文章摘要：初二作文1000字:怎么寫好琴音繞童年1000字作文？因此，我便常常記得被他押去練琴時(shí)滿臉的不情愿，我當(dāng)初對(duì)電子琴“彈出美妙的曲子”那種十分憧憬的心態(tài)也被肢解得支零破碎，雖然不滿卻又不敢抗議，因?yàn)楹ε赂赣H的戒尺會(huì)落在屁股上。不過(guò)，我還是漸漸感受到了父親的嚴(yán)厲所帶來(lái)的好處：不僅在我身上驗(yàn)證了熟能生巧的道理，而且日積月累的練習(xí)也令老師發(fā)現(xiàn)了我并不明顯的天賦。以下是陳小花寫的《琴音繞童年》范文；

好琴音繞童年作文1000字概況

• 作者：陳小花
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年04月05日 07時(shí)04分

光陰在記憶中奔跑的速度，總比在現(xiàn)實(shí)生活中要快得多，亦如那時(shí)候一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，在黑白鍵盤間快速流瀉，最后又都?xì)w順于我的指尖。只是，那些曾經(jīng)撥動(dòng)心弦的旋律也和那段逐漸被風(fēng)化的記憶一樣，變得殘缺不全。

大概在我四五歲的時(shí)候吧，父親帶我走遍了鎮(zhèn)上的琴行，看遍了千奇百怪的樂(lè)器，領(lǐng)略了在它們之間傾瀉回蕩的美妙和弦。就在我對(duì)著墻壁上那些音樂(lè)家的頭像傻呆呆地糾結(jié)亞洲人和歐洲人到底誰(shuí)更漂亮的時(shí)候，父親的聲音在耳邊突然響起：“你到底想要學(xué)哪種樂(lè)器？”

已經(jīng)說(shuō)過(guò)當(dāng)時(shí)還是四五歲的年紀(jì)，那是回答問(wèn)題從來(lái)不加思考的年紀(jì)，幾乎沒有任何的停頓，“電子琴”三個(gè)字就十分堅(jiān)定地脫口而出了。幾經(jīng)買琴、換琴以及選老師的周折，等到真真正正開始學(xué)琴時(shí)，已經(jīng)上了小學(xué)了。

小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，正是童心未泯玩性泛濫的時(shí)期。每天放學(xué)后最重要的一件事情就是趕緊寫作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)完成之后就可以看動(dòng)畫片了。每天如此，風(fēng)雨不改。在這樣的節(jié)奏之下，電子琴就成為了一個(gè)不太受歡迎的主兒，有時(shí)甚至還會(huì)被我視為累贅，以至于就算有父親的親自督陣，也常常被我找各種借口推脫！

但不管我喜歡不喜歡，事情終歸還是會(huì)朝著父親早已規(guī)劃好的方向發(fā)展。因此，我便常常記得被他押去練琴時(shí)滿臉的不情愿，我當(dāng)初對(duì)電子琴“彈出美妙的曲子”那種十分憧憬的心態(tài)也被肢解得支零破碎，雖然不滿卻又不敢抗議，因?yàn)楹ε赂赣H的戒尺會(huì)落在屁股上。

不過(guò)，我還是漸漸感受到了父親的嚴(yán)厲所帶來(lái)的好處：不僅在我身上驗(yàn)證了熟能生巧的道理，而且日積月累的練習(xí)也令老師發(fā)現(xiàn)了我并不明顯的天賦。后來(lái)，老師甚至還詢問(wèn)我要不要考慮轉(zhuǎn)鋼琴，我想也沒想地就拒絕了——因?yàn)殇撉俑郏入娮忧俚牡缆犯涌床坏奖M頭。

還是日復(fù)一日有些枯燥的練習(xí)，跳了幾級(jí)，過(guò)了幾個(gè)小考，終于挨到了考十級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我也才四年級(jí)，同一琴室里算是最小的，從最早的半小時(shí)到后來(lái)每天一兩小時(shí)的練習(xí)動(dòng)力不過(guò)是父親的一句“過(guò)了十級(jí)，你再也不碰琴我也不管你?！?/p>

終于，十級(jí)考試如期而至，又翩然而去，考完后的心情我竟已記不清，是終于不用再霸占放學(xué)后寶貴時(shí)間的歡愉？是擔(dān)子終于挑到了頭的如釋重負(fù)？還是最初的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)的欣慰與自豪？......似乎都有，又似乎都不盡然，總之，有些傻傻地說(shuō)不清。

四五年辛苦和堅(jiān)持的學(xué)琴生涯，最終在一張薄薄的榮譽(yù)證書面前瀟灑地畫上了一個(gè)句號(hào)。父親的話也一語(yǔ)成讖，十級(jí)后的我真的幾乎沒再碰過(guò)電子琴。我本以為我與電子琴的緣份就會(huì)從此中斷，哪知，前兩日，爺爺奶奶搬家時(shí)將原本放在陽(yáng)臺(tái)上的那架電子琴又移進(jìn)了我的臥室，那些原本黑白分明的琴鍵已有些微微泛黃，就如同那些逝去的記憶。

我將樂(lè)譜重新翻開，讓它伴著夕陽(yáng)靠在譜架上，從《牧童短笛》的悠揚(yáng)到《土耳其進(jìn)行曲》的歡快，我演奏得卻是斷斷續(xù)續(xù)。殘華褪盡，流露出來(lái)的只有生疏和凄切。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 陳小花   時(shí)間：2022-4-5 07:04