文章摘要：五年級作文1000字:怎么寫好天使的旋律1000字作文？我從不相信世界上會有天使，但我的確看到了。她，一個美麗，不幸的天使。我重回這片沃土，再次看到了她。她坐在花叢中，幽藍(lán)水靈的眼睛盯著遠(yuǎn)方，總是不停的閃爍著，金黃的頭發(fā)在耳邊飄拂。我朝她走過去，她也看到了我。以下是盧學(xué)玲寫的《天使的旋律》范文；

好天使的旋律作文1000字概況

• 作者：盧學(xué)玲
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年05月13日 03時28分

小學(xué)五年級作文1000字1000字   盧學(xué)玲   達(dá)州市 小學(xué)五年級學(xué)生（3）班

我從不相信世界上會有天使，但我的確看到了。她，一個美麗，不幸的天使。

我重回這片沃土，再次看到了她。她坐在花叢中，幽藍(lán)水靈的眼睛盯著遠(yuǎn)方，總是不停的閃爍著，金黃的頭發(fā)在耳邊飄拂。我朝她走過去，她也看到了我。隨即，她緋紅的嘴唇微微卷起，白凈的臉上泛出紅暈，向我投來微笑。她還記得我？我心想，并回敬了她一個微笑。

第一次見到她，她正在寫些什么，一股很認(rèn)真的樣子，我好奇想跟她說說話，但因為急著回家，只喊了聲“你好”，她微笑著點了點頭。這是我們的初次見面。

我來到她身邊，開了口：“你好，你懂中文嗎？”

她點頭。

“你還記得我嗎？”雖然我想她應(yīng)該記得，但還是問了一遍，因為我不太肯定。

她又點頭。

我很高興，又接著問：“我們能做朋友嗎？”

她盯了我一會兒，似乎有點吃驚。然后伸出胳膊，示意我握手，表情也顯得異常興奮。

接下來，無論我問她什么，她都只是用點頭或搖頭回答。我這才意識到她是個啞巴。我沒有向她確定，我不想揭她的傷疤。但和我一個不懂啞語的人對話是困難的，于是我問她會不會漢字，她點頭，也知道我的用意，并邀請我到她家去。

我們開始在紙上交談。她的漢字決不比中國人差，一筆一畫寫的很規(guī)范，雖然寫快就變潦了，但卻像練過書法般。從她的筆下我了解到，她叫琳達(dá)·布萊爾，和我年紀(jì)相仿，來自美國密西西比州 ，5歲隨父母來到中國，之后就一直生活在這里。她很愛中國，特別是這里迷人的風(fēng)景。至于她不能說話，是天生的，雖然也曾有很多次醫(yī)治，但都失敗了。談到這兒時，我深感同情，琳達(dá)看起來很平靜，臉上依然掛著微笑。她在這兒似乎沒有多少朋友，因此她很珍惜我們的這段友誼，我也明白了她聽到我想和她做朋友時的吃驚和興奮。我突然想到初次見面時她專心埋頭寫東西的樣子，于是我問她當(dāng)時在干什么。她告訴我，她很熱愛音樂，她的父母都從事音樂專業(yè)，她很喜歡自己譜寫歌曲和歌詞，并且每次都會讓父母唱和用鋼琴彈奏出來。她夢想能成為音樂家，即使這個夢很遙遠(yuǎn)。那天她就是在編輯音樂……

天色漸晚，我和她說完再見，竟有些依依不舍。走在回家的路上，我回味著和她在一起的時間，總覺得她的眼神充滿憂傷，但一想起她的微笑和她談到自己夢想時那放著光芒的目光，也不知怎么了，我的淚水居然滲透眼眶，或許是為她的不幸而傷心，或許是為她的希望而感動……我說不清，但我確定是多種感情聚集的……

第二天，我又來到這兒，尋找著布萊爾的身影。我走到了琳達(dá)家，從中傳出貝多芬的《命運交響曲》，末了，又響起一曲充滿歡樂的音樂。我笑了，開心的笑了，因為我聽到了天使的音樂

本↑文摘自教*育文 摘

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 盧學(xué)玲   時間：2021-5-13 03:28