文章摘要：文具盒作文1000字:怎么寫好發(fā)生在文具盒里的故事1000字作文？總評：“文具們的爭吵”這類童話很多，在本文中，小作者通過豐富的想象，采用擬人的手法對文具們的對話語言加重筆調(diào)，也寫得比較生動精彩,并通過文具們的爭論說明了一個道理：“不要驕傲自滿，目中無人”。語言風(fēng)趣，但要注意語句的通順。以下是董晶寫的《發(fā)生在文具盒里的故事》范文；

好發(fā)生在文具盒里的故事作文1000字概況

• 作者：董晶
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年07月13日 09時(shí)11分

總評：“文具們的爭吵”這類童話很多，在本文中，小作者通過豐富的想象，采用擬人的手法對文具們的對話語言加重筆調(diào)，也寫得比較生動精彩,并通過文具們的爭論說明了一個道理：“不要驕傲自滿，目中無人”。語言風(fēng)趣，但要注意語句的通順。

點(diǎn)評人：qzzl

一天夜里，夜很黑很黑，很靜很靜，只有鬧鐘在那里“滴答……滴答……”地響著。忽然，在書房的角落里，傳來了一陣爭論聲，這聲音越來越大，認(rèn)真一聽，原來是文具盒里的文具們在爭吵呢！ (開篇明意，但如果改用一句文具們的爭吵的話做開篇，將起到先聲奪人的作用。)

筆擦、尺子、小刀和鉛筆在一起玩耍。突然，（前面已經(jīng)說文具們在爭吵了，因此這句就顯得與第一段脫節(jié)了，應(yīng)該刪去）鉛筆說：“我們中要說誰最有用的話嘛……那應(yīng)該是我！因?yàn)槲铱梢詫懽帧?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huahua/" title="畫畫作文">畫畫、做筆記，還有……呢！跟我比起來，你們簡直就是廢物，還差我一大截呢！”

大家聽了，十分生氣，尺子說：“鉛筆，你是有很大的用處，但離開我們，你也有很多事情做不到的，做人應(yīng)該謙虛點(diǎn)！”“什么！什么！離開你們我做不了事？胡說八道！沒有你們，我什么事都能做得很好，哼！”鉛筆仍然很狂妄。

大家無論怎么勸說，鉛筆還是固執(zhí)不變（地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)）。于是，小刀想出了一個好辦法，它對鉛筆說：“那你寫一篇作文吧！”“哼！這有什么難的，等著瞧吧！”說完，鉛筆瘋狂大笑，（好象）誰也不放在眼里似的。 （對話很精彩，如果能寫出文具們說話時(shí)的神態(tài)，就更生動了。）

鉛筆地在紙上龍飛鳳舞地寫著，可能（是）太得意了吧，忽然寫錯了一個字，它十分著急，便對筆擦說：“筆擦，筆擦，幫忙擦掉錯別字！”“哦！NO！我是個廢物，怎么幫你呢？” 筆擦裝出愛莫能助的樣子說。鉛筆只好裝著沒事的樣子地說：“反正沒事，我涂一涂就OK了，不幫就不幫，哼！” （形容鉛筆的“狂妄”比較生動，呼應(yīng)了前文的描寫。）

鉛筆接著向下寫，到了畫插圖時(shí)，它叫尺子：“笨尺子，過來！我要畫插圖，畫一畫橫線！”“我是廢物，不會啊！”鉛筆只好歪歪扭扭地畫了幾條線。

“啪”的一聲，筆尖斷了，鉛筆慌了神，向小刀求助，小刀冷冷地撇下一句話：“我不是廢物嗎！哼！”鉛筆只好厚著臉皮繼續(xù)寫下去。

終于寫完了，鉛筆看著自己的作品，臉一下子紅了，低下了頭。原來它這里涂一下，那里涂一下，糟得要命，還有，線畫得歪歪扭扭，更糟的是上面一半清晰，而下面一半呢？看不清！大家見了，哈哈大笑，只有鉛筆笑不出來。（真實(shí)、形象，好段。）

到最后，我想告訴大家十個字：不要驕傲自滿，目中無人。（與第二段呼應(yīng)，引出啟示，收束全文。）

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（4）班 董晶   時(shí)間：2025-7-13 09:11