文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好我捉螞蚱的故事1000字作文？低年級的時候,我是一個膽小怕事的女孩子。一天早上，我和小伙伴們在草地上玩，不知是誰出的怪主意，說：“我們來捉螞蚱吧?！薄昂谩！贝蠹耶惪谕暤仨憫?yīng)。我心里想：什么。捉螞蚱。我最怕蟲之類的東西，別說捉了，就是見了它也要“退避三舍”。以下是曹毅軒寫的《我捉螞蚱的故事》范文；

好我捉螞蚱的故事作文1000字概況

• 作者：曹毅軒
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月03日 01時30分

小學(xué)四年級敘事作文1000字   曹毅軒   衡陽市 小學(xué)四年級學(xué)生（5）班

低年級的時候,我是一個膽小怕事的女孩子。一天早上，我和小伙伴們在草地上玩，不知是誰出的怪主意，說：“我們來捉螞蚱吧?！薄昂?！”大家異口同聲地響應(yīng)。我心里想：什么？捉螞蚱？我最怕蟲之類的東西，別說捉了，就是見了它也要“退避三舍”。但我站在一旁看著他們興高采烈的樣子，心里癢癢的，終于經(jīng)不起誘惑，也加入了他們的行列。

我找來了一個袋子，開始捉螞蚱，不一會兒，我在草地中央發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”，便一步一步地向它接近。那個螞蚱不知是輕視我，還是沒有察覺我的行動，竟然還在悠然自得地休息呢。眼看著離目標(biāo)還有一步之遙，我的心里像十五只吊桶打水，七上八下的，既擔(dān)心它一走了之，又害怕它那恐怖的面孔。我緊閉雙眼，用手一撲，但沒撲到。螞蚱機靈得很，兩腿一蹬，飛到其他的地方去了，消失的無影無蹤?？磥磉@回我輕“敵”了。唉，我的第一次行動以失敗告終！

可我不服輸，哪能就此罷休，輸給這不起眼的小家伙呀。我下定決心，一定要抓到螞蚱！我銳利的目光再次“鎖定目標(biāo)”，我慢慢地走過去，正準(zhǔn)備下手，可是，手剛剛伸出一半，有不由自主地縮了回來。這時，我越來越緊張，心在劇烈地跳動，好像就要蹦出來了，空氣也仿佛凝固了......過了一會兒，我把心鎮(zhèn)定下來，把渾身的勇氣和力量凝聚到手上，以迅雷不及掩耳之勢撲向“目標(biāo)”......螞蚱畢竟是螞蚱，我已經(jīng)隱約感到它在手中掙扎了。我伸開手，只見螞蚱吐出一些棕色的奇怪液體，粘在我手上。我以為是什么毒素，下了個半死，渾身都齊了雞皮疙瘩。我尖叫了一聲，不管三七二十一，把它塞進了袋子。小伙伴們聞聲趕來，我抑不住自己高興地心情，對他們說：“瞧，我找到了一直螞蚱，哈哈！”大家看了我一眼，說：“我們都十幾只了?！?/p>

但我想畢竟是第一次捉螞蚱成功，看著自己來之不易的“戰(zhàn)利品”，心里也甜滋滋的。

【老師點評】：詳略得當(dāng)、重點突出是任何文章都應(yīng)該做到的，尤其是敘事類的文章更應(yīng)該如此。那么，怎么樣才能更好的做到這一點呢？綜合使用各種描寫手段，動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等，就是一種很好的方式。本文小作者正是做到了這一點，如：動作描寫的“緊閉”、“撲”、“剛伸”、“縮”等詞語；心理描寫的“心里像十五只吊桶打水，七上八下的”、“

我越來越緊張，心在劇烈地跳動，好像就要蹦出來了，空氣也仿佛凝固了”、“

我尖叫了一聲，不管三七二十一，把它塞進了袋子?！钡日Z句、細(xì)節(jié)描寫的“我慢慢地走過去，正準(zhǔn)備下手，可是，手剛剛伸出一半，有不由自主地縮了回來?！钡日Z句，才使其文章不僅鮮活靈動，而且極其趣味。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 曹毅軒   時間：2023-2-3 01:30