文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好愛(ài)心澆灌希望之花1000字作文？五年級(jí)的暑假仿佛一眨眼的工夫“嗖”的一下就過(guò)去了，又開(kāi)學(xué)了，我成了六年級(jí)的小學(xué)生了，有點(diǎn)激動(dòng)，六年級(jí)可是學(xué)校的“老大”啊，“上課了……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們趕緊跑回座位，等著我們最喜歡的吳老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。以下是趙芝瑋寫(xiě)的《愛(ài)心澆灌希望之花》范文；

好愛(ài)心澆灌希望之花作文1000字概況

• 作者：趙芝瑋
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月04日 11時(shí)43分

五年級(jí)的暑假仿佛一眨眼的工夫“嗖”的一下就過(guò)去了，又開(kāi)學(xué)了，我成了六年級(jí)的小學(xué)生了，有點(diǎn)激動(dòng)，六年級(jí)可是學(xué)校的“老大”啊，“上課了……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們趕緊跑回座位，等著我們最喜歡的吳老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。咦？怎么回事？走進(jìn)教室的怎么不是吳老師呢？進(jìn)來(lái)的老師雙眼炯炯有神，不高不矮的個(gè)子，說(shuō)話聲音很清脆，一進(jìn)門(mén)她就面帶微笑開(kāi)始自我介紹：同學(xué)們好，我叫王玉蓮，是接替吳老師來(lái)教你們班數(shù)學(xué)的…..我的腦子當(dāng)時(shí)就呆住了，??？換老師了？再也看不到敬愛(ài)的吳老師了？怎么辦呀？接下來(lái)正式上課的日子，我每天都在想念吳老師，覺(jué)得新來(lái)的王老師太嚴(yán)厲了，好兇啊，我真不喜歡王老師，唉，要是吳老師能回來(lái)教我們多好??！記得有一次上課的時(shí)候我正在想大樹(shù)要開(kāi)始落葉了，大雁怎么還不南飛呀？冷不丁地王老師就把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)然我什么也答不上來(lái)，于是我使出了一貫抵抗老師的態(tài)度---“沉默是金”，但是王老師可沒(méi)吳老師那么好說(shuō)話，她狠很地批評(píng)了我，并要我下課后到她的辦公室去，我當(dāng)時(shí)都委屈的哭了。下課后我到了王老師辦公室，忽然覺(jué)得自己不在同學(xué)們的眼皮底下好象堅(jiān)強(qiáng)了許多，當(dāng)王老師問(wèn)我話的時(shí)候我也能及時(shí)回答了，這樣王老師氣消了，

王老師不但對(duì)我們嚴(yán)格要求她還是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，她堅(jiān)持親自批改每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，遇到學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)就及時(shí)把他們留下來(lái)補(bǔ)課，有時(shí)候自己都是最后一個(gè)離開(kāi)校園。仔細(xì)算來(lái)，我已經(jīng)和王老師相處了100多天了，在這段朝夕相處的日子里，我感到我的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)王老師的諄諄教誨，我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著她的心血、她那關(guān)切的眼神一再給我前進(jìn)的動(dòng)力，我多么希望時(shí)間可以停滯。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 趙芝瑋   時(shí)間：2023-7-4 11:43