文章摘要：五年級(jí)日記作文:怎么寫好生命里的褶皺——讀《我與地壇》1000字作文？正如《落花生》一般，《我與地壇》這個(gè)文題也是那樣安詳?shù)貥銓?shí)著。真的有宿命一詞，還是巧合。史鐵生的命運(yùn)和地壇的興衰竟如同一對(duì)雙曲線，彼此照應(yīng)著，似乎每一對(duì)點(diǎn)都經(jīng)過了嚴(yán)密地運(yùn)算，構(gòu)成了如此美麗平滑的弧線。同時(shí)，這兩條曲線卻永不相交——正如它們永遠(yuǎn)彼此照應(yīng)一般。以下是蔣雄梅寫的《生命里的褶皺——讀《我與地壇》》范文；

好生命里的褶皺——讀《我與地壇》作文1000字概況

• 作者：蔣雄梅
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：日記
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年07月07日 08時(shí)24分

正如《落花生》一般，《我與地壇》這個(gè)文題也是那樣安詳?shù)貥銓?shí)著。

真的有宿命一詞，還是巧合？史鐵生的命運(yùn)和地壇的興衰竟如同一對(duì)雙曲線，彼此照應(yīng)著，似乎每一對(duì)點(diǎn)都經(jīng)過了嚴(yán)密地運(yùn)算，構(gòu)成了如此美麗平滑的弧線。同時(shí)，這兩條曲線卻永不相交——正如它們永遠(yuǎn)彼此照應(yīng)一般。

說人與景永遠(yuǎn)照應(yīng)——這未免太牽強(qiáng)些了吧！在有些景物面前，人顯得短暫而渺小。“萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！边@就像觀看流星滑過夜空我們心中升起那層悲憫的同時(shí)，我們自己也被悲憫著。時(shí)間與空間，盡管虛無浩渺，卻比生命要真實(shí)得多。生命到底要通向何方？

讀罷《我與地壇》，對(duì)生命的看法有了些許的改變——人來不來到這個(gè)世界上，不是他自己所能決定的。正因?yàn)檫@樣，是不是可以理解為，沒有原因——沒有生的原因？史鐵生說這是上帝交給我們的事實(shí)。而死呢？是一個(gè)節(jié)日。如此輕盈的解析，卻使這個(gè)困擾人類的復(fù)雜問題一下子透亮了起來。原來，我們一直在求證的是一個(gè)假命題。再想一想那些帝王將相煉丹求仙的種種做法，可笑之余不禁有一絲悲涼，他們就像西西弗斯一樣勞作著，面對(duì)一個(gè)命題，求證了一輩子卻沒有成功——那是個(gè)假命題，假命題………

其實(shí)，問題還是那個(gè)問題，換個(gè)視角便會(huì)柳暗花明。

仰視生命，它會(huì)變得高不可攀；俯瞰生命，不免帶有了居高臨下的不屑與不敬；倘若你把視線放平些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——生命就是一個(gè)過程。此時(shí)的你自然會(huì)胸懷幾分釋然與坦然。

何其芳說：“那些過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”

對(duì)于如此直白的一句話，史鐵生的解析更有詩意：“寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛?！边@就像是一部令你怦然心動(dòng)的電影，看過結(jié)尾再回過頭重新看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)鏡頭都變了。當(dāng)初的激動(dòng)與驚喜已然逝去，剩下的是對(duì)于藝術(shù)本體抑或藝術(shù)價(jià)值的更深層的思考，正如燦爛的坎坷，蒼涼的天地，熱鬧的腳印和熨帖的微苦………雖然我們無法預(yù)知生命的結(jié)局，卻可以換一種心態(tài)，因?yàn)槟惝?dāng)下的每一份狂喜，憤怒，都可能化為多年后的一句自嘲。這樣想想，或許會(huì)更平靜，更客觀，也更坦然。“熨帖”——我開始嫉妒，嫉妒某個(gè)無名的力量給了史鐵生這個(gè)無比熨帖的詞。由起初的不解到最后不得不佩服作者的思想，熨帖的味道該是怎樣？仿佛一團(tuán)皺巴巴的絲綢被展平后流露出的風(fēng)采，平整卻似乎還看得見細(xì)細(xì)的褶皺。他的生命曾一度皺得不成樣子，但后來被這種味道熨平了，而多了的是深深的思考。

其實(shí)，那細(xì)細(xì)的褶皺又何嘗不是傷好之后留下的疤痕呢?

生命就是這般，皺了，展平，再皺，再展平，直到最后，變得熨帖而柔軟，變得帶有許多看不見的褶皺。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 蔣雄梅   時(shí)間：2025-7-7 08:24