文章摘要：對比作文1000字:怎么寫好對比型1000字作文？1、材料特征(1)提供的材料在內(nèi)容上一般是相對(反)的，在層次上明顯分為兩部分。(2)話題一般為關(guān)系型的，著重考查學(xué)生的思辨能力。2、審題要點(diǎn)(1)材料內(nèi)容是由相對(反)的兩部分組成的，審題時要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，既要注意兩部分之間的區(qū)別，又要注意二者之間的聯(lián)系。以下是高心怡寫的《對比型》范文；

好對比型作文1000字概況

• 作者：高心怡
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2025年07月12日 23時55分

1、材料特征

(1)提供的材料在內(nèi)容上一般是相對(反)的，在層次上明顯分為兩部分。

(2)話題一般為關(guān)系型的，著重考查學(xué)生的思辨能力。

2、審題要點(diǎn)

(1)材料內(nèi)容是由相對(反)的兩部分組成的，審題時要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，既要注意兩部分之間的區(qū)別，又要注意二者之間的聯(lián)系。

(2)堅(jiān)持重點(diǎn)論，審題時要權(quán)衡內(nèi)容的兩部分，把握命題者的感情指向性。要特別注意兩種觀點(diǎn)或看法之間的過渡語和過渡詞，如“然而”“但是”“相反”“與此同時”等標(biāo)志性詞語。

(3)文章構(gòu)思時，一個問題的兩個方面，最好不平均用力，應(yīng)該有所側(cè)重，這樣文章才能寫得具體而深刻。

3、經(jīng)典例析

2006、2007年高考全國卷Ⅱ都采用了這種命題形式。

請看2006年高考作文材料：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：1999年為60.4%，2001年為54.2%，2003年為51.7%，而2005年為48.7%，首次低于50%。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書?中年人多數(shù)說“沒時間”，青年人多數(shù)說“不習(xí)慣”，還有人說“買不起”、“沒地方借”。與圖書閱讀率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長;1999年為3.7%，2003年為18.3%，2005年為27.8%。

2007年高考作文材料：著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300多萬，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)困難時，幾位受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件是被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已經(jīng)不再需要醫(yī)療了。

華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將買廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個四年級的女生捐了10元，問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。”問她那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人。”

分析

上述兩則材料在表達(dá)上都是由正反兩方面組成的，在內(nèi)容上反映的都是同一個問題的兩個方面，因此審題時要注意問題兩方面的焦點(diǎn)與矛盾。材料一就“國民閱讀情況”進(jìn)行了調(diào)查，一方是圖書閱讀率持續(xù)走低，一方是國民網(wǎng)上閱讀率上升。雙方矛盾的焦點(diǎn)就是材料中的一句話：“識字的人為什么不讀書?”認(rèn)真解讀這其中的原因就能尋找到審題的突破口和最佳角度。

材料二選擇的兩則材料，都是在拷問人性：面對捐助者的病危與困頓，178名被捐助的貧困學(xué)生集體隱身，“知恩不報(bào)”，他們有的只是對媒體的埋怨，對慷慨捐助者卻沒有片言只語;而希望小學(xué)的小學(xué)生卻能“受恩圖報(bào)”。兩相比較，不知是要“救救孩子”，還是要“孩子”救救“我們”?！坝涀e人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人”……命題者通過稚嫩的童音來傳達(dá)兩則對比性材料的顯性主旨，也許比九天驚雷還要震撼人心：做人要不要講良心，要不要講人格，要不要幫助別人……這則材料在審題上不存在任何懸念。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 高心怡   時間：2025-7-12 23:55