文章摘要：五年級作文1000字:怎么寫好種南瓜1000字作文？每當(dāng)我吃著甜津津的南瓜，就會想起第一次種南瓜的情景來。那是初春的一天，我和外婆下地種南瓜。外婆揮著鋤頭忙活起來。我想:我可不能閑著，讓他們說我是只小懶蟲。就擺出一副小大人的派頭，奪過鋤頭，得意地說:“瞧我的，比你強(qiáng)多啦1"哎喲，這鋤頭真鬼，我剛鋤了幾下，手就酸痛。以下是唐月媛寫的《種南瓜》范文；

好種南瓜作文1000字概況

• 作者：唐月媛
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年08月28日 09時09分

每當(dāng)我吃著甜津津的南瓜，就會想起第一次種南瓜的情景來。 那是初春的一天，我和外婆下地種南瓜。外婆揮著鋤頭忙活起來。我想:我可不能閑著，讓他們說我是只小懶蟲。就擺出一副小大人的派頭，奪過鋤頭，得意地說:“瞧我的，比你強(qiáng)多啦1"哎喲，這鋤頭真鬼，我剛鋤了幾下，手就酸痛。但我又不甘，在外婆面前示弱，只好用上吃奶的勁兒，鋤了小半塊，已是渾身癱軟，大汗淋淋。外婆見我這個樣，就把鋤頭搶了回去。我裝出滿不在乎的樣子，拍拍胸脯自吹自擂:“怎么樣，鋤了這么多也不累!”外婆埋怨道:“瞧你都是怎么鋤的?”我一看，可不是嗎，我只是把那一小塊地皮兒刨了一層，我嘿嘿地笑著說:“這是第一次嘛生” 開始播種了，我想:這活兒容易!就向外婆要來一包種子，還夸口悅:“干這個，我可不比你差!”一邊搖頭晃腦地哼歌，一邊抓起種子亂扔。

撒完以后，回頭一看，“我的天呀，都撒在窩邊上了!”外婆還在認(rèn)真地撒那塊田呢，快，別讓她看見，拾起來重撒。但是來不及啦，外婆已經(jīng)看見了，她還連連責(zé)怪我。我搔著后腦勺說:“嘿嘿，第一次嘛!” 最后是蓋上、施肥，可無論我怎樣央求，她也不讓我干。唉!沒辦法，只好在一邊眼巴巴地看著學(xué)。 一晃十兒天，南瓜苗抽出了藤，外婆扛著竹竿準(zhǔn)備搭架子。我也興致勃勃地來幫忙，可一幫就闖禍。為了插穩(wěn)棍子，折斷了好兒根，還弄壞了幾棵瓜苗。我怕外婆發(fā)火，連忙討好地說:“第一次嘛，外婆可要原諒喲!”弄得她憋一肚于氣不好發(fā)作。 盼呀等呀，南瓜終于長大了，我們全家人都來收南瓜。我摘了一個大的，喜孜孜地端詳著，不料一失手掉在地上開了花。我一邊撿一邊說。“這是......”“第一次嘛!看你下次還是不是這樣!”話還仗說完，外婆就接過了話茬。 “哈哈哈八·...”其他人都笑了，大家沉浸在豐收的喜悅之中。

〔簡評〕象《種南瓜》這類的文章，一般同學(xué)往往會簡單地就事論事，寫成平鋪的記敘文。、幣鄒小艷同學(xué)卻跳出了達(dá)樣一個框框，以事寫人，即以事情作為線索，重點筆墨放在塑造人物形象上。 小作者通過自己細(xì)心的觀察，圍燒種南瓜這一事情一，為我們塑造了一個既機(jī)靈淘氣，又活潑可愛的“小大人”形象，通過鋤地、播種、施肥、搭架子、收獲等幾個細(xì)節(jié)描寫，生動地反映了作者第一次種南瓜時的心情、神態(tài)，使得文章豐滿充實，人物形象鮮明生動。 另外，小作者很注意用詞的情確，拐一別是動詞的運用較豐富，更增強(qiáng)了文章的生動性。文筆流暢樸實，具有較強(qiáng)的生活氣息。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 唐月媛   時間：2022-8-28 09:09