文章摘要：高三敘事作文:怎么寫好暢想未來1000字作文？“我知道，我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我得心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)···”這悅耳而有熟悉的音樂此起彼伏的回響在我的耳畔。記得老師曾給我們講過，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想和未來，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)在和未來，橫亙著一條鴻溝。以下是何卓寫的《暢想未來》范文；

好暢想未來作文1000字概況

• 作者：何卓
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年11月22日 02時(shí)32分

“我知道，我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我得心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)···”這悅耳而有熟悉的音樂此起彼伏的回響在我的耳畔。

記得老師曾給我們講過，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想和未來，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)在和未來，橫亙著一條鴻溝。不論多么難以跨越，都不要輕言放棄，不懈的追求，不懈的奮斗，成功就會(huì)向我們走來，要堅(jiān)信！我們的未來不是夢(mèng)。有夢(mèng)才有激情，有夢(mèng)才能心向遠(yuǎn)方，有夢(mèng)才能有前行的勇氣和力量。你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)，我們都有各自的夢(mèng)想。兒時(shí)的夢(mèng)想是和哆啦A夢(mèng)乘著宇宙飛船穿越時(shí)空隧道，到未來的虛擬世界來觀察未來的我會(huì)成為什么？一起期待吧!未來的我是一位優(yōu)秀的人民教師，在一次數(shù)學(xué)課上，我對(duì)同學(xué)們說：“給大家講個(gè)小故事，從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里住著兩個(gè)小和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說，從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里住著兩個(gè)小和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說，從前有座山···”聽著聽著，我們都笑了。我問“哪位同學(xué)能接著往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”“這個(gè)故事講不完，后面的話可用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示？”在同學(xué)們興趣盎然時(shí)，我引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使同學(xué)們覺得，學(xué)循環(huán)小數(shù)就如同故事一樣，在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時(shí)，我指著“1.63838···”說：“這個(gè)循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點(diǎn)后面第一位開始循環(huán)的，此處的6不參加循環(huán)，是‘混’進(jìn)去的，所以，我們把這一類小數(shù)叫做‘混循環(huán)小數(shù)’···”僅一個(gè)“混”字就把同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃了。在后面練習(xí)找混循環(huán)小數(shù)的時(shí)候，我看見我的學(xué)生們都爭先恐后的找有沒有“混”進(jìn)去的數(shù)，興奮極了?？炜矗€有呢！在作業(yè)輔導(dǎo)課上，我點(diǎn)了三個(gè)學(xué)生板演小數(shù)加減法，結(jié)果有兩個(gè)同學(xué)把數(shù)末尾的零忘了去掉，我并沒有批評(píng)，卻從抽屜里拿出一把剪刀來，同學(xué)們都睜大眼睛，張著嘴望著我，我對(duì)同學(xué)們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么嗎？”全班同學(xué)都愣住了，我接著說：“我要把這兩個(gè)得數(shù)的尾巴剪掉?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，哄堂大笑起來。從此以后，保留小數(shù)末尾的零的現(xiàn)象消失了，“趙老師這招可真絕了”。同學(xué)們對(duì)我的巧嘴佩服的五體投地。未來的我上課是不是很輕松，同學(xué)們總是能在歡樂地氛圍中掌握難懂的知識(shí)。我得巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也處處叫人拍手稱絕。有一次課后，我們班的小A同學(xué)不小心把墨水濺到了我白色的裙子上，小A嚇得低頭，等待我的批評(píng)，同學(xué)們也呆住了，我看了看同學(xué)們，笑著說：“小A呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要摔給我墨水，為什么不通知我穿工作服（深藍(lán)色）來嗎？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲···幽默的我常常給孩子們帶來快樂。我相信，我只要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，文中的“我”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的。（

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 何卓   時(shí)間：2024-11-22 02:32