文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好愛的是我還是分?jǐn)?shù)1000字作文？立意：爸爸媽媽愛的是我還是我的分?jǐn)?shù)，雖然這個立意不新，但真實，而且容易引起讀者共鳴，應(yīng)該說這就讓作文成功了一半。選材：選取考試成績不好時“爸爸不管三七二十一，一個響亮的耳光送給了我”，“得了100分”后爸爸“高興極了，抱起我轉(zhuǎn)了幾圈”，真實自然，卻又富有童趣，截然不同的結(jié)果很好地烘托了主題。以下是羅家妍寫的《愛的是我還是分?jǐn)?shù)》范文；

好愛的是我還是分?jǐn)?shù)作文1000字概況

• 作者：羅家妍
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年05月07日 06時52分

立意：爸爸媽媽愛的是我還是我的分?jǐn)?shù)，雖然這個立意不新，但真實，而且容易引起讀者共鳴，應(yīng)該說這就讓作文成功了一半。

選材：選取考試成績不好時“爸爸不管三七二十一，一個響亮的耳光送給了我”，“得了100分”后爸爸“高興極了，抱起我轉(zhuǎn)了幾圈”，真實自然，卻又富有童趣，截然不同的結(jié)果很好地烘托了主題。

層次：清晰明了，詳略得當(dāng)。隨著情節(jié)慢慢展開，帶給家長更多的應(yīng)該是一份理性的思考。

詞句：生動自然，特別是省略號的適時運用，較好地襯托出主人公的心理變化。：“兒子，媽媽再去給你做幾樣好吃的！”展示來自生活、性格鮮明的媽媽形象。這樣的處理，反而更加自然，印象深刻。

不足：1、沒有把內(nèi)心的感覺寫細(xì)、寫深；2、在簡潔性方面，做得還不夠好，部分措詞，不夠準(zhǔn)確。

點評人：我是雨欣

我現(xiàn)在有一個問題經(jīng)常在我腦中浮現(xiàn)：爸爸媽媽愛的是我還是我的分?jǐn)?shù)呢？

(雖是開篇明意，但這樣的語句顯得比較生硬，最好改生動些，或是直接從第二段開始。)

“丁零零…”……放學(xué)了。我慢吞吞地走出校門，在回家的（一）路上，我的腳像掛著千斤重的石頭似的，每邁出一步都是那么艱難。

（動作與心理感受的描寫在告訴讀者：緊張的考試終于結(jié)束了，但作者卻沒有長長地舒口氣，為什么呢？）

我垂頭喪氣（地）回到家中。爸爸連忙把我的書包脫下，說：“兒子，累了吧！”媽媽端上了美味佳肴。可我一點兒也沒胃口，心想：這次考試砸了，怎么向爸爸媽媽交代？接著，爸爸開始向我問成績了：“這次考試考得怎么樣了？”我吞吞吐吐地說：“考……考…··不好，只……考八……八十……九……”爸爸媽媽愣住了，接下來，媽媽立刻向我發(fā)出一連串的“水口戰(zhàn)”：“怎么才考那么一丁點，我們辛辛苦苦讓你上學(xué)，你才考那么少的分?jǐn)?shù)……”爸爸不管三七二十一，一個響亮的耳光送給了我。我的眼睛濕潤了，跑到了房間，號啕大哭起來。（再現(xiàn)了“考砸”后的遭遇。原來，考試真的讓孩子想說愛你不容易呀。建議具體寫出爸爸媽媽的前后神態(tài)以及自己挨打后的心理。）

又是一次考試（過渡不夠自然），我得了100分，高興得合不上嘴，回家的路上又蹦又跳。

回到了家，爸爸媽媽早已擺上香甜的飯菜，吃飯時，（他們一個勁地往我的碗里）給我夾魚肉、青菜……然后，又問起了成績：“這次考得怎么樣？”我高興地說：“滿分！”爸爸聽了，高興極了，抱起我轉(zhuǎn)了幾圈，媽媽樂呵呵地說：“兒子，媽媽再去給你做幾樣好吃的！”別提我心里有多開心了。

（建議具體寫出爸爸媽媽的神態(tài)，以便為抒發(fā)情感或是點明主題打開切入口。）

現(xiàn)在，我還是在想：（看著爸爸媽媽的高興勁，回想起考砸時的情景，我真不懂）爸爸媽媽愛的到底是我，還是我的分?jǐn)?shù)？

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 羅家妍   時間：2021-5-7 06:52