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        四月的春 1000字

        文章摘要:高三寫(xiě)景作文:怎么寫(xiě)好四月的春1000字作文?四季悄悄的又一次的更替了,四月的春他像歡慶的圣誕老人一樣給世間萬(wàn)物帶來(lái)驚喜,帶來(lái)新的特色。四月的春又像個(gè)充滿(mǎn)了無(wú)限動(dòng)力的青年,讓世界萬(wàn)物都充滿(mǎn)活力與生機(jī)。四月的春又像剛剛出生沒(méi)多久的孩童,從頭到腳都是新的。以下是徐麗寫(xiě)的《四月的春》范文;

        好四月的春作文1000字概況

        • 作者:徐麗
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:寫(xiě)景
        • 段落:分5段敘寫(xiě)
        • 更新:2023年04月27日 09時(shí)22分

        四季悄悄的又一次的更替了,四月的春他像歡慶的圣誕老人一樣給世間萬(wàn)物帶來(lái)驚喜,帶來(lái)新的特色。四月的春又像個(gè)充滿(mǎn)了無(wú)限動(dòng)力的青年,讓世界萬(wàn)物都充滿(mǎn)活力與生機(jī)。四月的春又像剛剛出生沒(méi)多久的孩童,從頭到腳都是新的。

        四月的春風(fēng),像母親的手溫柔的撫摸著我,讓我感到無(wú)比的舒暢與自在。四月的風(fēng)像個(gè)無(wú)比自在的孩童,讓我們感到春的來(lái)臨。瞧春風(fēng)把山谷里的冰渣子掃走了,把屋檐下的冰柱吹沒(méi)了,把小溪里的冰塊抬進(jìn)了河底,把美麗晶瑩的雪花給送走了,把大樹(shù)爺爺的白胡子一掃而空,還把世間萬(wàn)物景色換上了新裝,之前還是銀裝素裹的世界現(xiàn)在變得煥然一新,與之前相比截然不同。看四月和煦的春風(fēng)把小鳥(niǎo)們迎了回來(lái),把正冬眠的動(dòng)物給叫醒了,還給大地一種新的地毯!瞅,風(fēng)吹過(guò)的地方,小草,野花們都復(fù)蘇了,都一個(gè)個(gè)從土里鉆了出來(lái),這場(chǎng)景讓我想到了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句!四月的風(fēng)還為柳樹(shù)姑娘修剪她那隨風(fēng)吹拂的頭發(fā)。誰(shuí)說(shuō)只有二月的風(fēng)才能修剪的啊,我看四月的風(fēng)比他更強(qiáng)。這只是迎接四月的春的開(kāi)幕儀式,真正的節(jié)目現(xiàn)在才開(kāi)始呢。

        雨淅淅零的下著,它如同久旱后的一汪清泉,給予萬(wàn)物之新生。這雨不讓人覺(jué)得煩悶倒有一絲彈奏的意味。聽(tīng)啊,“滴滴”,“咚咚”,“滴滴”,“咚咚”這是雨與樹(shù)葉,土地的融合在一起的聲音,讓人倒覺(jué)得在聽(tīng)雨的輕吟,雨的天籟。不久這絲絲細(xì)雨停了下來(lái),可是眼前的景物倒又讓你賞心悅目。“小草努力的從土里鉆出頭來(lái),想一睹這世界的新奇與美麗。開(kāi)始只是含苞欲放的花苞也綻放出了花骨朵兒,為這個(gè)世界又添了一份迷人的色彩。這一切這么又不是生命的奇跡呢?再看看那山啊,那種綠讓人銘刻于心,那種綠讓人感覺(jué)青翠欲滴,連世界上最寶貴的翡翠也不及它的冰上一角,幾分姿色。下完春雨后柳樹(shù),楊樹(shù),榆樹(shù)也在紛紛的展現(xiàn)自己婀娜多姿。滿(mǎn)山遍野的花也不何曾有這樣的姿色:紅的花像火,粉的花像霞,白的花像雪,一陣春風(fēng)襲來(lái)有再次體會(huì)到那種美,那種舒暢,可你再嗅一嗅空氣中彌漫著花香迷人之極,這花香還有著新翻泥土的氣息讓人舞步體會(huì)到了春天的到來(lái)。

        四月春天的景色煞是美麗,不管是一草一木,一花一樹(shù)都有屬于他們自己的魅力所在。春天的陽(yáng)光不像酷暑炎夏的太陽(yáng)那么毒辣,那么熾熱,春天的陽(yáng)光是溫和的,是慈祥的。他給予遼闊無(wú)垠的大地于溫暖,給予綠草茵茵的草坪于養(yǎng)分,給予我陽(yáng)光快樂(lè)。

        啊,這就是四月的春,我理想中的殿堂。啊,這就是四月的春,我夢(mèng)想中的天堂。啊,這就是四月的春無(wú)可比擬的美麗,怡人。

        查看:20625   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/1000zizuowen/1719737.html

        作者:高中高三學(xué)生(6)班 徐麗   時(shí)間:2023-4-27 09:22

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