文章摘要：三年級作文1000字:怎么寫好我和肖亮1000字作文？這些夭，我一見肖亮心里就別扭。肖亮和我占過同桌，過去是很要好的朋友。他和我都喜歡音樂，喜歡寫詩。志趣、愛好相同，可稱得上志同道合。班內(nèi)出的《文藝園地》幾乎每期都有我的詩作，因此有的同學(xué)當(dāng)面稱我是“我們的詩人”、“未來的普希金”。以下是沈苡妍寫的《我和肖亮》范文；

好我和肖亮作文1000字概況

• 作者：沈苡妍
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月19日 17時(shí)58分

這些夭，我一見肖亮心里就別扭。 肖亮和我占過同桌，過去是很要好的朋友。他和我都喜歡音樂，喜歡寫詩。志趣、愛好相同，可稱得上志同道合。班內(nèi)出的《文藝園地》幾乎每期都有我的詩作，因此有的同學(xué)當(dāng)面稱我是“我們的詩人”、“未來的普希金”。這話雖有些言過其實(shí)，但我卻沽沽自喜，覺得受之無愧。前不久，肖亮在地區(qū)刊物上發(fā)表了一首幾十行的長詩，因此，在班里，他成了紅極一時(shí)的佼佼者，而我這顆班_L的明珠，在他面前似乎失去了光澤，我越來越感到由于他的存在，自己的光輝相形見“淡”了，猶如周瑜偏偏遇上了諸葛亮那樣，一種“既生瑜，何生亮”的酸溜溜的滋味，經(jīng)常在我的心靈深處縈回翻蕩。

這次選舉《文藝園地》主編，我本可以穩(wěn)操勝券，可是不久，這個(gè)幻想破滅了，正如水中的泡沫在水失去奔騰前進(jìn)的力量之時(shí)，自行破滅一樣。 選舉會上，我和肖亮是主要競爭對手。選舉開始，我覺得勝利在握，“善勝者不爭”嘛!何必那樣小肚子雞腸，沒有肚量，即使他當(dāng)選，也是“癲蛤蟆墊床腳”，鼓起來的勁長不了。于是我投了肖亮一票。被我們聘為顧問的宋老師登臺揭曉，肖亮一下子比我多了三票，在這場無形的較I我失利了。

我明白自己已失r了往日那種“振臂一呼，應(yīng)者云集” 的威望。盡管宋老師鼓勵(lì)我多幫助肖亮，共同攜手搞好工作，可我仍有些憤憤然。 我不解的是，肖亮三番五次找宋老師說他不稱其職，要求把主編換給我，他情愿做副主編。聽到這事，我嘴里不說，心里憋氣:“少來這套，故意做作，八面玲瓏，站在高枝唱高調(diào)，假裝人情味!” 第二天。肖亮遞給我一疊文稿，誠摯地說:“你的仿宋體寫得好，審閱后即可刻印，抽時(shí)間搞一下吧[” 盡管肖亮對我如此信任，我還是一百二十個(gè)不樂意。 “對不起，本人力難勝任，還是清二L編大人親自動手吧3”說完，我斜了他一眼，扭頭走了。

下午放學(xué)后，我正走在通向圖書館的角路上，身后傳來一聲我既熟悉、又陌生的男中音:he11o, Going my wa yw”(喂，與我同行!)我假裝沒聽見，趕緊往前走。肖亮見我不理他，猛追幾步:“怎么，還生我的氣?你呀s 真象歌德作品中的梅非斯特—一促狹鬼!你不覺得難為情嗎?五倫之中，生我者親，知我者友，你競?cè)绱瞬?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/lijie/" title="理解作文">理解我。得，以前的事過去·就算了，我決不介意，現(xiàn)在還是握手言好吧!” 他雙手捧起我的手臂，我覺得似乎有一股暖流倏地傳遍我的周身。這時(shí)，我重新打開記憶之門，映出了過去的一幕:當(dāng)我的作文首次被縣文化館編輯的《蒼巖》采用時(shí)，也是肖亮第一個(gè)捧起了我熾熱的雙手:“啊，恭賀你!希望你百尺竿頭，再進(jìn)一步里”.. 沒想到呀，現(xiàn)在“更進(jìn)一步”的不是我，而是肖亮，他把別人的成績當(dāng)作自己前進(jìn)的動力，我卻心懷芥蒂，對別人的進(jìn)步嫉妒和怨恨起來，肖亮的心靈是那樣高尚、純真、美好，而我的心靈卻沽染上庸俗、虛偽和自私的污垢，我內(nèi)疚極了。我另一只手也抖抖地揍住了肖亮的手。我們倆，兩雙手，緊緊地、緊緊地握在一起......

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（2）班 沈苡妍   時(shí)間：2021-1-19 17:58