文章摘要：吃作文1000字:怎么寫(xiě)好吃出西瓜的情趣1000字作文？吃出西瓜的情趣吃出西瓜的情趣●胡新華晚上，我和兒子、女兒圍坐在茶幾前吃西瓜。倆孩子吃著西瓜還不忘為了剛剛發(fā)生的一點(diǎn)兒小事吵嘴?？粗麄z你一句我一句沒(méi)完沒(méi)了的樣子，我想還是趕緊轉(zhuǎn)移話題吧，就順口說(shuō)了句：“你們誰(shuí)知道關(guān)于西瓜的故事。以下是趙悅緣寫(xiě)的《吃出西瓜的情趣》范文；

好吃出西瓜的情趣作文1000字概況

• 作者：趙悅緣
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月14日 16時(shí)04分

吃出西瓜的情趣吃出西瓜的情趣●胡新華晚上，我和兒子、女兒圍坐在茶幾前吃西瓜。倆孩子吃著西瓜還不忘為了剛剛發(fā)生的一點(diǎn)兒小事吵嘴。看著他倆你一句我一句沒(méi)完沒(méi)了的樣子，我想還是趕緊轉(zhuǎn)移話題吧，就順口說(shuō)了句：“你們誰(shuí)知道關(guān)于西瓜的故事？”沒(méi)想到還真引起了他們的興趣，女兒搶著說(shuō)：“我知道《豬八戒吃西瓜》。

”兒子也不甘落后地說(shuō)：“我看過(guò)《西瓜兄弟》?！庇谑牵易寖蓚€(gè)孩子把他們知道的故事講出來(lái)。盡管這兩個(gè)故事孩子已經(jīng)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)，但在吃西瓜的時(shí)候再講述一遍，似乎又增加了一些情趣。孩子們講完，又纏著讓我也講一個(gè)。

我想了想，講述了一個(gè)明代文學(xué)家蔣燾小時(shí)候吃西瓜的故事：一天，蔣燾父親的朋友來(lái)訪時(shí)，忽然間烏云密布，狂風(fēng)大作，緊接著雨點(diǎn)兒就噼哩啪啦地打在窗戶上，客人見(jiàn)此情景，吟出上聯(lián)：“凍雨灑窗,東兩點(diǎn)西三點(diǎn)。”正在切西瓜的蔣燾隨即相對(duì)：“切瓜分客，橫七刀豎八刀?！彼徽Z(yǔ)既出，滿座驚嘆。我講完這個(gè)故事后，讓兩個(gè)孩子分析客人為什么會(huì)驚嘆。

女兒說(shuō)：“因?yàn)樗軐?duì)出下聯(lián)嘛?！笨磥?lái)女兒還是不能體會(huì)其意的，我進(jìn)一步引導(dǎo)，“你們仔細(xì)觀察一下，這對(duì)聯(lián)有什么特別之處？”兩個(gè)孩子一時(shí)都難以回答?？粗麄兠曰蟮谋砬椋艺f(shuō)：“你們看看東兩點(diǎn)和凍有什么關(guān)系？西三點(diǎn)和灑有什么關(guān)系？”孩子們一下子明白過(guò)來(lái)，“東兩點(diǎn)”就是“凍雨”中的“凍”字，“西三點(diǎn)”則是“灑窗”的“灑”字，以此類(lèi)推，“橫七刀”是“切”字，“豎八刀”是“分”字。“蔣燾真聰明！”孩子們不禁也驚嘆起來(lái)。

我問(wèn)兩個(gè)孩子，還有沒(méi)有其他對(duì)下聯(lián)的方法呢？這可難倒了一對(duì)兒女，憑他們現(xiàn)在的能力，怎么對(duì)得出來(lái)呢？?jī)蓚€(gè)孩子立刻想到了上網(wǎng)去查找，迫不及待地放下手中的西瓜就跑到電腦前。很快，他們就找到了其他答案，興奮地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)他們的查找成果?？粗粚?duì)兒女來(lái)了興趣，我也很高興，說(shuō)：“你們接著吃西瓜吧，我再給你們講一些其他關(guān)于西瓜的對(duì)聯(lián)?！焙⒆觽兣跗鹞鞴希J(rèn)真地看著我。

我又講述了宋代文豪蘇東坡的“坐南朝北吃西瓜皮向東甩；思前想后觀左傳書(shū)往右翻”，唐伯虎的“炒豆捻開(kāi)，拋下一雙金龜甲；西瓜切破，分成兩片玉玻璃”等。兩個(gè)孩子邊吃西瓜邊聽(tīng)，還發(fā)出感慨說(shuō)：“媽媽真棒，知道得真多。”“媽媽也是平常多看書(shū)、多學(xué)習(xí)，才會(huì)積累了這些知識(shí)。你們要是能做個(gè)有心人，勤學(xué)習(xí)，以后知道的東西會(huì)比媽媽更多。

”兩個(gè)孩子若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？粗麄兛蓯?ài)的樣子，我微微一笑。真沒(méi)想到，吃一次西瓜，也能吃出這么多情趣來(lái)。

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 趙悅緣   時(shí)間：2025-7-14 16:04