文章摘要：初三作文1000字:怎么寫好色調(diào)1000字作文？初三開學(xué)第一天，班級處處透出一種忙碌而又欣欣向榮的氣息，由于地理的無情離去，我這個當(dāng)年叱咤風(fēng)云的地理課代表成了“無業(yè)游民”。好在班主任注意到了我這個閑人兼賢人，提拔我當(dāng)了個化學(xué)課代表。這不，我正要去會會這個神秘的化學(xué)老師呢。以下是劉禮艷寫的《色調(diào)》范文；

好色調(diào)作文1000字概況

• 作者：劉禮艷
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年11月26日 06時08分

初三開學(xué)第一天，班級處處透出一種忙碌而又欣欣向榮的氣息，由于地理的無情離去，我這個當(dāng)年叱咤風(fēng)云的地理課代表成了“無業(yè)游民”。好在班主任注意到了我這個閑人兼賢人，提拔我當(dāng)了個化學(xué)課代表。這不，我正要去會會這個神秘的化學(xué)老師呢！

聽說他姓吳，性別男。我腦袋里不禁浮現(xiàn)出了印象中的理工男的形象——頭發(fā)蓬亂，厚厚如啤酒瓶底般的眼鏡片，手中夾著一疊試卷冷笑著......我打了個寒噤，伸手敲響了辦公室的門，推門便進去了。

根據(jù)班主任所給的情報，我順利找到了吳老師的位置?，F(xiàn)實中的吳老師全然不是想象中的那樣。他戴一黑色全框眼鏡，頭發(fā)很短，穿得也甚是帥氣，看起來很精神，也應(yīng)該很年輕，只是他頭上一撮白頭發(fā)又令我懷疑了自己的推測。“請問您是吳老師吧！”我略有些小心地問。“是??！同學(xué)有事嗎？”他一上來便給了我一個燦爛的笑容。經(jīng)過一番交流后，他交給我一個記分冊，說：“這個本子就放你那里，幫我把同學(xué)們的名字依次填好好嗎？謝謝！”我聽到最后，倒有些受寵若驚了。

吳老師在開學(xué)之后的三四個星期，不斷顛覆著我們的傳統(tǒng)觀念。

當(dāng)我們上交完第一次化學(xué)作業(yè)后，他只是翻看了每個人是否寫了作業(yè)，隨后便把本子和一疊紙交給我，叫我發(fā)掉。我一看，竟是作業(yè)的答案。吳老師說：“請大家對照答案，逐一訂正。”我連忙點頭，心想：這個老師的色調(diào)真特別，是信任的色調(diào)。

上課時，他不用一張ppT，全手寫板書，一節(jié)課能寫滿兩次黑板。再后來，我們總結(jié)了他的口頭禪：“隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這個知識你們一下子就明白了。”我們下課沒事兒也模仿著他的“隨著學(xué)習(xí)的不斷深入”。

吳老師總是在培養(yǎng)我們的一些思維方式，或者學(xué)習(xí)方法，題目倒做的不多，二班化學(xué)做兩本練習(xí)冊，我們一班只做一本，另一本把所有答案一發(fā)，說：“選做。”我又一次感嘆于吳老師特別的色調(diào)，是自由的色調(diào)。

可是天有不測風(fēng)云，期中一考，一班化學(xué)集體沒考好，與二班均分差了六分。我們一時間不知道說些什么，上課前也沒有了往日的嬉鬧，靜靜地看著吳老師。吳老師看了看我們，大聲說：“沒什么！我們才剛剛開始”簡單的話語一瞬間驅(qū)散了我們心中的陰霾，斗志瞬間點燃了。雖然我們都知道，這個成績肯定會讓吳老師受到批評，但他沒有絲毫遷怒，反而鼓勵我們。吳老師的色調(diào)，是堅強的色調(diào)。

現(xiàn)在看著覺得日益簡單的題目，日益輕松的化學(xué)學(xué)習(xí)，我想說，吳老師用自己的風(fēng)格，用自己的色調(diào)，帶領(lǐng)我們進入化學(xué)的殿堂，教會我們做題，教會我們學(xué)習(xí)，更教會了我們做人。我愛吳老師的色調(diào)。

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 劉禮艷   時間：2024-11-26 06:08