文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好我和我的老師1000字作文？清晨，天還剛蒙蒙亮，在這時，一個熟悉的身影就已來到了學校，開始了她一天忙碌而有序的工作，她就是張老師。作為一個班主任和一位語文老師，她首先要整理作業(yè)，總結(jié)評語，并不時地備備課。作為一個年級組長，老師也常要組織各種活動，閱覽大批量的通知，清早的這段時間基本都是付諸于此了，等到同學們陸續(xù)到校，老師又開始組織早讀。以下是鄧瀟寫的《我和我的老師》范文；

好我和我的老師作文1000字概況

• 作者：鄧瀟
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年05月18日 05時02分

清晨，天還剛蒙蒙亮，在這時，一個熟悉的身影就已來到了學校，開始了她一天忙碌而有序的工作，她就是張老師。作為一個班主任和一位語文老師，她首先要整理作業(yè)，總結(jié)評語，并不時地備備課；作為一個年級組長，老師也常要組織各種活動，閱覽大批量的通知，清早的這段時間基本都是付諸于此了，等到同學們陸續(xù)到校，老師又開始組織早讀......一年四季，長此以往，張老師一直將她的愛與知識傳遞給她的學生們。

從五年級起，張老師成為了我的班主任，教我到小學畢業(yè)，雖然只有短短兩年，但老師留給我的印象是十分深刻的，對我的影響同樣是十分深遠的。

記得五年級那陣，我剛從老家轉(zhuǎn)學來到北京，人生地不熟的，還不太適應。開學后第一次見到張老師，她個子不很高，利落地梳著一頭略帶棕黃色的卷發(fā)，目光明亮而敏銳，給人以一種精明干練的感覺。老師首先向我介紹了班里的各位同學，還給我分配了職務，成為了張老師的課代表。

張老師很大的一個特點就是性子快，向來是雷厲風行，而作為課代表的我卻不同于老師，有些磨蹭，效率也不高。對此，老師可是沒少鍛煉我，每天的收發(fā)作業(yè)，統(tǒng)計人數(shù)，整理試卷等都要負責。剛開始，我還不太習慣，有時還會出點差錯，但后來有了經(jīng)驗，辦事的能力與效率提高了很多。這樣一來，我不光改正了自身的一些缺點，還通過參與班里的事物，和大家打交道，從而更快地結(jié)識了一些好朋友，體會到了新集體的溫暖。老師待人的細致周到打動了我，也讓我更快地融入進了新的生活。

更讓我佩服的還是張老師那獨有的教書育人的本領。老師的語文課也實在是令人稱道的。老師講課很生動、到位，時常能引經(jīng)據(jù)典，且深入淺出，熱情洋溢，將我們帶入課文的意境之中，從而更好地分析理解每課的知識點。這無疑提高了我的語文學習能力，也引發(fā)了我對語文的學習興趣，為今后的學習打下了良好的基礎。

不單是學習，老師也同樣注重我們的全面發(fā)展。

剛轉(zhuǎn)到新學校的第一個學期，學校就組織一場跳繩比賽，要求班內(nèi)全員參與。但那時我因為以前學校并不很重視體育教學，且各項體育活動也不擅長，跳繩也是，總連著跳不了幾個。當時我真是既難過又擔心，不想給班級的拖后腿，正當我苦惱之時，張老師首先讓班里的跳繩最好的同學幫助我學習，訓練各種跳繩的技法，還不時督促我多加練習，并親自做示范，指導我，這樣，我也就更努力練習，跳繩水平便有了很大的進步，體育能力方面也得到了提高。同時，在老師的號召與引導下，班里的同學在比賽中都取得了優(yōu)異的成績，也為班級爭得了榮譽。也是張老師，陪伴幫助我度過了學習生活中的一個又一個難題。

時至今日，我依然會時常想起我們的張老師，想起她那繪聲繪色的課堂，和小學那段美好的時光。

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作者：初中初二學生（1）班 鄧瀟   時間：2021-5-18 05:02