文章摘要：初二散文作文:怎么寫好老師1000字作文？像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶起老師對我點點滴滴的關(guān)愛，便不禁涌起感激之情。在記憶的心扉中，師生之間那一些細微的關(guān)懷、與樂益無窮的學(xué)校生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳著歡快音符的樂章，激蕩在心中。以下是譚詩雪寫的《老師》范文；

好老師作文1000字概況

• 作者：譚詩雪
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2022年02月14日 07時13分

初中初二散文作文1000字   譚詩雪   徐州市 初中初二學(xué)生（5）班

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶起老師對我點點滴滴的關(guān)愛，便不禁涌起感激之情。在記憶的心扉中，師生之間那一些細微的關(guān)懷、與樂益無窮的學(xué)校生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳著歡快音符的樂章，激蕩在心中。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，在老師手中熠熠生輝，水泥講臺，是老師灌溉知識的助手。從辦公室到教室，從教室再到辦公室，這段短暫而又漫長的路，不知以踏過多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，從不間隔，跟孩子們一起沐浴知識的涓涓細流，生怕失去那一張張可愛、天真、美好的稚氣的笑容……

我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景，那時的我，背著精致的書包，邁著怏怏而又不安的步伐，來到這個新鮮而陌生的校園里，小小的心激動又懼怕。我邁進教室的第一步時，就像步入了知識的殿堂。潔白的墻壁上，橫豎交錯地排列著，五花八門的知識點，圖文并茂，語言幽默，短而精的小故事，發(fā)人深思；再看教室里面，擺著許多套桌椅，等待著我們與它們共同學(xué)習(xí)，共同進步；方方正正的黑板上，畫著一幅栩栩如生的畫，讓著黑塊頭也有幾分雅致；講臺上，站著兩位和藹可親的老師，正笑瞇瞇地朝我打招呼?？傊?，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，與未曾相識過的同學(xué)們一起說笑去了。

開始上課，老師用纖細的手指，一筆一劃地寫著我從未見過的符號，并用溫柔的聲音教我們：“a——o——e”這聲音帶著零星的知識，緩緩流入我心田，那顆懵懵懂懂的心靈，豁然開朗，我心潮澎湃，覺得自己已不是小孩了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！聽著老師一遍又一遍的諄諄教導(dǎo)，我也錨足了勁，一絲不茍地跟讀著。我不能辜負老師對我的期望！

繼而，數(shù)學(xué)課上，一個又一個奇形怪狀的數(shù)字，使無知的我頭暈眼花，正當我抓耳撓腮時，是數(shù)學(xué)老師手把手，不厭其煩地教我寫“1——2——3”，她用她溫暖而又細潤的手，抓住我的小手，在不斷鼓勵和一遍又一遍教導(dǎo)下，我漸漸領(lǐng)悟到了書寫方法。從新開始，認認真真地寫，雖然不怎么準確，老師依舊點頭稱贊。

當我面對艱難的選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到前進的路；當我受到挫折，一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立必勝的信心；當我們被失敗打敗時，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)！

師恩恩重如山。

他像蜜蜂，在人間無私奉獻，辛勤勞作！

他像園丁，精心培育祖國棟梁！

他像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人！

他像人梯，用肩膀支撐我們攀高！

他像石子，讓別人踩著自己開辟大道！

他像針線，用自己的精力為我們的心靈作繭！

他想渡輪，把我們載向成功的彼岸！

他像拐杖，支撐我們走向陽光！

我愛吾師！

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 譚詩雪   時間：2022-2-14 07:13