡家庭和工作的天枰？在他看來，青春與愛又有著什么樣的聯(lián)系？千絲萬縷，是什么打動了他與愛人之間的玫瑰？

L：您覺得您在結(jié)婚前后有什么變化？

C：從一個青年人變成一個中年人。（實際他才26歲）

L：您是怎樣平衡家庭與工作的？

C：在家少談工作，在單位少談家庭。工作累的時候，我會和妻子互相傾訴。

L：青春對于您來說有著什么樣的定義？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌詞我很喜歡：“青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦與內(nèi)心；用心去感受愛，愛自己的父母和身邊的人，豐富自己美麗的人生。不要害怕犯錯誤，沒有任何人的青春是沒有錯誤的，關(guān)鍵是錯也要錯得值得，讓每一次的錯誤，都成為自己笑中含淚的記憶，讓每一次的錯誤，都成為下一次成功的基礎(chǔ)。

L：您對愛情的定義又是什么呢？

C：愛情是一堵墻，里面的人想進去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方?！庇幸粋€地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學(xué)最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。

為什么這位老師會被不同年級的學(xué)生歡迎？這樣一個老師是如何與學(xué)生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什么樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。

初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風(fēng)格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心世界豐富多彩的老師。（C：陳卓老師；L：李哲宇）

L：陳老師，首先感謝您接受我的訪問。您作為一個語文老師，對“老師”一詞的理解除了“傳道授業(yè)解惑”還有什么其它的嗎？

C：老實人變到不老實，因為要想管不老實的人就要比他還不老實。

L：看的出來陳老師是一個幽默的人，這一定是您和同學(xué)們之間的潤滑劑吧！那么除了幽默感，您又是靠什么與學(xué)生們相處的融洽呢？

C：我也不把他們當(dāng)學(xué)生，他們不把我當(dāng)老師，就很融洽了。

L：那么您把學(xué)生們當(dāng)什么呢？

C：學(xué)生犯錯誤的時候我就把他們當(dāng)成雞蛋，直接敲碎；平時的時候我把他們當(dāng)成我的弟弟妹妹，給他們許多正確的引導(dǎo)。

L：班級的同學(xué)都擁護您，你是怎樣走進他們的內(nèi)心世界的？

C：真誠，對的起自己的良心去與學(xué)生相處，做他們的良師益友。

L：當(dāng)您遇到不聽話的學(xué)生通常會怎么做？

C：比他還不聽話。

L：您還記得您的第一節(jié)課是什么時候？當(dāng)時的情況怎么樣？

C：大約是兩年以前。那時45分鐘的課我用15分鐘講完了。當(dāng)時我裝作很酷，他們裝的很乖，之后就自習(xí)了。

L：現(xiàn)在講課和那時有什么不同？

C：那時是課講我，現(xiàn)在是我講課。

L：當(dāng)了班主任與以前當(dāng)科任老師有什么不同？

C：以前可以起的很晚，現(xiàn)在要早起。責(zé)任心也變重了。

無論他的學(xué)生有著怎樣的個性，陳卓都從心中深深地愛著他的學(xué)生。 夜幕降臨，他還在和同學(xué)布置教室，迎接新一學(xué)期的到來。陽光初照，他來到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)們一起背誦知識點。他的班規(guī)沒有生硬的條款，都是他用心寫出的“諫言”。他害怕同學(xué)遲到，不是因為影響班級，而是害怕他們出事。還多次請學(xué)生吃飯、唱歌、看電影。對于家庭貧困的學(xué)生，他曾經(jīng)偷偷墊付學(xué)費，還謊稱是學(xué)校特批的。他害怕這會影響到學(xué)生的自尊心。……

在他的課堂上，你可以開懷暢笑，甚至可以手舞足蹈。他曾說過，最害怕的事情就是課堂太沉悶，沒有活力。他說他不希望他的學(xué)生以后是書呆子。在他的課堂，時不時就會聽到爆笑的聲音。對于一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他從不戴著有色眼鏡去看待他們。他曾經(jīng)一次次找他們談心，甚至在班級簽過協(xié)議。要同學(xué)們以書面的形式，將下次要靠取得班榜、校榜名次寫在紙上，并要求簽字。他還多次給學(xué)生寫公開信，鼓勵學(xué)生進取。

一件件小事，描繪出一個心中充滿愛的老師；一節(jié)節(jié)語文課，勾勒出一個可以將文字?jǐn)[弄于鼓掌之間的老師。陳卓以他獨特的個人魅力征服了他的學(xué)生們。

2009年8月2日，陳卓老師步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈著他的生活。作為丈夫他怎樣平衡家庭和工作的天枰？在他看來，青春與愛又有著什么樣的聯(lián)系？千絲萬縷，是什么打動了他與愛人之間的玫瑰？

L：您覺得您在結(jié)婚前后有什么變化？

C：從一個青年人變成一個中年人。（實際他才26歲）

L：您是怎樣平衡家庭與工作的？

C：在家少談工作，在單位少談家庭。工作累的時候，我會和妻子互相傾訴。

L：青春對于您來說有著什么樣的定義？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌詞我很喜歡：“青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦與內(nèi)心；用心去感受愛，愛自己的父母和身邊的人，豐富自己美麗的人生。不要害怕犯錯誤，沒有任何人的青春是沒有錯誤的，關(guān)鍵是錯也要錯得值得，讓每一次的錯誤，都成為自己笑中含淚的記憶，讓每一次的錯誤，都成為下一次成功的基礎(chǔ)。

L：您對愛情的定義又是什么呢？

C：愛情是一堵墻，里面的人想進去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方?！庇幸粋€地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學(xué)最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。

為什么這位老師會被不同年級的學(xué)生歡迎？這樣一個老師是如何與學(xué)生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什么樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。

初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風(fēng)格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心世界豐富多彩的老師。（C：陳卓老師；L：李哲宇）

L：陳老師，首先感謝您接受我的訪問。您作為一個語文老師，對“老師”一詞的理解除了“傳道授業(yè)解惑”還有什么其它的嗎？

C：老實人變到不老實，因為要想管不老實的人就要比他還不老實。

L：看的出來陳老師是一個幽默的人，這一定是您和同學(xué)們之間的潤滑劑吧！那么除了幽默感，您又是靠什么與學(xué)生們相處的融洽呢？

C：我也不把他們當(dāng)學(xué)生，他們不把我當(dāng)老師，就很融洽了。

L：那么您把學(xué)生們當(dāng)什么呢？

C：學(xué)生犯錯誤的時候我就把他們當(dāng)成雞蛋，直接敲碎；平時的時候我把他們當(dāng)成我的弟弟妹妹，給他們許多正確的引導(dǎo)。

L：班級的同學(xué)都擁護您，你是怎樣走進他們的內(nèi)心世界的？

C：真誠，對的起自己的良心去與學(xué)生相處，做他們的良師益友。

L：當(dāng)您遇到不聽話的學(xué)生通常會怎么做？

C：比他還不聽話。

L：您還記得您的第一節(jié)課是什么時候？當(dāng)時的情況怎么樣？

C：大約是兩年以前。那時45分鐘的課我用15分鐘講完了。當(dāng)時我裝作很酷，他們裝的很乖，之后就自習(xí)了。

L：現(xiàn)在講課和那時有什么不同？

C：那時是課講我，現(xiàn)在是我講課。

L：當(dāng)了班主任與以前當(dāng)科任老師有什么不同？

C：以前可以起的很晚，現(xiàn)在要早起。責(zé)任心也變重了。

無論他的學(xué)生有著怎樣的個性，陳卓都從心中深深地愛著他的學(xué)生。 夜幕降臨，他還在和同學(xué)布置教室，迎接新一學(xué)期的到來。陽光初照，他來到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)們一起背誦知識點。他的班規(guī)沒有生硬的條款，都是他用心寫出的“諫言”。他害怕同學(xué)遲到，不是因為影響班級，而是害怕他們出事。還多次請學(xué)生吃飯、唱歌、看電影。對于家庭貧困的學(xué)生，他曾經(jīng)偷偷墊付學(xué)費，還謊稱是學(xué)校特批的。他害怕這會影響到學(xué)生的自尊心。……

在他的課堂上，你可以開懷暢笑，甚至可以手舞足蹈。他曾說過，最害怕的事情就是課堂太沉悶，沒有活力。他說他不希望他的學(xué)生以后是書呆子。在他的課堂，時不時就會聽到爆笑的聲音。對于一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他從不戴著有色眼鏡去看待他們。他曾經(jīng)一次次找他們談心，甚至在班級簽過協(xié)議。要同學(xué)們以書面的形式，將下次要靠取得班榜、校榜名次寫在紙上，并要求簽字。他還多次給學(xué)生寫公開信，鼓勵學(xué)生進取。

一件件小事，描繪出一個心中充滿愛的老師；一節(jié)節(jié)語文課，勾勒出一個可以將文字?jǐn)[弄于鼓掌之間的老師。陳卓以他獨特的個人魅力征服了他的學(xué)生們。

2009年8月2日，陳卓老師步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈著他的生活。作為丈夫他怎樣平衡家庭和工作的天枰？在他看來，青春與愛又有著什么樣的聯(lián)系？千絲萬縷，是什么打動了他與愛人之間的玫瑰？

L：您覺得您在結(jié)婚前后有什么變化？

C：從一個青年人變成一個中年人。（實際他才26歲）

L：您是怎樣平衡家庭與工作的？

C：在家少談工作，在單位少談家庭。工作累的時候，我會和妻子互相傾訴。

L：青春對于您來說有著什么樣的定義？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌詞我很喜歡：“青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了 ?！币虼?，要把握青春，用功去學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦與內(nèi)心；用心去感受愛，愛自己的父母和身邊的人，豐富自己美麗的人生。不要害怕犯錯誤，沒有任何人的青春是沒有錯誤的，關(guān)鍵是錯也要錯得值得，讓每一次的錯誤，都成為自己笑中含淚的記憶，讓每一次的錯誤，都成為下一次成功的基礎(chǔ)。

L：您對愛情的定義又是什么呢？

C：愛情是一堵墻，里面的人想進去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方?！庇幸粋€地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學(xué)最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。

為什么這位老師會被不同年級的學(xué)生歡迎？這樣一個老師是如何與學(xué)生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什么樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。

初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風(fēng)格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心世界豐富多彩的老師。（C：陳卓老師；L：李哲宇）

L：陳老師，首先感謝您接受我的訪問。您作為一個語文老師，對“老師”一詞的理解除了“傳道授業(yè)解惑”還有什么其它的嗎？

C：老實人變到不老實，因為要想管不老實的人就要比他還不老實。

L：看的出來陳老師是一個幽默的人，這一定是您和同學(xué)們之間的潤滑劑吧！那么除了幽默感，您又是靠什么與學(xué)生們相處的融洽呢？

C：我也不把他們當(dāng)學(xué)生，他們不把我當(dāng)老師，就很融洽了。

L：那么您把學(xué)生們當(dāng)什么呢？

C：學(xué)生犯錯誤的時候我就把他們當(dāng)成雞蛋，直接敲碎；平時的時候我把他們當(dāng)成我的弟弟妹妹，給他們許多正確的引導(dǎo)。

L：班級的同學(xué)都擁護您，你是怎樣走進他們的內(nèi)心世界的？

C：真誠，對的起自己的良心去與學(xué)生相處，做他們的良師益友。

L：當(dāng)您遇到不聽話的學(xué)生通常會怎么做？

C：比他還不聽話。

L：您還記得您的第一節(jié)課是什么時候？當(dāng)時的情況怎么樣？

C：大約是兩年以前。那時45分鐘的課我用15分鐘講完了。當(dāng)時我裝作很酷，他們裝的很乖，之后就自習(xí)了。

L：現(xiàn)在講課和那時有什么不同？

C：那時是課講我，現(xiàn)在是我講課。

L：當(dāng)了班主任與以前當(dāng)科任老師有什么不同？

C：以前可以起的很晚，現(xiàn)在要早起。責(zé)任心也變重了。

無論他的學(xué)生有著怎樣的個性，陳卓都從心中深深地愛著他的學(xué)生。 夜幕降臨，他還在和同學(xué)布置教室，迎接新一學(xué)期的到來。陽光初照，他來到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)們一起背誦知識點。他的班規(guī)沒有生硬的條款，都是他用心寫出的“諫言”。他害怕同學(xué)遲到，不是因為影響班級，而是害怕他們出事。還多次請學(xué)生吃飯、唱歌、看電影。對于家庭貧困的學(xué)生，他曾經(jīng)偷偷墊付學(xué)費，還謊稱是學(xué)校特批的。他害怕這會影響到學(xué)生的自尊心。……

在他的課堂上，你可以開懷暢笑，甚至可以手舞足蹈。他曾說過，最害怕的事情就是課堂太沉悶，沒有活力。他說他不希望他的學(xué)生以后是書呆子。在他的課堂，時不時就會聽到爆笑的聲音。對于一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他從不戴著有色眼鏡去看待他們。他曾經(jīng)一次次找他們談心，甚至在班級簽過協(xié)議。要同學(xué)們以書面的形式，將下次要靠取得班榜、校榜名次寫在紙上，并要求簽字。他還多次給學(xué)生寫公開信，鼓勵學(xué)生進取。

一件件小事，描繪出一個心中充滿愛的老師；一節(jié)節(jié)語文課，勾勒出一個可以將文字?jǐn)[弄于鼓掌之間的老師。陳卓以他獨特的個人魅力征服了他的學(xué)生們。

2009年8月2日，陳卓老師步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈著他的生活。作為丈夫他怎樣平衡家庭和工作的天枰？在他看來，青春與愛又有著什么樣的聯(lián)系？千絲萬縷，是什么打動了他與愛人之間的玫瑰？

L：您覺得您在結(jié)婚前后有什么變化？

C：從一個青年人變成一個中年人。（實際他才26歲）

L：您是怎樣平衡家庭與工作的？

C：在家少談工作，在單位少談家庭。工作累的時候，我會和妻子互相傾訴。

L：青春對于您來說有著什么樣的定義？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌詞我很喜歡：“青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了 ?！币虼?，要把握青春，用功去學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦與內(nèi)心；用心去感受愛，愛自己的父母和身邊的人，豐富自己美麗的人生。不要害怕犯錯誤，沒有任何人的青春是沒有錯誤的，關(guān)鍵是錯也要錯得值得，讓每一次的錯誤，都成為自己笑中含淚的記憶，讓每一次的錯誤，都成為下一次成功的基礎(chǔ)。

L：您對愛情的定義又是什么呢？

C：愛情是一堵墻，里面的人想進去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方?！庇幸粋€地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學(xué)最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。

為什么這位老師會被不同年級的學(xué)生歡迎？這樣一個老師是如何與學(xué)生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什么樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。

初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風(fēng)格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心世界豐富多彩的老師。（C：陳卓老師；L：李哲宇）

L：陳老師，首先感謝您接受我的訪問。您作為一個語文老師，對“老師”一詞的理解除了“傳道授業(yè)解惑”還有什么其它的嗎？

C：老實人變到不老實，因為要想管不老實的人就要比他還不老實。

L：看的出來陳老師是一個幽默的人，這一定是您和同學(xué)們之間的潤滑劑吧！那么除了幽默感，您又是靠什么與學(xué)生們相處的融洽呢？

C：我也不把他們當(dāng)學(xué)生，他們不把我當(dāng)老師，就很融洽了。

L：那么您把學(xué)生們當(dāng)什么呢？

C：學(xué)生犯錯誤的時候我就把他們當(dāng)成雞蛋，直接敲碎；平時的時候我把他們當(dāng)成我的弟弟妹妹，給他們許多正確的引導(dǎo)。

L：班級的同學(xué)都擁護您，你是怎樣走進他們的內(nèi)心世界的？

C：真誠，對的起自己的良心去與學(xué)生相處，做他們的良師益友。

L：當(dāng)您遇到不聽話的學(xué)生通常會怎么做？

C：比他還不聽話。

L：您還記得您的第一節(jié)課是什么時候？當(dāng)時的情況怎么樣？

C：大約是兩年以前。那時45分鐘的課我用15分鐘講完了。當(dāng)時我裝作很酷，他們裝的很乖，之后就自習(xí)了。

L：現(xiàn)在講課和那時有什么不同？

C：那時是課講我，現(xiàn)在是我講課。

L：當(dāng)了班主任與以前當(dāng)科任老師有什么不同？

C：以前可以起的很晚，現(xiàn)在要早起。責(zé)任心也變重了。

無論他的學(xué)生有著怎樣的個性，陳卓都從心中深深地愛著他的學(xué)生。 夜幕降臨，他還在和同學(xué)布置教室，迎接新一學(xué)期的到來。陽光初照，他來到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)們一起背誦知識點。他的班規(guī)沒有生硬的條款，都是他用心寫出的“諫言”。他害怕同學(xué)遲到，不是因為影響班級，而是害怕他們出事。還多次請學(xué)生吃飯、唱歌、看電影。對于家庭貧困的學(xué)生，他曾經(jīng)偷偷墊付學(xué)費，還謊稱是學(xué)校特批的。他害怕這會影響到學(xué)生的自尊心?！?/p>

在他的課堂上，你可以開懷暢笑，甚至可以手舞足蹈。他曾說過，最害怕的事情就是課堂太沉悶，沒有活力。他說他不希望他的學(xué)生以后是書呆子。在他的課堂，時不時就會聽到爆笑的聲音。對于一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他從不戴著有色眼鏡去看待他們。他曾經(jīng)一次次找他們談心，甚至在班級簽過協(xié)議。要同學(xué)們以書面的形式，將下次要靠取得班榜、校榜名次寫在紙上，并要求簽字。他還多次給學(xué)生寫公開信，鼓勵學(xué)生進取。

一件件小事，描繪出一個心中充滿愛的老師；一節(jié)節(jié)語文課，勾勒出一個可以將文字?jǐn)[弄于鼓掌之間的老師。陳卓以他獨特的個人魅力征服了他的學(xué)生們。

2009年8月2日，陳卓老師步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈著他的生活。作為丈夫他怎樣平衡家庭和工作的天枰？在他看來，青春與愛又有著什么樣的聯(lián)系？千絲萬縷，是什么打動了他與愛人之間的玫瑰？

L：您覺得您在結(jié)婚前后有什么變化？

C：從一個青年人變成一個中年人。（實際他才26歲）

L：您是怎樣平衡家庭與工作的？

C：在家少談工作，在單位少談家庭。工作累的時候，我會和妻子互相傾訴。

L：青春對于您來說有著什么樣的定義？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌詞我很喜歡：“青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了 ?！币虼?，要把握青春，用功去學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦與內(nèi)心；用心去感受愛，愛自己的父母和身邊的人，豐富自己美麗的人生。不要害怕犯錯誤，沒有任何人的青春是沒有錯誤的，關(guān)鍵是錯也要錯得值得，讓每一次的錯誤，都成為自己笑中含淚的記憶，讓每一次的錯誤，都成為下一次成功的基礎(chǔ)。

L：您對愛情的定義又是什么呢？

C：愛情是一堵墻，里面的人想進去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方?！庇幸粋€地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學(xué)最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。

為什么這位老師會被不同年級的學(xué)生歡迎？這樣一個老師是如何與學(xué)生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什么樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。

初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風(fēng)格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心世界豐富多彩的老師。（C：陳卓老師；L：李哲宇）

L：陳老師，首先感謝您接受我的訪問。您作為一個語文老師，對“老師”一詞的理解除了“傳道授業(yè)解惑”還有什么其它的嗎？

C：老實人變到不老實，因為要想管不老實的人就要比他還不老實。

L：看的出來陳老師是一個幽默的人，這一定是您和同學(xué)們之間的潤滑劑吧！那么除了幽默感，您又是靠什么與學(xué)生們相處的融洽呢？

C：我也不把他們當(dāng)學(xué)生，他們不把我當(dāng)老師，就很融洽了。

L：那么您把學(xué)生們當(dāng)什么呢？

C：學(xué)生犯錯誤的時候我就把他們當(dāng)成雞蛋，直接敲碎；平時的時候我把他們當(dāng)成我的弟弟妹妹，給他們許多正確的引導(dǎo)。

L：班級的同學(xué)都擁護您，你是怎樣走進他們的內(nèi)心世界的？

C：真誠，對的起自己的良心去與學(xué)生相處，做他們的良師益友。

L：當(dāng)您遇到不聽話的學(xué)生通常會怎么做？

C：比他還不聽話。

L：您還記得您的第一節(jié)課是什么時候？當(dāng)時的情況怎么樣？

C：大約是兩年以前。那時45分鐘的課我用15分鐘講完了。當(dāng)時我裝作很酷，他們裝的很乖，之后就自習(xí)了。

L：現(xiàn)在講課和那時有什么不同？

C：那時是課講我，現(xiàn)在是我講課。

L：當(dāng)了班主任與以前當(dāng)科任老師有什么不同？

C：以前可以起的很晚，現(xiàn)在要早起。責(zé)任心也變重了。

無論他的學(xué)生有著怎樣的個性，陳卓都從心中深深地愛著他的學(xué)生。 夜幕降臨，他還在和同學(xué)布置教室，迎接新一學(xué)期的到來。陽光初照，他來到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)們一起背誦知識點。他的班規(guī)沒有生硬的條款，都是他用心寫出的“諫言”。他害怕同學(xué)遲到，不是因為影響班級，而是害怕他們出事。還多次請學(xué)生吃飯、唱歌、看電影。對于家庭貧困的學(xué)生，他曾經(jīng)偷偷墊付學(xué)費，還謊稱是學(xué)校特批的。他害怕這會影響到學(xué)生的自尊心?！?/p>

在他的課堂上，你可以開懷暢笑，甚至可以手舞足蹈。他曾說過，最害怕的事情就是課堂太沉悶，沒有活力。他說他不希望他的學(xué)生以后是書呆子。在他的課堂，時不時就會聽到爆笑的聲音。對于一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他從不戴著有色眼鏡去看待他們。他曾經(jīng)一次次找他們談心，甚至在班級簽過協(xié)議。要同學(xué)們以書面的形式，將下次要靠取得班榜、校榜名次寫在紙上，并要求簽字。他還多次給學(xué)生寫公開信，鼓勵學(xué)生進取。

一件件小事，描繪出一個心中充滿愛的老師；一節(jié)節(jié)語文課，勾勒出一個可以將文字?jǐn)[弄于鼓掌之間的老師。陳卓以他獨特的個人魅力征服了他的學(xué)生們。

2009年8月2日，陳卓老師步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈著他的生活。作為丈夫他怎樣平衡家庭和工作的天枰？在他看來，青春與愛又有著什么樣的聯(lián)系？千絲萬縷，是什么打動了他與愛人之間的玫瑰？

L：您覺得您在結(jié)婚前后有什么變化？

C：從一個青年人變成一個中年人。（實際他才26歲）

L：您是怎樣平衡家庭與工作的？

C：在家少談工作，在單位少談家庭。工作累的時候，我會和妻子互相傾訴。

L：青春對于您來說有著什么樣的定義？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌詞我很喜歡：“青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了 ?！币虼?，要把握青春，用功去學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦與內(nèi)心；用心去感受愛，愛自己的父母和身邊的人，豐富自己美麗的人生。不要害怕犯錯誤，沒有任何人的青春是沒有錯誤的，關(guān)鍵是錯也要錯得值得，讓每一次的錯誤，都成為自己笑中含淚的記憶，讓每一次的錯誤，都成為下一次成功的基礎(chǔ)。

L：您對愛情的定義又是什么呢？

C：愛情是一堵墻，里面的人想進去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一個地方有過歡笑有過悲傷，有過堅定有過彷徨；有一個地方被譽為“不是草木皆兵的戰(zhàn)場，而是大家結(jié)伴長大的地方。”有一個地方有一個年輕帥氣，和學(xué)生他成一片與眾不同的老師。他既有著年輕人無限的朝氣與活力，也有著老師特有的沉穩(wěn)與莊重。他愛好音樂，他專攻語文，他是四平市第一高級中學(xué)最年輕的老師之一，他也是奧運火炬護跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陳卓老師。

為什么這位老師會被不同年級的學(xué)生歡迎？這樣一個老師是如何與學(xué)生相處的的呢？他有著怎樣的人格魅力？又有著什么樣的人生情懷？……帶著疑問，讓我們共同與陳卓老師促膝長談。

初見陳老師，你會被他帥氣的面容，幽默的語言風(fēng)格所打動。但隨著與他的交談深入，你便會發(fā)現(xiàn)他是一個內(nèi)心世界豐富多彩的老師。（C：陳卓老師；L：李哲宇）

L：陳老師，首先感謝您接受我的訪問。您作為一個語文老師，對“老師”一詞的理解除了“傳道授業(yè)解惑”還有什么其它的嗎？

C：老實人變到不老實，因為要想管不老實的人就要比他還不老實。

L：看的出來陳老師是一個幽默的人，這一定是您和同學(xué)們之間的潤滑劑吧！那么除了幽默感，您又是靠什么與學(xué)生們相處的融洽呢？

C：我也不把他們當(dāng)學(xué)生，他們不把我當(dāng)老師，就很融洽了。

L：那么您把學(xué)生們當(dāng)什么呢？

C：學(xué)生犯錯誤的時候我就把他們當(dāng)成雞蛋，直接敲碎；平時的時候我把他們當(dāng)成我的弟弟妹妹，給他們許多正確的引導(dǎo)。

L：班級的同學(xué)都擁護您，你是怎樣走進他們的內(nèi)心世界的？

C：真誠，對的起自己的良心去與學(xué)生相處，做他們的良師益友。

L：當(dāng)您遇到不聽話的學(xué)生通常會怎么做？

C：比他還不聽話。

L：您還記得您的第一節(jié)課是什么時候？當(dāng)時的情況怎么樣？

C：大約是兩年以前。那時45分鐘的課我用15分鐘講完了。當(dāng)時我裝作很酷，他們裝的很乖，之后就自習(xí)了。

L：現(xiàn)在講課和那時有什么不同？

C：那時是課講我，現(xiàn)在是我講課。

L：當(dāng)了班主任與以前當(dāng)科任老師有什么不同？

C：以前可以起的很晚，現(xiàn)在要早起。責(zé)任心也變重了。

無論他的學(xué)生有著怎樣的個性，陳卓都從心中深深地愛著他的學(xué)生。 夜幕降臨，他還在和同學(xué)布置教室，迎接新一學(xué)期的到來。陽光初照，他來到學(xué)校領(lǐng)著同學(xué)們一起背誦知識點。他的班規(guī)沒有生硬的條款，都是他用心寫出的“諫言”。他害怕同學(xué)遲到，不是因為影響班級，而是害怕他們出事。還多次請學(xué)生吃飯、唱歌、看電影。對于家庭貧困的學(xué)生，他曾經(jīng)偷偷墊付學(xué)費，還謊稱是學(xué)校特批的。他害怕這會影響到學(xué)生的自尊心。……

在他的課堂上，你可以開懷暢笑，甚至可以手舞足蹈。他曾說過，最害怕的事情就是課堂太沉悶，沒有活力。他說他不希望他的學(xué)生以后是書呆子。在他的課堂，時不時就會聽到爆笑的聲音。對于一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他從不戴著有色眼鏡去看待他們。他曾經(jīng)一次次找他們談心，甚至在班級簽過協(xié)議。要同學(xué)們以書面的形式，將下次要靠取得班榜、校榜名次寫在紙上，并要求簽字。他還多次給學(xué)生寫公開信，鼓勵學(xué)生進取。

一件件小事，描繪出一個心中充滿愛的老師；一節(jié)節(jié)語文課，勾勒出一個可以將文字?jǐn)[弄于鼓掌之間的老師。陳卓以他獨特的個人魅力征服了他的學(xué)生們。

2009年8月2日，陳卓老師步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈著他的生活。作為丈夫他怎樣平衡家庭和工作的天枰？在他看來，青春與愛又有著什么樣的聯(lián)系？千絲萬縷，是什么打動了他與愛人之間的玫瑰？

L：您覺得您在結(jié)婚前后有什么變化？

C：從一個青年人變成一個中年人。（實際他才26歲）

L：您是怎樣平衡家庭與工作的？

C：在家少談工作，在單位少談家庭。工作累的時候，我會和妻子互相傾訴。

L：青春對于您來說有著什么樣的定義？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌詞我很喜歡：“青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了 ?！币虼耍?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/bawoqingchun/" title="把握青春作文">把握青春，用功去學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦與內(nèi)心；用心去感受愛，愛自己的父母和身邊的人，豐富自己美麗的人生。不要害怕犯錯誤，沒有任何人的青春是沒有錯誤的，關(guān)鍵是錯也要錯得值得，讓每一次的錯誤，都成為自己笑中含淚的記憶，讓每一次的錯誤，都成為下一次成功的基礎(chǔ)。

L：您對愛情的定義又是什么呢？

C：愛情是一堵墻，里面的人想進去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去

查看：15958次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/10000zizuowen/915292.html

作者：高中高三學(xué)生（1）班 周娥   時間：2020-9-6 04:32