文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好升格啟示之六：中心不明10000字作文？文無中心人無魂［真題回放］仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。以下是蔣梅欣寫的《升格啟示之六：中心不明》范文；

好升格啟示之六：中心不明作文10000字概況

• 作者：蔣梅欣
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年09月20日 18時(shí)15分

文無中心人無魂

［真題回放］

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

現(xiàn)在我們常常可以看到：新學(xué)期開始后，特別是每年的大學(xué)生要去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們總是手提肩背地送孩子們?nèi)W(xué)校，去了后還要給孩子們報(bào)名、買生活日用品、買飯票……而孩子們大多袖手旁觀。

我說，這不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我們不能干的可能吧？

作為孩子，我們要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩。

我們這些學(xué)生在家總受父母的溺愛，什么事情都是父母給我們包辦，我們能有個(gè)什么自理能力呢？有些教育家早說過：“用這種辦法教育出來的學(xué)生，其腦子里能很少想到他人，很少關(guān)心周圍的社會(huì)，所以就不能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，最后就會(huì)被社會(huì)淘汰?！边^度的溺愛還會(huì)讓孩子失去積極性和創(chuàng)造力，也就會(huì)降低他們成功的機(jī)率。

我們孩子們一定要記著，安逸的享受只能讓我們消沉?！吧趹n患，死于安樂”，這是個(gè)真理，我們必須記著。不然，我們就會(huì)拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的優(yōu)點(diǎn)，就要看看無數(shù)的成功者。他們沒有一個(gè)是不經(jīng)受磨難和挫折的，每一個(gè)成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，沒有自己的不足，就要敢于面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)。2006年度CCTV十大感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫王百姓的排爆專家，自從他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來的20多年里，他始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作第一線，多次臨危受命，親手排除各類1.5萬多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無數(shù)，成為公安系統(tǒng)唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。

我們要向王百姓伯伯學(xué)習(xí)，讓自己沒有不足，走向成功，走向輝煌。

這樣，我們就沒有了不足，也就不會(huì)拿自己的不足去和別人比了。就是比也是拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人比了。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

［升格思路］

這是2007年陜西省課改區(qū)中考作文中的一篇失分三類文。其最突出的問題是中心不明確。讀文章開頭，我們似乎覺得文章的中心應(yīng)該是“要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩”，但接著往下讀，卻又覺得文章的中心是“要成功就得經(jīng)受磨難”了。但不管是怎樣的中心，卻都不能和標(biāo)題“不要拿自己的不足比他人”相呼應(yīng)。像這樣的作文一定是不可能獲得較高等次及理想分?jǐn)?shù)的。對(duì)于以上問題，我們建議在升格時(shí)最好將標(biāo)題當(dāng)作文章的中心，因?yàn)槠渌矫娴囊馑级己妥魑念}目的要求相差甚遠(yuǎn)，然后我們?cè)賴@這一中心重新選擇有用的材料作文。另外，文中還有少量的語病，在升格時(shí)也應(yīng)注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們常常可以看到：有的同學(xué)，看到別人在學(xué)習(xí)上比自己強(qiáng)，就妄自菲薄，說什么自己不是學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息了等等對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的話語。其實(shí)，這些同學(xué)忘了我們中國(guó)有句諺語叫作“金無赤金，人無完人”，人都有相對(duì)別人來說的缺點(diǎn)和不足，但也有相對(duì)別人來說的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以，我們就不應(yīng)該消極沒落，而應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地面對(duì)自己，在自信的前提下切記不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)。

拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，再怎么比結(jié)果都會(huì)是自己不戰(zhàn)而敗，只能大傷自己的自信心，讓自己在消極沒落的泥潭中越陷越深。我初一時(shí)的同桌燕，本來她學(xué)習(xí)很好的，但不知是從哪一天起，她突然傷感起來，說自己的長(zhǎng)相沒有我們鄰班的妮好看，所以喜歡她的人越來越少。從此她想方設(shè)法在自己的穿著、打扮上下功夫：穿起了很是另類的超酷裝，佩戴起了很是引人注目的靚首飾，涂抹起了也說不上是什么牌子的化妝品……總之，她寧愿被老師批評(píng)也要堅(jiān)持她的做法?？墒墙Y(jié)果呢，她不但沒有讓更多的同學(xué)喜歡上她，而且還因整天將心思用在和妮比誰長(zhǎng)相好看上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，讓自己更加地感到了自卑。沒辦法，她的爸媽讓她在初一重讀，不然，她今年也和我們一樣升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，則會(huì)讓自己時(shí)常感到精神飽滿，自信無比文無中心人無魂

［真題回放］

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xinxueqi/" title="新學(xué)期作文">新學(xué)期開始后，特別是每年的大學(xué)生要去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們總是手提肩背地送孩子們?nèi)W(xué)校，去了后還要給孩子們報(bào)名、買生活日用品、買飯票……而孩子們大多袖手旁觀。

我說，這不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我們不能干的可能吧？

作為孩子，我們要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩。

我們這些學(xué)生在家總受父母的溺愛，什么事情都是父母給我們包辦，我們能有個(gè)什么自理能力呢？有些教育家早說過：“用這種辦法教育出來的學(xué)生，其腦子里能很少想到他人，很少關(guān)心周圍的社會(huì)，所以就不能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，最后就會(huì)被社會(huì)淘汰。”過度的溺愛還會(huì)讓孩子失去積極性和創(chuàng)造力，也就會(huì)降低他們成功的機(jī)率。

我們孩子們一定要記著，安逸的享受只能讓我們消沉。“生于憂患，死于安樂”，這是個(gè)真理，我們必須記著。不然，我們就會(huì)拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的優(yōu)點(diǎn)，就要看看無數(shù)的成功者。他們沒有一個(gè)是不經(jīng)受磨難和挫折的，每一個(gè)成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，沒有自己的不足，就要敢于面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)。2006年度CCTV十大感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫王百姓的排爆專家，自從他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來的20多年里，他始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作第一線，多次臨危受命，親手排除各類1.5萬多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無數(shù)，成為公安系統(tǒng)唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。

我們要向王百姓伯伯學(xué)習(xí)，讓自己沒有不足，走向成功，走向輝煌。

這樣，我們就沒有了不足，也就不會(huì)拿自己的不足去和別人比了。就是比也是拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人比了。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

［升格思路］

這是2007年陜西省課改區(qū)中考作文中的一篇失分三類文。其最突出的問題是中心不明確。讀文章開頭，我們似乎覺得文章的中心應(yīng)該是“要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩”，但接著往下讀，卻又覺得文章的中心是“要成功就得經(jīng)受磨難”了。但不管是怎樣的中心，卻都不能和標(biāo)題“不要拿自己的不足比他人”相呼應(yīng)。像這樣的作文一定是不可能獲得較高等次及理想分?jǐn)?shù)的。對(duì)于以上問題，我們建議在升格時(shí)最好將標(biāo)題當(dāng)作文章的中心，因?yàn)槠渌矫娴囊馑级己妥魑念}目的要求相差甚遠(yuǎn)，然后我們?cè)賴@這一中心重新選擇有用的材料作文。另外，文中還有少量的語病，在升格時(shí)也應(yīng)注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們常常可以看到：有的同學(xué)，看到別人在學(xué)習(xí)上比自己強(qiáng)，就妄自菲薄，說什么自己不是學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息了等等對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的話語。其實(shí)，這些同學(xué)忘了我們中國(guó)有句諺語叫作“金無赤金，人無完人”，人都有相對(duì)別人來說的缺點(diǎn)和不足，但也有相對(duì)別人來說的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以，我們就不應(yīng)該消極沒落，而應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地面對(duì)自己，在自信的前提下切記不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)。

拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，再怎么比結(jié)果都會(huì)是自己不戰(zhàn)而敗，只能大傷自己的自信心，讓自己在消極沒落的泥潭中越陷越深。我初一時(shí)的同桌燕，本來她學(xué)習(xí)很好的，但不知是從哪一天起，她突然傷感起來，說自己的長(zhǎng)相沒有我們鄰班的妮好看，所以喜歡她的人越來越少。從此她想方設(shè)法在自己的穿著、打扮上下功夫：穿起了很是另類的超酷裝，佩戴起了很是引人注目的靚首飾，涂抹起了也說不上是什么牌子的化妝品……總之，她寧愿被老師批評(píng)也要堅(jiān)持她的做法。可是結(jié)果呢，她不但沒有讓更多的同學(xué)喜歡上她，而且還因整天將心思用在和妮比誰長(zhǎng)相好看上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，讓自己更加地感到了自卑。沒辦法，她的爸媽讓她在初一重讀，不然，她今年也和我們一樣升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，則會(huì)讓自己時(shí)常感到精神飽滿，自信無比文無中心人無魂

［真題回放］

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xinxueqi/" title="新學(xué)期作文">新學(xué)期開始后，特別是每年的大學(xué)生要去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們總是手提肩背地送孩子們?nèi)W(xué)校，去了后還要給孩子們報(bào)名、買生活日用品、買飯票……而孩子們大多袖手旁觀。

我說，這不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我們不能干的可能吧？

作為孩子，我們要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩。

我們這些學(xué)生在家總受父母的溺愛，什么事情都是父母給我們包辦，我們能有個(gè)什么自理能力呢？有些教育家早說過：“用這種辦法教育出來的學(xué)生，其腦子里能很少想到他人，很少關(guān)心周圍的社會(huì)，所以就不能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，最后就會(huì)被社會(huì)淘汰?！边^度的溺愛還會(huì)讓孩子失去積極性和創(chuàng)造力，也就會(huì)降低他們成功的機(jī)率。

我們孩子們一定要記著，安逸的享受只能讓我們消沉。“生于憂患，死于安樂”，這是個(gè)真理，我們必須記著。不然，我們就會(huì)拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的優(yōu)點(diǎn)，就要看看無數(shù)的成功者。他們沒有一個(gè)是不經(jīng)受磨難和挫折的，每一個(gè)成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，沒有自己的不足，就要敢于面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)。2006年度CCTV十大感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫王百姓的排爆專家，自從他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來的20多年里，他始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作第一線，多次臨危受命，親手排除各類1.5萬多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無數(shù)，成為公安系統(tǒng)唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。

我們要向王百姓伯伯學(xué)習(xí)，讓自己沒有不足，走向成功，走向輝煌。

這樣，我們就沒有了不足，也就不會(huì)拿自己的不足去和別人比了。就是比也是拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人比了。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

［升格思路］

這是2007年陜西省課改區(qū)中考作文中的一篇失分三類文。其最突出的問題是中心不明確。讀文章開頭，我們似乎覺得文章的中心應(yīng)該是“要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩”，但接著往下讀，卻又覺得文章的中心是“要成功就得經(jīng)受磨難”了。但不管是怎樣的中心，卻都不能和標(biāo)題“不要拿自己的不足比他人”相呼應(yīng)。像這樣的作文一定是不可能獲得較高等次及理想分?jǐn)?shù)的。對(duì)于以上問題，我們建議在升格時(shí)最好將標(biāo)題當(dāng)作文章的中心，因?yàn)槠渌矫娴囊馑级己妥魑念}目的要求相差甚遠(yuǎn)，然后我們?cè)賴@這一中心重新選擇有用的材料作文。另外，文中還有少量的語病，在升格時(shí)也應(yīng)注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們常常可以看到：有的同學(xué)，看到別人在學(xué)習(xí)上比自己強(qiáng)，就妄自菲薄，說什么自己不是學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息了等等對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的話語。其實(shí)，這些同學(xué)忘了我們中國(guó)有句諺語叫作“金無赤金，人無完人”，人都有相對(duì)別人來說的缺點(diǎn)和不足，但也有相對(duì)別人來說的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以，我們就不應(yīng)該消極沒落，而應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地面對(duì)自己，在自信的前提下切記不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)。

拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，再怎么比結(jié)果都會(huì)是自己不戰(zhàn)而敗，只能大傷自己的自信心，讓自己在消極沒落的泥潭中越陷越深。我初一時(shí)的同桌燕，本來她學(xué)習(xí)很好的，但不知是從哪一天起，她突然傷感起來，說自己的長(zhǎng)相沒有我們鄰班的妮好看，所以喜歡她的人越來越少。從此她想方設(shè)法在自己的穿著、打扮上下功夫：穿起了很是另類的超酷裝，佩戴起了很是引人注目的靚首飾，涂抹起了也說不上是什么牌子的化妝品……總之，她寧愿被老師批評(píng)也要堅(jiān)持她的做法。可是結(jié)果呢，她不但沒有讓更多的同學(xué)喜歡上她，而且還因整天將心思用在和妮比誰長(zhǎng)相好看上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，讓自己更加地感到了自卑。沒辦法，她的爸媽讓她在初一重讀，不然，她今年也和我們一樣升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，則會(huì)讓自己時(shí)常感到精神飽滿，自信無比文無中心人無魂

［真題回放］

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

現(xiàn)在我們常常可以看到：新學(xué)期開始后，特別是每年的大學(xué)生要去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們總是手提肩背地送孩子們?nèi)W(xué)校，去了后還要給孩子們報(bào)名、買生活日用品、買飯票……而孩子們大多袖手旁觀。

我說，這不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我們不能干的可能吧？

作為孩子，我們要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩。

我們這些學(xué)生在家總受父母的溺愛，什么事情都是父母給我們包辦，我們能有個(gè)什么自理能力呢？有些教育家早說過：“用這種辦法教育出來的學(xué)生，其腦子里能很少想到他人，很少關(guān)心周圍的社會(huì)，所以就不能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，最后就會(huì)被社會(huì)淘汰。”過度的溺愛還會(huì)讓孩子失去積極性和創(chuàng)造力，也就會(huì)降低他們成功的機(jī)率。

我們孩子們一定要記著，安逸的享受只能讓我們消沉。“生于憂患，死于安樂”，這是個(gè)真理，我們必須記著。不然，我們就會(huì)拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的優(yōu)點(diǎn)，就要看看無數(shù)的成功者。他們沒有一個(gè)是不經(jīng)受磨難和挫折的，每一個(gè)成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，沒有自己的不足，就要敢于面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)。2006年度CCTV十大感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫王百姓的排爆專家，自從他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來的20多年里，他始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作第一線，多次臨危受命，親手排除各類1.5萬多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無數(shù)，成為公安系統(tǒng)唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。

我們要向王百姓伯伯學(xué)習(xí)，讓自己沒有不足，走向成功，走向輝煌。

這樣，我們就沒有了不足，也就不會(huì)拿自己的不足去和別人比了。就是比也是拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人比了。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

［升格思路］

這是2007年陜西省課改區(qū)中考作文中的一篇失分三類文。其最突出的問題是中心不明確。讀文章開頭，我們似乎覺得文章的中心應(yīng)該是“要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩”，但接著往下讀，卻又覺得文章的中心是“要成功就得經(jīng)受磨難”了。但不管是怎樣的中心，卻都不能和標(biāo)題“不要拿自己的不足比他人”相呼應(yīng)。像這樣的作文一定是不可能獲得較高等次及理想分?jǐn)?shù)的。對(duì)于以上問題，我們建議在升格時(shí)最好將標(biāo)題當(dāng)作文章的中心，因?yàn)槠渌矫娴囊馑级己妥魑念}目的要求相差甚遠(yuǎn)，然后我們?cè)賴@這一中心重新選擇有用的材料作文。另外，文中還有少量的語病，在升格時(shí)也應(yīng)注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑河械耐瑢W(xué)，看到別人在學(xué)習(xí)上比自己強(qiáng)，就妄自菲薄，說什么自己不是學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息了等等對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的話語。其實(shí)，這些同學(xué)忘了我們中國(guó)有句諺語叫作“金無赤金，人無完人”，人都有相對(duì)別人來說的缺點(diǎn)和不足，但也有相對(duì)別人來說的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以，我們就不應(yīng)該消極沒落，而應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地面對(duì)自己，在自信的前提下切記不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)。

拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，再怎么比結(jié)果都會(huì)是自己不戰(zhàn)而敗，只能大傷自己的自信心，讓自己在消極沒落的泥潭中越陷越深。我初一時(shí)的同桌燕，本來她學(xué)習(xí)很好的，但不知是從哪一天起，她突然傷感起來，說自己的長(zhǎng)相沒有我們鄰班的妮好看，所以喜歡她的人越來越少。從此她想方設(shè)法在自己的穿著、打扮上下功夫：穿起了很是另類的超酷裝，佩戴起了很是引人注目的靚首飾，涂抹起了也說不上是什么牌子的化妝品……總之，她寧愿被老師批評(píng)也要堅(jiān)持她的做法。可是結(jié)果呢，她不但沒有讓更多的同學(xué)喜歡上她，而且還因整天將心思用在和妮比誰長(zhǎng)相好看上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，讓自己更加地感到了自卑。沒辦法，她的爸媽讓她在初一重讀，不然，她今年也和我們一樣升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，則會(huì)讓自己時(shí)常感到精神飽滿，自信無比文無中心人無魂

［真題回放］

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xinxueqi/" title="新學(xué)期作文">新學(xué)期開始后，特別是每年的大學(xué)生要去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們總是手提肩背地送孩子們?nèi)W(xué)校，去了后還要給孩子們報(bào)名、買生活日用品、買飯票……而孩子們大多袖手旁觀。

我說，這不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我們不能干的可能吧？

作為孩子，我們要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩。

我們這些學(xué)生在家總受父母的溺愛，什么事情都是父母給我們包辦，我們能有個(gè)什么自理能力呢？有些教育家早說過：“用這種辦法教育出來的學(xué)生，其腦子里能很少想到他人，很少關(guān)心周圍的社會(huì)，所以就不能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，最后就會(huì)被社會(huì)淘汰?！边^度的溺愛還會(huì)讓孩子失去積極性和創(chuàng)造力，也就會(huì)降低他們成功的機(jī)率。

我們孩子們一定要記著，安逸的享受只能讓我們消沉?！吧趹n患，死于安樂”，這是個(gè)真理，我們必須記著。不然，我們就會(huì)拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的優(yōu)點(diǎn)，就要看看無數(shù)的成功者。他們沒有一個(gè)是不經(jīng)受磨難和挫折的，每一個(gè)成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，沒有自己的不足，就要敢于面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)。2006年度CCTV十大感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫王百姓的排爆專家，自從他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來的20多年里，他始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作第一線，多次臨危受命，親手排除各類1.5萬多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無數(shù)，成為公安系統(tǒng)唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。

我們要向王百姓伯伯學(xué)習(xí)，讓自己沒有不足，走向成功，走向輝煌。

這樣，我們就沒有了不足，也就不會(huì)拿自己的不足去和別人比了。就是比也是拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人比了。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

［升格思路］

這是2007年陜西省課改區(qū)中考作文中的一篇失分三類文。其最突出的問題是中心不明確。讀文章開頭，我們似乎覺得文章的中心應(yīng)該是“要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩”，但接著往下讀，卻又覺得文章的中心是“要成功就得經(jīng)受磨難”了。但不管是怎樣的中心，卻都不能和標(biāo)題“不要拿自己的不足比他人”相呼應(yīng)。像這樣的作文一定是不可能獲得較高等次及理想分?jǐn)?shù)的。對(duì)于以上問題，我們建議在升格時(shí)最好將標(biāo)題當(dāng)作文章的中心，因?yàn)槠渌矫娴囊馑级己妥魑念}目的要求相差甚遠(yuǎn)，然后我們?cè)賴@這一中心重新選擇有用的材料作文。另外，文中還有少量的語病，在升格時(shí)也應(yīng)注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑河械耐瑢W(xué)，看到別人在學(xué)習(xí)上比自己強(qiáng)，就妄自菲薄，說什么自己不是學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息了等等對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的話語。其實(shí)，這些同學(xué)忘了我們中國(guó)有句諺語叫作“金無赤金，人無完人”，人都有相對(duì)別人來說的缺點(diǎn)和不足，但也有相對(duì)別人來說的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以，我們就不應(yīng)該消極沒落，而應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地面對(duì)自己，在自信的前提下切記不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)。

拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，再怎么比結(jié)果都會(huì)是自己不戰(zhàn)而敗，只能大傷自己的自信心，讓自己在消極沒落的泥潭中越陷越深。我初一時(shí)的同桌燕，本來她學(xué)習(xí)很好的，但不知是從哪一天起，她突然傷感起來，說自己的長(zhǎng)相沒有我們鄰班的妮好看，所以喜歡她的人越來越少。從此她想方設(shè)法在自己的穿著、打扮上下功夫：穿起了很是另類的超酷裝，佩戴起了很是引人注目的靚首飾，涂抹起了也說不上是什么牌子的化妝品……總之，她寧愿被老師批評(píng)也要堅(jiān)持她的做法?？墒墙Y(jié)果呢，她不但沒有讓更多的同學(xué)喜歡上她，而且還因整天將心思用在和妮比誰長(zhǎng)相好看上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，讓自己更加地感到了自卑。沒辦法，她的爸媽讓她在初一重讀，不然，她今年也和我們一樣升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，則會(huì)讓自己時(shí)常感到精神飽滿，自信無比文無中心人無魂

［真題回放］

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xinxueqi/" title="新學(xué)期作文">新學(xué)期開始后，特別是每年的大學(xué)生要去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們總是手提肩背地送孩子們?nèi)W(xué)校，去了后還要給孩子們報(bào)名、買生活日用品、買飯票……而孩子們大多袖手旁觀。

我說，這不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我們不能干的可能吧？

作為孩子，我們要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩。

我們這些學(xué)生在家總受父母的溺愛，什么事情都是父母給我們包辦，我們能有個(gè)什么自理能力呢？有些教育家早說過：“用這種辦法教育出來的學(xué)生，其腦子里能很少想到他人，很少關(guān)心周圍的社會(huì)，所以就不能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，最后就會(huì)被社會(huì)淘汰。”過度的溺愛還會(huì)讓孩子失去積極性和創(chuàng)造力，也就會(huì)降低他們成功的機(jī)率。

我們孩子們一定要記著，安逸的享受只能讓我們消沉?！吧趹n患，死于安樂”，這是個(gè)真理，我們必須記著。不然，我們就會(huì)拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的優(yōu)點(diǎn)，就要看看無數(shù)的成功者。他們沒有一個(gè)是不經(jīng)受磨難和挫折的，每一個(gè)成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，沒有自己的不足，就要敢于面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)。2006年度CCTV十大感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫王百姓的排爆專家，自從他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來的20多年里，他始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作第一線，多次臨危受命，親手排除各類1.5萬多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無數(shù)，成為公安系統(tǒng)唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。

我們要向王百姓伯伯學(xué)習(xí)，讓自己沒有不足，走向成功，走向輝煌。

這樣，我們就沒有了不足，也就不會(huì)拿自己的不足去和別人比了。就是比也是拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人比了。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

［升格思路］

這是2007年陜西省課改區(qū)中考作文中的一篇失分三類文。其最突出的問題是中心不明確。讀文章開頭，我們似乎覺得文章的中心應(yīng)該是“要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩”，但接著往下讀，卻又覺得文章的中心是“要成功就得經(jīng)受磨難”了。但不管是怎樣的中心，卻都不能和標(biāo)題“不要拿自己的不足比他人”相呼應(yīng)。像這樣的作文一定是不可能獲得較高等次及理想分?jǐn)?shù)的。對(duì)于以上問題，我們建議在升格時(shí)最好將標(biāo)題當(dāng)作文章的中心，因?yàn)槠渌矫娴囊馑级己妥魑念}目的要求相差甚遠(yuǎn)，然后我們?cè)賴@這一中心重新選擇有用的材料作文。另外，文中還有少量的語病，在升格時(shí)也應(yīng)注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑河械耐瑢W(xué)，看到別人在學(xué)習(xí)上比自己強(qiáng)，就妄自菲薄，說什么自己不是學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息了等等對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的話語。其實(shí)，這些同學(xué)忘了我們中國(guó)有句諺語叫作“金無赤金，人無完人”，人都有相對(duì)別人來說的缺點(diǎn)和不足，但也有相對(duì)別人來說的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以，我們就不應(yīng)該消極沒落，而應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地面對(duì)自己，在自信的前提下切記不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)。

拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，再怎么比結(jié)果都會(huì)是自己不戰(zhàn)而敗，只能大傷自己的自信心，讓自己在消極沒落的泥潭中越陷越深。我初一時(shí)的同桌燕，本來她學(xué)習(xí)很好的，但不知是從哪一天起，她突然傷感起來，說自己的長(zhǎng)相沒有我們鄰班的妮好看，所以喜歡她的人越來越少。從此她想方設(shè)法在自己的穿著、打扮上下功夫：穿起了很是另類的超酷裝，佩戴起了很是引人注目的靚首飾，涂抹起了也說不上是什么牌子的化妝品……總之，她寧愿被老師批評(píng)也要堅(jiān)持她的做法。可是結(jié)果呢，她不但沒有讓更多的同學(xué)喜歡上她，而且還因整天將心思用在和妮比誰長(zhǎng)相好看上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，讓自己更加地感到了自卑。沒辦法，她的爸媽讓她在初一重讀，不然，她今年也和我們一樣升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，則會(huì)讓自己時(shí)常感到精神飽滿，自信無比文無中心人無魂

［真題回放］

仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文。

①不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

②記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

③凡遇失敗，切莫自責(zé)不已。

④和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲。

［病文展示］

不要拿自己的不足比他人

現(xiàn)在我們常常可以看到：新學(xué)期開始后，特別是每年的大學(xué)生要去學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們總是手提肩背地送孩子們?nèi)W(xué)校，去了后還要給孩子們報(bào)名、買生活日用品、買飯票……而孩子們大多袖手旁觀。

我說，這不是拿自己的不足比他人，而是他人能干的我們不能干的可能吧？

作為孩子，我們要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩。

我們這些學(xué)生在家總受父母的溺愛，什么事情都是父母給我們包辦，我們能有個(gè)什么自理能力呢？有些教育家早說過：“用這種辦法教育出來的學(xué)生，其腦子里能很少想到他人，很少關(guān)心周圍的社會(huì)，所以就不能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，最后就會(huì)被社會(huì)淘汰。”過度的溺愛還會(huì)讓孩子失去積極性和創(chuàng)造力，也就會(huì)降低他們成功的機(jī)率。

我們孩子們一定要記著，安逸的享受只能讓我們消沉?！吧趹n患，死于安樂”，這是個(gè)真理，我們必須記著。不然，我們就會(huì)拿自己的不足比他人。

不要自己的不足，要自己的優(yōu)點(diǎn)，就要看看無數(shù)的成功者。他們沒有一個(gè)是不經(jīng)受磨難和挫折的，每一個(gè)成功者所走的路，一定都是曲折的，坦途上走不出成功。

要想成功，沒有自己的不足，就要敢于面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)。2006年度CCTV十大感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫王百姓的排爆專家，自從他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來的20多年里，他始終戰(zhàn)斗在排爆治爆工作第一線，多次臨危受命，親手排除各類1.5萬多枚，處置大小爆炸現(xiàn)場(chǎng)無數(shù)，成為公安系統(tǒng)唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯(cuò)的全國(guó)勞模。

我們要向王百姓伯伯學(xué)習(xí)，讓自己沒有不足，走向成功，走向輝煌。

這樣，我們就沒有了不足，也就不會(huì)拿自己的不足去和別人比了。就是比也是拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人比了。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？

［升格思路］

這是2007年陜西省課改區(qū)中考作文中的一篇失分三類文。其最突出的問題是中心不明確。讀文章開頭，我們似乎覺得文章的中心應(yīng)該是“要感謝父母對(duì)我們的愛，要學(xué)會(huì)感動(dòng)，要學(xué)會(huì)感恩”，但接著往下讀，卻又覺得文章的中心是“要成功就得經(jīng)受磨難”了。但不管是怎樣的中心，卻都不能和標(biāo)題“不要拿自己的不足比他人”相呼應(yīng)。像這樣的作文一定是不可能獲得較高等次及理想分?jǐn)?shù)的。對(duì)于以上問題，我們建議在升格時(shí)最好將標(biāo)題當(dāng)作文章的中心，因?yàn)槠渌矫娴囊馑级己妥魑念}目的要求相差甚遠(yuǎn)，然后我們?cè)賴@這一中心重新選擇有用的材料作文。另外，文中還有少量的語病，在升格時(shí)也應(yīng)注意修改。

［升格佳作］

不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在我們常?？梢钥吹剑河械耐瑢W(xué)，看到別人在學(xué)習(xí)上比自己強(qiáng)，就妄自菲薄，說什么自己不是學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息了等等對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的話語。其實(shí)，這些同學(xué)忘了我們中國(guó)有句諺語叫作“金無赤金，人無完人”，人都有相對(duì)別人來說的缺點(diǎn)和不足，但也有相對(duì)別人來說的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。所以，我們就不應(yīng)該消極沒落，而應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己，正確地面對(duì)自己，在自信的前提下切記不要拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)。

拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，再怎么比結(jié)果都會(huì)是自己不戰(zhàn)而敗，只能大傷自己的自信心，讓自己在消極沒落的泥潭中越陷越深。我初一時(shí)的同桌燕，本來她學(xué)習(xí)很好的，但不知是從哪一天起，她突然傷感起來，說自己的長(zhǎng)相沒有我們鄰班的妮好看，所以喜歡她的人越來越少。從此她想方設(shè)法在自己的穿著、打扮上下功夫：穿起了很是另類的超酷裝，佩戴起了很是引人注目的靚首飾，涂抹起了也說不上是什么牌子的化妝品……總之，她寧愿被老師批評(píng)也要堅(jiān)持她的做法?？墒墙Y(jié)果呢，她不但沒有讓更多的同學(xué)喜歡上她，而且還因整天將心思用在和妮比誰長(zhǎng)相好看上，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，讓自己更加地感到了自卑。沒辦法，她的爸媽讓她在初一重讀，不然，她今年也和我們一樣升入初三了呢。

相反，不拿自己的不足比他人的優(yōu)勢(shì)，則會(huì)讓自己時(shí)常感到精神飽滿，自信無比

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 蔣梅欣   時(shí)間：2024-9-20 18:15