文章摘要：高三作文1000字:怎么寫好閃光點(diǎn)1000字作文？從早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，她完成了六個(gè)科目的作業(yè)。當(dāng)然，盡管作業(yè)的意義在于日常的鍛煉，這種寫法并不能起到鍛煉的作用?？墒撬倪@股沖勁和毅力仍然感染饒了我，讓我覺得她在我心中一瞬間變得不那么一樣了。這樣的毅力就是她的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都是如此。以下是金蘇潔寫的《閃光點(diǎn)》范文；

好閃光點(diǎn)作文1000字概況

• 作者：金蘇潔
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年12月08日 16時(shí)02分

所謂閃光點(diǎn)就是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，能夠吸引到別人的地方，而每個(gè)人都會(huì)擁有不同的閃光點(diǎn)。

在很多時(shí)候，我們不僅需要觀察于別人，也要更清晰的觀察自己。不能總是抱怨生活，不能總是看到別人不好的地方，也要去用心找尋對(duì)方身上能令自己促進(jìn)的東西。

我有一個(gè)朋友，我本來是十分討厭她的，但是有一點(diǎn)她卻讓我十分佩服，那就是毅力。在平常，她懶散，抱怨生活，并不算努力，卻始終也沒有放棄。那時(shí)候，我總是感覺，一個(gè)并不努力的人就算是不放棄，也只是距離失敗稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)罷了，無法改變結(jié)局。但是，在一個(gè)暑假，讓我改變了對(duì)她的看法。

在暑假的最后一天，她的作業(yè)還沒有寫完，我就勸了她一句“要不別寫了，反正暑假作業(yè)到學(xué)校補(bǔ)的人多得是?！闭l知道她回了我一句“我和他們一樣么！”

或是是被刺激到了，或許是她本就這般打算，在最后一天，她竟然幾乎全天都在補(bǔ)作業(yè)。這本身在我看來就是一個(gè)玩笑，我是并不相信她真的會(huì)有毅力一天之內(nèi)把所有的作業(yè)都完成額度。

可事實(shí)上，結(jié)果是她真的做到了——用了兩根筆芯！

從早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，她完成了六個(gè)科目的作業(yè)！

當(dāng)然，盡管作業(yè)的意義在于日常的鍛煉，這種寫法并不能起到鍛煉的作用?？墒撬倪@股沖勁和毅力仍然感染饒了我，讓我覺得她在我心中一瞬間變得不那么一樣了。

這樣的毅力就是她的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都是如此?；蛟S在日常大家都相差無幾，甚至于彼此之間都嫌棄彼此一些缺點(diǎn)，但是每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)我們時(shí)更需要注意的，也許是個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你就能發(fā)現(xiàn)那些東西也可以影響著你前進(jìn)。

而反觀我自己，雖然自詡為優(yōu)秀，可是好像也僅僅是成績而已。而自己對(duì)于學(xué)習(xí)也并沒有下很大的心思，多數(shù)是靠著曾經(jīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)罷了。有很多時(shí)候，自己甚至也寫不完作業(yè)，這一點(diǎn)倒不如她呢！我能夠夸贊自己的閃光點(diǎn)大概也就是朗誦能力比較強(qiáng)吧。還記得高一的時(shí)候挑選新生代表發(fā)言講話，我在班上讀了一首徐志摩先生的《再別康橋》，結(jié)果所有人都給我投票，后來自己也成功從年級(jí)中脫穎而出，代表了高一新生在全校的師生面前發(fā)言。

所以，每個(gè)人都是優(yōu)秀的，都有自己獨(dú)特的長項(xiàng)，也許現(xiàn)在不一定能展現(xiàn)出來，但是肯定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻被人發(fā)現(xiàn)，被人注意，被人所羨慕。我們都要珍惜自己身上的長處，也要用更多的時(shí)間彌補(bǔ)自己身上的不足，這樣子才能做到更加的優(yōu)秀。

閃光點(diǎn)每個(gè)人都有，只是發(fā)光的時(shí)刻不一樣，無論是我們還是那些大人物。袁隆平在研制出雜交水稻之前我們或許沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他，也只有專業(yè)的人才有機(jī)會(huì)吧，這就是閃光點(diǎn)的影響。莫言在成為首位中國諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者之前，我們可能不一定關(guān)注到他所寫的文章，這也就是閃光點(diǎn)帶來的影響......

發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)人的閃光點(diǎn)，我相信，通過努力，你身上的光芒在某些時(shí)刻也能夠熠熠生輝的！

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 金蘇潔   時(shí)間：2024-12-8 16:02