文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好老師我想對你說1000字作文？老師，您知道嗎。當您第一次出現(xiàn)在我們面前，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，于是，我們便有了疑問：“這樣的老師能管住我們嗎。”帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中。以下是葉雙燕寫的《老師我想對你說》范文；

好老師我想對你說作文1000字概況

• 作者：葉雙燕
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年07月14日 10時16分

老師，您知道嗎?當您第一次出現(xiàn)在我們面前，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，于是，我們便有了疑問：“這樣的老師能管住我們嗎?”

帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)您有一種神奇的力量使班里的每一個同學(xué)都很聽話;您從不繃著臉，扯著嗓子訓(xùn)斥我們，您以您特有的方法來教育我們怎樣做人。

老師，我還記著我第一次“領(lǐng)教”您那不同尋常的教育方法。那是剛開學(xué)的一個大掃除，第一次掃除我就被攤上掃地這種活，我極不耐煩地揮舞著掃帚在地上亂劃，以極快的速度從后排掃到前排，剛要找簸箕撮工，一個人已經(jīng)端著簸箕主動蹲在我的面前了。我一邊悶頭掃，一邊暗自慶幸：“還好，沒攤上端簸箕這種倒霉的話，臟且不說，光是倒垃圾樓上樓下跑幾次就夠你一嗆......”，草草地撮完土，把掃帚往門后一扔，我高興地想道：“終于可以交差了!”然而我偶然朝門外一看，看到了一個身影正端簸箕朝樓下走去，馬發(fā)有節(jié)奏地晃來晃去......我愣住了，是您——老師!我說不清當時我心里的滋味，也許是一種深深地自責(zé)感。我重新拿起了掃帚，也許是一種深深地自責(zé)感。我重新拿起了掃帚，開始認認真真地掃地......

老師，我當時真的好奇怪。您沒有對我講一通大道理，您沒有對我說一句話，甚至您這樣做似乎不是針對我，可我卻一下子認識到自己的錯誤。 我想每一個同學(xué)遇到這樣的事都會有和我一樣的自責(zé)感。因為，自從您接了這個班，組織掃除和值自己不是難題了。老師我真的很佩服您特殊的教育方法。

我還記得，有一陣學(xué)校針對部分學(xué)生心有僥幸，想作弊的情況，各年級各班開一次班會來討論如何看待作弊。課前，我們在想：一定又是一節(jié)無聊的，沉悶的說理課。不知誰說了一句：“會不會抓(幾個典型)?”一句話說得大家心里發(fā)慌，因為很少有人可以問心無愧地說：“我從沒作弊”。

上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型。您走上講臺說：“我知道，大家的作弊方法大多是對答案。我想實驗中學(xué)的學(xué)生不是因為不會而作弊，而是怕自己做錯，說到底還是因為你們?nèi)狈?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zixin/" title="自信作文">自信，對嗎?”大家“刷”地抬起頭望著您，為你這樣的開場白感到驚異，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節(jié)關(guān)于如何樹立自信心的班會開始了。您用您的經(jīng)歷和許多生動實例教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會......本來我們認為很難熬的一節(jié)課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像在和一個朋友聊天一樣，不知不覺就過去了。心理上的問題解決了，作弊自然也少多了，我再一次佩服您的奇妙的教育方法。

就這樣，您一次次的表率行動，一次次聊天式的教育，使我們領(lǐng)悟了許多人生的哲理。老師，我想對您說：“我感激您，感激您那神奇的教育方法，感激您教我如何做人......”

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 葉雙燕   時間：2025-7-14 10:16