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        回憶小學(xué)生活 1000字

        文章摘要:生活作文1000字:怎么寫好回憶小學(xué)生活1000字作文?時(shí)光在滴滴答答的鐘聲中流逝,歲月的風(fēng)鈴也在搖落中巨響。一眨眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里我的心便如波濤洶涌的大海,久久不能平靜。垂首沉思,感慨萬千,一瞬間,許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前,操場上留下我們矯健飛奔的英姿,語文課上回響過我們朗朗的讀書聲。以下是董亞琴寫的《回憶小學(xué)生活》范文;

        好回憶小學(xué)生活作文1000字概況

        • 作者:董亞琴
        • 班級:初中初一
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分7段敘寫
        • 更新:2024年01月15日 17時(shí)40分

        時(shí)光在滴滴答答的鐘聲中流逝,歲月的風(fēng)鈴也在搖落中巨響。一眨眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里我的心便如波濤洶涌的大海,久久不能平靜。垂首沉思,感慨萬千,一瞬間,許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前,操場上留下我們矯健飛奔的英姿,語文課上回響過我們朗朗的讀書聲;校園里印刻著我們追逐嬉戲的身影……59名同學(xué)自發(fā)的聚集在這里,便是一種緣分。我們一起揮灑過汗水,一起在知識的海洋里乘著風(fēng)帆前進(jìn)……這些寶貴的友誼是我一生的財(cái)富,這些生活的縮影將在我的記憶里永存——

        六年的學(xué)習(xí)生活讓我從一個(gè)懵懂的幼小孩童變成了富有知識的青少年,讓我從之前的孤陋寡聞到如今的小有見識,但是還不夠,都說“十年寒窗苦”我卻剛剛掌握了僅有的3/5,剩余的還要慢慢領(lǐng)悟。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“一個(gè)人要有氣質(zhì)和自信,而擁有它們的前提條件就是要好好學(xué)習(xí),滿腹才華?!币虼耍疑钌畹挠涀×恕案褂性姇鴼庾匀A”這句話,記住了經(jīng)久不衰的真理和不可磨滅的現(xiàn)實(shí)。

        我永遠(yuǎn)忘不掉那次大掃除,全班同學(xué)齊心協(xié)力清理班級,負(fù)責(zé)擦玻璃的把玻璃擦得如水晶一樣透明,負(fù)責(zé)擦瓷磚的把瓷磚擦得如鏡子一樣閃亮,負(fù)責(zé)掃地的把地掃的一塵不染……最后經(jīng)過我們的辛勤勞作我們的班級被學(xué)校授予“最干凈的班級”,并得到嘉獎(jiǎng),同學(xué)們歡呼雀躍,手舞足蹈。

        我永遠(yuǎn)忘不掉,那幾次班級辯論會,同學(xué)們展開了激烈的爭斗,正反方都振振有詞,唇槍舌劍,你方唱罷我登場,互相不甘示弱,為各自的觀點(diǎn)據(jù)理力爭。

        母校老師的諄諄教導(dǎo)下,我收獲了許多,有了知心朋友,得到了老師的言傳身教,這使我成為知書達(dá)理的好少年,得到的同時(shí)也留下了許多,留下了美好回憶,愿望,也留下了校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更重要的是汲取了最好的知識,受到了最好的教育,為我以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),指明了方向。是的,我在母校學(xué)習(xí)的日子已屈指可數(shù),猛然回首,平易近人、體貼入微的師長還有可愛的校園,都要在我們輕唱的歌聲中封存,不知何時(shí),我們已經(jīng)成了校園中的大哥哥,大姐姐,成了弟弟妹妹們學(xué)習(xí)的榜樣。

        忘不掉,忘不掉,一幕幕生動的畫面,都記錄著從入學(xué)到畢業(yè)的絲絲毫毫,記錄著我們獲得知識的分分秒秒,正是這一幕幕的畫面,讓我們更加留戀,更加難忘,更加珍惜。

        在這里,我們一起笑過,哭過,努力過,團(tuán)結(jié)過,經(jīng)過風(fēng)雨的沖刷,冰雪的洗禮,把我們對班級、對母校、對老師的愛赤裸裸的表現(xiàn)出來,化作一片真情灑落在這片沃土上,生根,發(fā)芽,開花并且結(jié)果,不久的將來,當(dāng)我們再度來到這里時(shí),見到的定是一片桃李之園。

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        作者:初中初一學(xué)生(6)班 董亞琴   時(shí)間:2024-1-15 17:40

        名師點(diǎn)評:

        文章的細(xì)節(jié)描寫十分成功,作者在描述“回憶小學(xué)生活”的過程中,懸念迭出,情節(jié)曲折,引人入勝,如“一幕幕生動的畫面,都記錄著從入學(xué)到畢業(yè)的絲絲毫毫,記錄著我們獲得知識的分分秒秒”。

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