文章摘要：古詩作文1000字:怎么寫好精彩紛呈的古詩對決賽1000字作文？今天，我們終于迎來了盼望已久的古詩對決賽。與前三次五班內部的擂臺賽不同，這次可是五、六兩個旗鼓相當班級間的對決呀。說起這兩個班級，那可是針尖對麥芒，互不服氣的。就說我們五班吧，自一年前王老師讓我班堅持課后背古詩詞以來，光記錄在冊背誦的古詩就有100多首。以下是朱薏曼寫的《精彩紛呈的古詩對決賽》范文；

好精彩紛呈的古詩對決賽作文1000字概況

• 作者：朱薏曼
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年07月08日 20時56分

今天，我們終于迎來了盼望已久的古詩對決賽。與前三次五班內部的擂臺賽不同，這次可是五、六兩個旗鼓相當班級間的對決呀！說起這兩個班級，那可是針尖對麥芒，互不服氣的。就說我們五班吧，自一年前王老師讓我班堅持課后背古詩詞以來，光記錄在冊背誦的古詩就有100多首。全班同學又經歷過三次班級擂臺賽，可謂是實戰(zhàn)經驗豐富無比，因此，信心百倍的五班隨時準備著給六班以迎頭痛擊的。

看！對決臺前，兩隊人馬皆是群情振奮，摩拳擦掌。開賽前，王老師為了引導大家快速進入實戰(zhàn)狀態(tài)，率領大家一同背誦起岳飛的《滿江紅》，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。......”五班的同學好像有了默契，大家齊心合力，高聲詠頌，背的是氣勢如虹，一下震驚了六班。哼！先給你班來個下馬威，讓你們不敢小視我們。

比賽正式開始了，第一個回合對決的主題是含有“數(shù)字”的古詩。這還不簡單，兩班同學紛紛舉起手來，沒想到讓六班搶了先，一聽詩名五班同學笑倒一片，竟然是《一去二三里》，這也太小兒科了吧。輪到我們班了，幾乎是隨口就出《九月九日憶山東兄弟》。如此這番，你來我往，互不相讓的激戰(zhàn)下去，第一回合在五班遙遙領先之下圓滿結束了。

此刻的五班真是意氣風發(fā)，斗志昂揚，大有越戰(zhàn)越勇之勢。第二個回合對決的主題是含有“東、西、南、北”方位的古詩。這次由我們五班領先開始，我班選的是《江南》，一首小詩“東、西、南、北”四個方位全都有了，怎么樣？不得不服吧！誰知六班竟回了一首《憶江南》，差點沒把正洋洋得意地翹著椅子的我摔到地上，這好像沒有方位詞吧？可六班同學解釋說，江南的南字不是方位詞嗎？好吧好吧，管它是地名還是人名，只要有這東、西、南、北幾個字就算是對的。就這樣一來二去的，第二回合結束時，六班同學竟慢慢地把分數(shù)趕了上來，這可急壞了五班同學。

當王老師宣布最后一個回合，也是最精彩的對決是個人pK賽時，五班同學立刻歡呼雀躍起來。因為我們五班有個殺手锏，他就是兩次擂臺賽的擂主，人稱“黑馬”的趙硯博同學，他若出手，絕對所向披靡。全班同學無不興奮地為他加油、助威。

pK開始，果然，趙硯博同學一上場，六班同學就節(jié)節(jié)敗退，我看出門道了，趙硯博這匹“黑馬”往往能出其不意地襲擊對方，他瑯瑯上口的古詩詞，除了老師要求必背的外，許多唐詩宋詞簡直是信手拈來，真是令人佩服??！毫無疑問，最后的勝利者非我們五班莫屬了。

我們終于勝利了?；仡^想想，五班今天之所以能大獲全勝，一方面在于王老師對古詩詞一貫的重視引導，另一方面在于全體同學對古詩詞堅持不懈地詠讀背誦。當然，還在于今天的對決賽場上，全體同學的團結合作，最后，趙硯博同學精彩的表現(xiàn)對我班勝利絕對是功不可沒的。

五班，加油！

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作者：初中初三學生（7）班 朱薏曼   時間：2025-7-8 20:56