文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好童年·成長(zhǎng)1000字作文？童年，不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈的發(fā)展……我的童年往事，就像天上繁雜的星星，數(shù)也數(shù)不清。雖然它們不算轟轟烈烈，沒(méi)有“驚天地，泣鬼神”，但平凡之中，卻讓我學(xué)會(huì)了理解，寬容，珍惜，讓我的心靈成長(zhǎng)了……窗外陽(yáng)光普照，小鳥在枝頭歌唱，蟬兒奏著交響曲，我也哼著小調(diào)，等待著上課，等待著老師走近教室的那一刻，雖然每個(gè)人都能猜出結(jié)果，但我還是期待老師念到名字的那一刻……老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，抑揚(yáng)頓挫地宣布：“這次英語(yǔ)期末測(cè)驗(yàn)，第一名————?jiǎng)⒑仆瑢W(xué)。以下是趙秋雨寫的《童年·成長(zhǎng)》范文；

好童年·成長(zhǎng)作文1000字概況

• 作者：趙秋雨
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2020年07月20日 17時(shí)27分

童年，不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈的發(fā)展……

我的童年往事，就像天上繁雜的星星，數(shù)也數(shù)不清。雖然它們不算轟轟烈烈，沒(méi)有“驚天地，泣鬼神”，但平凡之中，卻讓我學(xué)會(huì)了理解，寬容，珍惜，讓我的心靈成長(zhǎng)了……

窗外陽(yáng)光普照，小鳥在枝頭歌唱，蟬兒奏著交響曲，我也哼著小調(diào)，等待著上課，等待著老師走近教室的那一刻，雖然每個(gè)人都能猜出結(jié)果，但我還是期待老師念到名字的那一刻……

老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，抑揚(yáng)頓挫地宣布：“這次英語(yǔ)期末測(cè)驗(yàn)，第一名————?jiǎng)⒑?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)！”老師的目光一閃一閃，深情地望著劉浩，充滿贊許和鼓勵(lì)。我頭腦一片空白，哄烘作響，“這怎么可能？幾個(gè)月前，他的英語(yǔ)可是全班倒數(shù)，屢次不及格的落后生呀?！蔽壹泵Φ拖骂^，我害怕再看同學(xué)和老師的目光，一直以來(lái)我在這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班里是Number 1的選手。每次考試，都穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，只要有我在，第一就要包干到戶了。

浩是我的同桌，來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，他的英語(yǔ)不好，特別是鄉(xiāng)音極濃，只要他一張口，必然是全班笑聲一片。而我的英語(yǔ)確是公認(rèn)的“Wonderful”“Great”。他每次下課甚至課后，都主動(dòng)向我請(qǐng)教，我則細(xì)心講解語(yǔ)法，耐心糾正發(fā)音，交流學(xué)習(xí)方法，樂(lè)此不疲。

我斜視了一眼劉浩，他正在開(kāi)懷大笑，露出2顆虎牙?！八谛ξ颐?？”我的心理像掛著15個(gè)吊桶打水——七上八下，漸漸地失衡了：“他怎么進(jìn)步這么快？我如果不幫助他，那他肯定還是倒數(shù)，那第一仍然屬于我，誰(shuí)也搶不走！” 我悔恨呀……

“健智，謝謝你！”突然，劉浩拍了一下我的肩膀，還扮了一個(gè)鬼臉。我沒(méi)有理他，只給了他一張冷冰冰的臉，心想：“這種朋友，奪了我的王位，還來(lái)安慰我，不是往我傷口上撒鹽嗎？”劉浩似乎也察覺(jué)出來(lái)了什么……，他不再說(shuō)話，不再開(kāi)懷大笑，甚至連微笑都沒(méi)有了。

“這次劉浩同學(xué)考第一，有些出乎我的意外。我安排劉浩和張健智同桌，是希望健智能夠幫幫劉浩，把咱們班的英語(yǔ)平均分提上去，現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)策略是對(duì)的，所以我要代表全班感謝健智，他是我們班真正的英雄?！蓖?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師聲情并茂的“總統(tǒng)發(fā)言”，把全班的目光又再次聚集在我身上，我的心理一陣狂喜，原來(lái)我仍然是“真正的英雄”。

老師讓我和劉浩一起走上講臺(tái)，讓我們談?wù)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的體會(huì)。劉浩剛想說(shuō)，可話沒(méi)出口，聲音就嗚咽了：“謝謝老師和同學(xué)們的，特別要感謝我的同桌張健智， 他熱心的幫助，讓我走出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的陰影。我希望和他成為永遠(yuǎn)的好朋友，一起把咱們班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍搞起來(lái)！”說(shuō)著，他走過(guò)來(lái)，握了握我的手，我和他都哭了……

“老師宣布結(jié)果時(shí)，我心胸太狹隘，第一沒(méi)有了，心理特別難受，但現(xiàn)在我只有開(kāi)心，我輔導(dǎo)同桌劉浩的英語(yǔ)，不僅使他迎頭趕上大家，而且還一舉奪魁，這是大家和老師對(duì)我的肯定，我覺(jué)得自己以后更要幫助更多的同學(xué)，使大家一起提高，不斷增強(qiáng)咱們班的實(shí)力?！?/p>

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 趙秋雨   時(shí)間：2020-7-20 17:27