文章摘要：四年級(jí)作文1000字:怎么寫(xiě)好我不該怨她1000字作文？時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼問(wèn)暑假就過(guò)去了。在開(kāi)學(xué)的第二天，發(fā)生了一件使我難忘的事。那天下午，我們班參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的七位同學(xué)，每人交了二角錢準(zhǔn)備買書(shū)，老師把收錢的任務(wù)交給了我。錢收齊后，放在我的書(shū)夾子里。放學(xué)以后，我拿著夾子蹦蹦跳跳地回到家里。以下是黃項(xiàng)寫(xiě)的《我不該怨她》范文；

好我不該怨她作文1000字概況

• 作者：黃項(xiàng)
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月13日 11時(shí)58分

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼問(wèn)暑假就過(guò)去了。在開(kāi)學(xué)的第二天，發(fā)生了一件使我難忘的事。 那天下午，我們班參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的七位同學(xué)，每人交了二角錢準(zhǔn)備買書(shū)，老師把收錢的任務(wù)交給了我。錢收齊后，放在我的書(shū)夾子里。放學(xué)以后，我拿著夾子蹦蹦跳跳地回到家里。 我吃過(guò)晚飯，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。忽然，我想起了那八元四角錢，就急忙打開(kāi)書(shū)夾子一看聳攜了，頓時(shí)嚇得我呆若木雞，是不是裝錯(cuò)地方了了于是，我就把夾子大大小小能盛東西的地方都摸了一遍，還是沒(méi)有，我不得不承認(rèn)錢是丟了。

我無(wú)力地?cái)傇谏嘲l(fā)上，閉上了眼睛，一會(huì)兒，我猛地站起來(lái)，暗暗罵自己:李云鵬呀李云鵬，你怎么這樣馬虎，竟把錢丟了，怎么辦?唉，到學(xué)校找去吧!我走到門口又停住了，迎面刮來(lái)一陣刺骨的冷風(fēng)。我想，天又這么晚了，學(xué)校早關(guān)大門了。這時(shí)，我覺(jué)得象掉進(jìn)了冰窖，冷極了。但我又不敢向爸爸說(shuō)，要知道，爸爸打人最厲害，他知道了一定會(huì)打我的，唉!誰(shuí)叫我這樣倒形 7還是用我自己平時(shí)存的錢先賠上吧，我暗暗打定了_L意，就這么辦。 第二天早上到校后，我正想向老師賠錢，忽聽(tīng)袁東歌說(shuō):“誰(shuí)丟了八元四角錢?”我一聽(tīng)，感到很奇怪，心想: 原來(lái)是你拿走了錢，讓我一宿沒(méi)有睡好，我一定得說(shuō)說(shuō)你。于是我走過(guò)去沒(méi)好氣地說(shuō):“你真是的，為什么開(kāi)這么大的玩笑?”她一聽(tīng)也火了:“我好心把錢還給你，你為什么罵人。昨天傍晚我在育紅四班門前撿的，怎么是和你開(kāi)玩笑呢?”我聽(tīng)了，知道自己錯(cuò)怪了她，心里象打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭，很不好受，是呀，人家撿了錢交給我，我怎么反把好心當(dāng)做惡意呢。

于是，我向她賠禮道歉，最后她說(shuō):“以后注意點(diǎn)。”說(shuō)完，她就把錢還給了我。一她走了，我望著她的背影，呆住了。一她就是我平時(shí)認(rèn)為最討厭、最厲害、最尖刻的袁東歌，想不到她還是一個(gè)這么熱心的人。 我望著手中那八元四角錢，又悔恨又激動(dòng)?；诤?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己由于粗心大意，把錢丟了。我反而錯(cuò)怪袁東歌，說(shuō)她是和我于玩笑。同時(shí)，我也被袁東歌的這種拾金不昧的精神深深地感動(dòng)了。一袁東歌這種拾金不昧的精神難道不值得人們學(xué)習(xí)和稱贊嗎?

〔簡(jiǎn)評(píng)〕本文，的最大特色，是心理描寫(xiě)十分細(xì)膩、真實(shí)，特別是對(duì)自己丟錢以后的那種焦急、害怕的心情，描寫(xiě)得非常真實(shí)一。如“頓時(shí)嚇得我呆若木雞”“我覺(jué)得象掉進(jìn)了冰窖，冷極了”及“我怎么反把好心當(dāng)做惡意呢?”這些心理描寫(xiě)都給讀者以真實(shí)之感。另外，文章能夠通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征，如“誰(shuí)丟了八元四角錢?”“我是在育紅四班門前檢的，怎么是和你開(kāi)玩笑呢?)，這兩句話，就把哀東歌拾金不昧的高尚品德表現(xiàn)出來(lái)了。又如“我無(wú)力地坐在沙發(fā)上，閉上了眼睛”“我猛地站起來(lái)” 這些行動(dòng)描寫(xiě)，真實(shí)地表現(xiàn)了“我”那種焦急的心情?？傊疚哪軌蜻\(yùn)用多種手法來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征，這種寫(xiě)法是值得學(xué)習(xí)的。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 黃項(xiàng)   時(shí)間：2022-11-13 11:58