文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好老師的身影1000字作文？“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首《每當走過老師的窗前》的時候，我想起了今天是9月10日教師節(jié)。放學后，想來想去都不知道要送什么禮物給老師，突然想到學校后花園有許許多多野菊花，我摘了兩束野菊花就來到了老師的窗前，我看不到老師的身影，就想，老師一定是去辦事了。以下是胡博文寫的《老師的身影》范文；

好老師的身影作文1000字概況

• 作者：胡博文
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年07月06日 14時37分

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首《每當走過老師的窗前》的時候，我想起了今天是9月10日教師節(jié)。

放學后，想來想去都不知道要送什么禮物給老師，突然想到學校后花園有許許多多野菊花，我摘了兩束野菊花就來到了老師的窗前，我看不到老師的身影，就想，老師一定是去辦事了。

我的眼望到老師的桌子上，看到了小日歷、筆筒、筆、尺子、地球儀、攤開著的語文書上有一副老花鏡，書角邊擺放著一瓶快用完的墨水，從這些樣子難道不足以說明老師分分秒秒的為我們付出辛勞嗎？從這瓶快用完的墨水來看，難道看不出老師用這瓶墨水寫出了很多好文章，用這瓶墨水為我們批改過許多作業(yè)；看到這個地球儀，我竟然想不到老師也這么熱愛祖國；看到攤開著的書和書上的眼鏡，我突然覺得老師為了幫我們改作業(yè)，什么東西也沒收拾好；看到桌角的日歷也翻到了9月的10號，我想到：原來老師也知道今天是他的節(jié)日。我悄悄的把野菊花插在了筆筒，幫老師收拾了一下桌子上的東西，然后便轉身迎著燦爛的夕陽光，笑逐顏開地向校門跑去。

老師剛剛回來，見到筆筒里的野菊花，便向窗外望了望，然后樂滋滋的坐下繼續(xù)批改作業(yè)。

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首《每當走過老師的窗前》的時候，我想起了今天是9月10日教師節(jié)。

放學后，想來想去都不知道要送什么禮物給老師，突然想到學校后花園有許許多多野菊花，我摘了兩束野菊花就來到了老師的窗前，我看不到老師的身影，就想，老師一定是去辦事了。

我的眼望到老師的桌子上，看到了小日歷、筆筒、筆、尺子、地球儀、攤開著的語文書上有一副老花鏡，書角邊擺放著一瓶快用完的墨水，從這些樣子難道不足以說明老師分分秒秒的為我們付出辛勞嗎？從這瓶快用完的墨水來看，難道看不出老師用這瓶墨水寫出了很多好文章，用這瓶墨水為我們批改過許多作業(yè)；看到這個地球儀，我竟然想不到老師也這么熱愛祖國；看到攤開著的書和書上的眼鏡，我突然覺得老師為了幫我們改作業(yè)，什么東西也沒收拾好；看到桌角的日歷也翻到了9月的10號，我想到：原來老師也知道今天是他的節(jié)日。我悄悄的把野菊花插在了筆筒，幫老師收拾了一下桌子上的東西，然后便轉身迎著燦爛的夕陽光，笑逐顏開地向校門跑去。

老師剛剛回來，見到筆筒里的野菊花，便向窗外望了望，然后樂滋滋的坐下繼續(xù)批改作業(yè)。

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作者：高中高一學生（7）班 胡博文   時間：2025-7-6 14:37