文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好我的經(jīng)典啟蒙老師1000字作文？每當我聽到同學們向老師問好的聲音，我仿佛看到了教育我三年的吳老師。我的吳老師有一張盤子臉，和藹可親。一頭短發(fā)，還有點卷。如果在遠處看到吳老師，頭發(fā)就會像波浪一樣，楚楚動人，感到吳老師整個人有無窮的魅力。以下是鄭雪瑩寫的《我的經(jīng)典啟蒙老師》范文；

好我的經(jīng)典啟蒙老師作文1000字概況

• 作者：鄭雪瑩
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年06月06日 09時11分

小學四年級敘事作文1000字   鄭雪瑩   成都市 小學四年級學生（3）班

每當我聽到同學們向老師問好的聲音，我仿佛看到了教育我三年的吳老師。我的吳老師有一張盤子臉，和藹可親。一頭短發(fā)，還有點卷。如果在遠處看到吳老師，頭發(fā)就會像波浪一樣，楚楚動人，感到吳老師整個人有無窮的魅力！她有一雙炯炯有神的眼睛；一個高高的、秀麗端莊的鼻子鑲嵌在臉上；鼻子下有一雙櫻桃似的嘴，說出的話感到很甜、很有道理。

吳老師是我的班主任老師，她常常教我做人的道理：“紙是包不住火的?！背?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xuexi/" title="學習作文">學習，她還盡力為我搭建發(fā)揮自己才能的天地和平臺，讓我有了豐富的課余生活，有發(fā)展自己各方面才能的機會。讓我懂得老師對我的愛是那么無聲、無私、無價和偉大。

記得我剛上一年級的時候，吳老師讓我參加學校里的故事大王爭奪賽，我爽快答應了。到了那一天，我緊張極了！但在表演之前，吳老師給我說了一句話：“上臺不要緊張，放開心情，笑一笑，老師支持你，加油！”我聽了，不再緊張了。該我上臺時，我非常放松，成功講出了我所準備的故事。在我講故事時，吳老師沖我豎起大拇指，我在臺上笑嘻嘻的，看到吳老師的鼓勵，我信心十足，臉上仿佛綻開了兩朵花。到了開始頒獎的時候，我的心像熱鍋上的螞蟻，“***一等獎！”主持人歐老師說到?！拔摇?，我嗎？”我不敢相信。我知道，這一切的一切，都是吳老師的鼓勵換取的。

還有一次，那是一個風和日麗的日子，我很早到了學校，希望能將班上的同學管好，讓他們不要再鬧了，（因為我是紀律班長）。我一進門，就看見班上的同學發(fā)生了矛盾，我連忙過去勸，但不起作用。我覺得我這個班長當著也沒什么用，于是向吳老師說了自己的想法，老師沒生氣，到了下午，我表演節(jié)目完以后，老師叫我到辦公室去，我想，肯定是和我不當班長的事有關。誰知，還真讓我給猜中了。老師先給我說了一句：“***，班上只有你和李**最乖，如果你不當班長，這個班還活得下去嗎？如果我也不想當班主任了，能行嗎？”當時，我的淚水在眼眶里直打轉，但我忍著，老師又說了一句：“遇到困難不要退縮，要勇往直前，越是有困難，就越應該克服它。如果將來在工作崗位上，遇到一點小挫折就說不干了，我要辭職，那多丟人！”我流淚了，不是因為老師罵了我，而是我感到自己做得微不足道，感到老師對我的無比信任。回家路上，是您一直撫摸著我，我突然感到自己是世界上最幸福的人，讓我找回了重新當好班長的強烈信心。

吳老師，您對我的教誨我永遠都不會忘記的！您的話語將永遠鞭策我努力學習，好好做人。我愛您，我的啟蒙老師！

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作者：小學四年級學生（3）班 鄭雪瑩   時間：2022-6-6 09:11