文章摘要：高一議論文作文:怎么寫好青春1000字作文？人生最大的幸福莫過于生命的充實(shí)，花兒最大的幸福莫過于創(chuàng)造了春的意境。——論題今天……有一次……我有……以前……記得有一回……這是一些詞語，短語，或許令人不解，卻是我們成長中的記憶。時間在流淌，流走的是什么，淌來的又是什么。以下是吳佳玲寫的《青春》范文；

好青春作文1000字概況

• 作者：吳佳玲
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2020年12月23日 18時24分

高中高一議論文作文1000字   吳佳玲   襄樊市 高中高一學(xué)生（1）班

人生最大的幸福莫過于生命的充實(shí)，花兒最大的幸福莫過于創(chuàng)造了春的意境。

——論題

今天……

有一次……

我有……

以前……

記得有一回……

這是一些詞語，短語，或許令人不解，卻是我們成長中的記憶。

時間在流淌，流走的是什么，淌來的又是什么？總之，流走的一定是小于淌來的，因?yàn)槲覀?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/changda/" title="長大作文">長大了。長大了嗎？的確吧，因?yàn)樵?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/huiyi/" title="回憶作文">回憶時有些語無倫次了，那就任其語無倫次吧。

看吧！以上便是青春的混亂。把小學(xué)時作文常用的開關(guān)寫下，以祭逝去的童年，卻故弄玄虛般的寫下幾個字，表現(xiàn)一種情懷。然后沒有邏輯性地寫上一個詞語，拆開，提兩個問，又作一個很生硬的回答，表現(xiàn)一種境界。之后又編上一個句子，來解釋上文邏輯上的混亂，表現(xiàn)一種風(fēng)格……就如現(xiàn)在很多的作文，猶如古時浮華而不實(shí)的文風(fēng)，求文字的另類風(fēng)格，展現(xiàn)自己非同凡響的文字駕馭能力。于是有了那些不流淚的感傷，缺乏思想的非主流，永遠(yuǎn)說不完的纏綿情感。其核心就是簡單的“我本”主義，力求個性化。

看吧！以上便是青春的批判。將一個風(fēng)格的東西強(qiáng)用另一個風(fēng)格來規(guī)范，“順者昌，逆者亡”，不同的就否定。在批評與批判的過程中，似乎提升了自身的價(jià)值，顯示了一種超然的心境。但在這一過程中，正好體現(xiàn)了大眾性質(zhì)，評論他人以抬高自己的心理，而非超然物外。這樣的心理，有其存在的合理性與必要性，因?yàn)檫@是人生被充實(shí)的一種途徑，因?yàn)槲覀冊谒妓鲃e人的同時，也就提高了自己。而且，很大部分的確說出了現(xiàn)在中學(xué)生作文的通病。

看吧！以上便是青春的反思。十六歲，花開時節(jié)，地球只是公轉(zhuǎn)了十六周，已經(jīng)公轉(zhuǎn)了十六周。我們十六歲，卻不再是單純的孩子了，我們有思想，會思考，可以看見世界（其實(shí)看世界并不簡單）。我們以自己全新的視角去感知自然，雖有偏差，但卻純正。我們的反思就如同雕刻人生時又刻上精美的幾刀，將

心靈潤色。在這樣思索與反思中，沒有過多的浮華，留下的才是我們生命中應(yīng)有的積淀，決定人一生的往往就是這些因素。

看吧！以上便是青春反思的反思。思索其所思索，反思其所反思。尋找心靈深處的感受，反思中反思再反思，最終找到最質(zhì)樸，最真實(shí)的東西。其實(shí)不應(yīng)有最質(zhì)樸，最真實(shí)，因?yàn)槿说乃季S是沒有止境的，而它的意義就在于我們對它不斷的尋找。因此，我們長大了。

看吧！以上便是青春的層次。不同的觀點(diǎn)，不同的層次，相同的是我們的年齡。如果說人生是一年，我們就正處在晚春時節(jié)。那時的花已不再是早春時的嬌柔與幼稚，而有一種深色的成熟。其中，不同的層次代表了不同的顏色，豐富多彩的顏色勾畫出春的意境。

看吧！以上便是青春的絢麗……

笑看長江東逝去，幾抹紅云胭脂涂蒼璧。臥埂悉聽螢蟲舞，數(shù)點(diǎn)零星靛空鑲寒玉。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 吳佳玲   時間：2020-12-23 18:24