文章摘要：初三作文1000字:怎么寫好別人，我1000字作文？每次看到別人寫的字那么好，如書圣王羲之一般，我的心中便會(huì)油然而生一種羨慕與嫉妒。我說我的字丑并不是沒有原因的，我的字有些歪斜，再加上大大小小，“遠(yuǎn)近高低各不同”。便讓別人看起來這個(gè)人的字和畫畫一樣了。自然，語文要想得高分那是癡人說夢了。以下是馬小婷寫的《別人，我》范文；

好別人，我作文1000字概況

• 作者：馬小婷
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年09月24日 07時(shí)15分

“別人家的孩子”永遠(yuǎn)是個(gè)神話，至少是對我來說。每一次，當(dāng)看見他們那一副瀟灑的樣子時(shí)，我總是自愧不如。

別人總是會(huì)覺得我是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人，可是我有的地方真的比不上他們。

比如作文，我的作文是通常不如其他人的。別人寫作文總是下筆如有神，洋洋灑灑一千多字，就在三十多分鐘內(nèi)寫完了。再看一旁的我提起筆來就“完”了。這個(gè)“完”了可不是完成了，而是完蛋了。我的作文大多是流水賬，抒情一般是沒有的，就算是有那么一兩個(gè)文采好的也都是尤其“散”的?？煞从^其他人呢，主題鮮明，中心明確，一看就知道是寫的什么，再加上有詳有略的過程描寫，生動(dòng)形象的心理描寫，真摯的抒情，真不愧是一篇好作文。

再是書寫。我的書寫，別人只要一看，便會(huì)皺起眉頭來，心想，這個(gè)人的書寫可不怎么樣。我一直在想怎么努力提高自己的書寫水平，可是一直沒有辦法。每次看到別人寫的字那么好，如書圣王羲之一般，我的心中便會(huì)油然而生一種羨慕與嫉妒。我說我的字丑并不是沒有原因的，我的字有些歪斜，再加上大大小小，“遠(yuǎn)近高低各不同”。便讓別人看起來這個(gè)人的字和畫畫一樣了。自然，語文要想得高分那是癡人說夢了。曾經(jīng)我歷史答題卡發(fā)到老師手上之后，楊老師實(shí)在是看不下去我的這個(gè)樣子，便在上頭批了幾個(gè)字“如果字寫好的話，那么分?jǐn)?shù)就會(huì)更高了！”有人可能會(huì)說去書法班上幾節(jié)課之類的，他們可不知道我是學(xué)過書法的人，可那時(shí)我沒有仔細(xì)學(xué)，于是乎上了幾年書法，字還是這個(gè)邋遢樣子，讓別人看了之后便嘲笑一番，我實(shí)在是無奈了......

如果只是上面這樣，那也不至于什么問題。在知識(shí)的積累方面我也不如一些同學(xué)。就比如王奧揚(yáng)，他看了二十四史，背了六十多首李白的詩，三十多首王維詩和毛主席詩詞，再加上他出口成章的口才，作為他的一個(gè)好朋友，站在他身邊時(shí)，總感覺自愧不如。

所以最近這一段時(shí)間我的困惑有很多。當(dāng)我看到一個(gè)題的時(shí)候，我不會(huì)先去做，而是在心里問我能行嗎，我會(huì)嗎？當(dāng)我遇到一件事的時(shí)候，不會(huì)自己搶先去做，而是問我自己，要不要這樣去做？所以很久以來我總是不敢舉手，不敢發(fā)言，上課的時(shí)候也總是會(huì)有一些游離于課堂之外，以至于我這一次考試真的失利了。

還是我的朋友開導(dǎo)了我——“你要相信自己可以做好，你要相信自己是最棒的，這樣你才會(huì)有自信心，才能在成長的道路上做更好的自己?！毙闹械年庼步K究是被撥開了，自信心也變強(qiáng)了。我雖然只是一個(gè)普普通通的人，但是我也要看到我身上原本的那些美好的東西，讓自己閃閃發(fā)光。

我永遠(yuǎn)不是別人，別人也成為不了我，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們要從和別人比較的困擾中走出來?！帮L(fēng)物長宜放眼量”，便是最好的勸勉了。

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 馬小婷   時(shí)間：2023-9-24 07:15