文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好我做了一件有益的事1000字作文？院子里的地溝堵了，臟水、爛菜葉溢了出來，又臟又臭。大人們?yōu)檫@事聚在一起研究。可是，大家的公休日不一致，讓誰請假誰也不肯，唯恐耽誤了工作。因此，大家都很不高興，還產(chǎn)生了意見，互相埋怨。星期二下午，我寫完作業(yè)出來找同院的小朋友玩兒。以下是蔡東梅寫的《我做了一件有益的事》范文；

好我做了一件有益的事作文1000字概況

• 作者：蔡東梅
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年08月20日 23時06分

院子里的地溝堵了，臟水、爛菜葉溢了出來，又臟又臭。大人們?yōu)檫@事聚在一起研究?？墒牵蠹业墓萑詹灰恢?，讓誰請假誰也不肯，唯恐耽誤了工作。因此，大家都很不高興，還產(chǎn)生了意見，互相埋怨。 星期二下午，我寫完作業(yè)出來找同院的小朋友玩兒。我又聞到那股臭味。這時，大人們研究修地溝和彼此埋怨的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。到底等到哪天呢?我看看在一起玩的小朋友，突然靈機一動，對他們說: “你們著，這兒的地溝又臟又臭，一點也不衛(wèi)生，咱們修地溝好嗎?”“好1好里”大家異口同聲地說。“可是誰會修呢?”宜善問道。這一間，大家都呆住了。

是啊，我們誰也沒干過，兩年前大人們修地溝的情景我還隱隱約約地記得。我說:“你們按我說的去做就行。”于是，大家都聽我的“指揮·，我當上了·司令員·，領(lǐng)著大家先開井蓋。可井蓋兒沉沉的，我的力氣小拉不動。我們大家同心協(xié)力費了好大勁兒，終于把井蓋打開了。我取來一個竹片，把它放到管子里，使勁地往里捅，可怎么也捅不動。“怎么捅不動?”這時聰明的宜善說，“可能泥太多了吧!”“嗯，有道理。” 我對孫茜說，“你拿個小鏟兒來。”她三步并作兩步地拿來小煤鏟。“我掏!我掏!”大家爭先恐后地搶著。“我比你們大，還是我來，你們搭個下手。”我說著，兩個膝蓋跪在地上，左手扶在井旁做支撐，右手拿小鏟伸到管子里掏泥。隨著掏出來的污泥，一股臭味撲鼻而來，熏得我喘不上氣來。我手有點發(fā)顫了，我看到小伙伴們期望的眼神，一咬牙，把泥舉上來，孫茜用土簸箕接住，我又貓下腰挖泥，小伙伴負責倒污泥，我們越干越起勁兒。

孫茜一不小心一鏟臭泥落到井里，濺了我一身一臉，大家都笑了。我顧不得去擦，只用袖口抹了抹臉，又干了起來。臟泥被掏凈了，能用竹片捅了，我們幾個人輪流捅了好一陣，地溝終于通了，我們高興極了，又端了幾盆水沖洗了地溝。這時，大人們下班了，他們動手把井蓋蓋好。尹伯伯開玩笑說:“看，你們都成臭姑娘了。”我們撅起小嘴，吐了吐舌頭說:“我們不是臭姑娘，是香姑娘。”大家都哈哈大笑起來。 鄰居們又有說有笑了，恢復了往日和諧的氣氛。孫叔叔對爸爸說:“現(xiàn)在的孩子呀，比大人還強!難題被他們解決了。”我聽了心里甜滋滋的，比吃蜜還甜。

〔簡評〕小作者寫了一件日常生活中的事，雖然全文沒有寫明“有益”二字，但讀后使人感到這件事確實是有益的，修好了地溝，院里的衛(wèi)生搞好T，鄰居們因地溝堵了而引起的劉紛也解決了。 小作者是按修地溝的操作程序:搬蓋兒—鉤泥—捅溝寫的，這樣寫不僅層次清楚，而且符合事物發(fā)展的邏輯。文中掏泥的經(jīng)過寫得細致真實，有生活氣息。可以看出，這是小作者自己親身經(jīng)歷的事情，這充分說明有了生活才能寫出較好的文章來。 文章開頭和結(jié)尾兩段，做到了首尾呼應，開頭一段寫的地溝堵塞和由此引起的鄰里不和睦，為修地溝做了鋪墊。結(jié)尾的一段寫大人們的夸獎，說明修地溝是一件有益的事情，扣住了文題。

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作者：小學五年級學生（4）班 蔡東梅   時間：2022-8-20 23:06