文章摘要：老師作文1000字:怎么寫(xiě)好能只怪老師嗎1000字作文？老師布置的作業(yè)巳經(jīng)做完了，看看鐘表，時(shí)針已快指向 12點(diǎn)了。我連書(shū)包也沒(méi)有整理，就拖著疲憊的身子一頭栽倒在床上，和衣睡著了。睡夢(mèng)中，我隱約看見(jiàn)書(shū)包里的東西和桌上的東西都跳下了寫(xiě)字臺(tái),往一塊兒走。并且都長(zhǎng)上了腿,腳，還有鼻子、眼睛、嘴巴，哦，還有一雙手。以下是劉彥喜寫(xiě)的《能只怪老師嗎》范文；

好能只怪老師嗎作文1000字概況

• 作者：劉彥喜
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：童話
• 段落：分16段敘寫(xiě)
• 更新：2022年09月23日 03時(shí)56分

老師布置的作業(yè)巳經(jīng)做完了，看看鐘表，時(shí)針已快指向 12點(diǎn)了。我連書(shū)包也沒(méi)有整理，就拖著疲憊的身子一頭栽倒在床上，和衣睡著了。

睡夢(mèng)中，我隱約看見(jiàn)書(shū)包里的東西和桌上的東西都跳下了寫(xiě)字臺(tái),往一塊兒走。并且都長(zhǎng)上了腿,腳，還有鼻子、眼睛、嘴巴，哦，還有一雙手。真是不可思議。

它們走到一塊兒后，只聽(tīng)音樂(lè)書(shū)小姐發(fā)話了：“哎喲，我的噪子好癢呀。真想唱支歌!”

“音樂(lè)書(shū)小姐，以前，您的嗓子總是又清又脆;可是今天，怎么變得這么僵啊?”音樂(lè)書(shū)旁邊的彩筆問(wèn)。

“唉，還不是長(zhǎng)時(shí)間不唱歌搞成這個(gè)樣子的。音樂(lè)書(shū)沮喪地說(shuō)。

他們的對(duì)話剛完，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)沙啞的聲音。原來(lái)是毛筆先生嘆著氣在說(shuō)話：“唉，我的噪子干得就像冒火?？墒浅闪诉@樣，小主人也不給我喝點(diǎn)墨汁。真是把我難受死了。”

“你渴得要死，我的肚子撐得要死?！变摴P聽(tīng)到毛筆的話后垂頭喪氣地說(shuō)，“小主人毎天要給我的肚子灌好幾次墨水。并且一刻不停地用我寫(xiě)字呀、算呀，我比你還難受?！?/p>

“唉,家家都有一本難念的經(jīng)呀。你們大家都難受,我也不例外呀!每次該上美術(shù)課的時(shí)候，我還得像坐牢似的蹲在文具盒里，真是悶得要死?！毕灩P弟弟接住鋼筆哥哥的話茬說(shuō)。

在一旁一直沒(méi)有說(shuō)話的體育書(shū)聽(tīng)了大伙的話后，也幵口了：“大家不要說(shuō)了。要我看，是小主人不喜歡我們?”

“你怎么說(shuō)小主人不喜歡你們呢?”一堆課外書(shū)籍一起為我這個(gè)小主人辯護(hù)著。

“都是你們這些東西搞成這樣的。我們這些被列入課程表的課程，小主人不學(xué)，你們反而天天在小主人的手里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不是小主人不喜歡我們,是什么?”

聽(tīng)了這一席話，我心里酸溜溜的。心里在流著淚呼喚：“親愛(ài)的伙伴們，我絕對(duì)沒(méi)有偏愛(ài)思想呀。我明白剛才體育書(shū)所說(shuō)的，‘我們’是指它自己和音樂(lè)課，還有美術(shù)課。每當(dāng)輪到上你們的課，老師們總是說(shuō)：‘快畢業(yè)了，今天的副課就別上了?！湍谩畬?xiě)字’這節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,老師們總是說(shuō)：‘仿寫(xiě)沒(méi)用，不如學(xué)點(diǎn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)。’再說(shuō)銅筆打兩三次墨水的事，這是由于我的作業(yè)留得太多了?；锇閭儯?qǐng)大家理解我也想解放的這片苦心吧!”

到底還是課外書(shū)籍理解了我，它們一起反駁體會(huì)書(shū)：“不是小主人不喜歡你們，而是小主人的老師們把我們大家搞成這樣的?！?/p>

體育書(shū)還要說(shuō)些什么。字典公公的嗡嗡聲接去了它說(shuō)話的機(jī)會(huì)：“大家不要爭(zhēng)，你們仔細(xì)想想，副課不上的問(wèn)題能只怪老師嗎?”

大家靜下來(lái)仔細(xì)想了想后，都互相說(shuō)著：“是啊，能只怪老師嗎?”

就在這時(shí),一陣鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒。我一骨碌從床上爬起釆，看看鬧鐘，“啊，已經(jīng)5點(diǎn)了，又該開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)了!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我坐在寫(xiě)字臺(tái)前,看著桌上一大堆的復(fù)習(xí)題，仔細(xì)回想剛才夢(mèng)中的情景，從中受到了很大的啟發(fā)。不禁也深深地說(shuō)：“是啊，副課不上的問(wèn)題，能只怪老師嗎?”

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 劉彥喜   時(shí)間：2022-9-23 03:56