文章摘要：初二作文1000字:怎么寫好難題1000字作文？“大拇指不能跑到食指前面去，對，就這樣。”語文老師抓著我的手，把我的大拇指向后掰。一年級的我急得滿頭大汗，木頭鉛筆被汗水浸得發(fā)滑，大拇指又不自覺地向前蹭。“哎呀，我不是才告訴你嗎。寫字時大拇指太靠前影響視線。以下是周樹誠寫的《難題》范文；

好難題作文1000字概況

• 作者：周樹誠
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時28分

“大拇指不能跑到食指前面去，對，就這樣。”語文老師抓著我的手，把我的大拇指向后掰。一年級的我急得滿頭大汗，木頭鉛筆被汗水浸得發(fā)滑，大拇指又不自覺地向前蹭。“哎呀，我不是才告訴你嗎？寫字時大拇指太靠前影響視線。”她抽出我手中的筆，自己握在手中：“注意看，應(yīng)該這樣握筆。”她低下頭，在作業(yè)本上輕輕寫下我的名字，柔順的長發(fā)略過我的臉頰。微微地，很舒服，再拿起筆，才寫了幾遍，才寫了幾畫，大拇指又不自覺地滑到了食指前。“怎么這么難呀！都教了好幾遍了，小紅也是，握筆姿勢總是不對......”她捋了捋頭發(fā)，也沒有發(fā)火，只輕嘆一聲，我的臉頰火辣辣地燙著，暗自安慰自己：“才一年級，過幾年老師的這些難題自然就會消除。”就這么疑惑著又安慰著自己，我走過了小學的前幾年。

“沒有帶音樂書和豎笛的都站起來！”年輕的音樂老師敲著桌子，連頭上的發(fā)卡都氣得有些微微顫抖。“刷刷。”二十幾個同學嬉笑著站了起來。“早就說了今天有老師來聽課，要把東西帶齊。這是我第一次在鼓樓區(qū)開課呀！你們怎么......唉......”她低下頭，紅著臉，連翻好的衣領(lǐng)都顯得有些暗淡，平時臉上閃爍的光澤也消失了。我們面面相覷，吐了吐舌頭，也不說話，教室里就這么靜著，靜著。“難不成你們天生就與我作對？唉......難??！”她輕嘆一聲，又慢慢走上講臺，緩緩開口道：“請帶音樂書的同學把書翻到第十八頁，拿出豎笛。”那節(jié)課講了些什么我已記不清，只記得那天放學時又碰見了她，瞥見了她哭紅的眼睛。“你們班學生好難教啊！”她若有若無地喃喃自語道。只是我們還小，不懂事，等上了中學一定會好起來的，老師也沒有那么多難題了。我注視著她的背影，暗自想到。

“你們哪來那么多話呀！上個自習課都這樣！”班主任從窗外探出頭來。“你看看你們，都初三了呀！還這么多話，也不看看其他班多安靜。”他扶著窗臺，怒視著我們，黑色的眼眸中仿佛燃燒著熊熊烈火，走廊里寂靜地只聽見我們沉重的呼吸聲。“難啊......唉......”他輕微嘟囔了一聲轉(zhuǎn)身回了辦公室，只留下我們在寂靜中低著頭......

我恍然明白，老師的難題并不會隨著我們的長大而消失，任何一道題都有解答，唯獨我們是老師解不開的題。因為他們是老師，無時無刻不關(guān)心著我們，心系責任。我們是學生，我們總在頑皮的同時忘了他們，成為了他們的難題，也是愛的難題。

“你們家孩子寫作業(yè)太慢，要改??！”作為語文老師的媽媽拿著電話與家長說著什么，帶著憂傷的面容。

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作者：初中初二學生（3）班 周樹誠   時間：2020-12-29 15:28