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        離100分的距離 1000字

        文章摘要:高一作文1000字:怎么寫好離100分的距離1000字作文?我,是當(dāng)今動(dòng)物學(xué)院中最聰明、最可愛的小朋友,因?yàn)椤沂强祭?。我可是全學(xué)院最有名的詩人作家,我的名字能夠橫掃院報(bào)的大半頁,這就是我——考拉拉拉。掌聲呢。鮮花呢?!袄瑢W(xué)?!豹q如一道晴天霹靂,我一下子正過身來,看到身邊河馬老師那高大的身影,我已經(jīng)知道怎么回事了,想馬上改過自新,于是,捧起書做埋頭苦讀狀。以下是鐘勵(lì)玲寫的《離100分的距離》范文;

        好離100分的距離作文1000字概況

        • 作者:鐘勵(lì)玲
        • 班級(jí):高中高一
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁
        • 段落:分14段敘寫
        • 更新:2024年12月03日 03時(shí)02分

        我,是當(dāng)今動(dòng)物學(xué)院中最聰明、最可愛的小朋友,因?yàn)椤沂强祭?!我可是全學(xué)院最有名的詩人作家,我的名字能夠橫掃院報(bào)的大半頁,這就是我——考拉拉拉!掌聲呢?鮮花呢?

        “拉拉同學(xué)!”猶如一道晴天霹靂,我一下子正過身來,看到身邊河馬老師那高大的身影,我已經(jīng)知道怎么回事了,想馬上改過自新,于是,捧起書做埋頭苦讀狀。誰料人算不如師算,老師張開大口開始數(shù)落我:“拉拉同學(xué),你的語文水平那么好,數(shù)學(xué)卻這么差,這學(xué)期一次100分也沒考過,總是在90分上下徘徊,怎么回事啊你?上課走神,東張西望的,盼掌聲哪?盼鮮花哪?”“嗯!”聽了這句話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“你……”河馬老師差點(diǎn)兒暈過去,“別以為你珍貴我就不敢罰你,要是一個(gè)星期之后模擬考試你再考不好,我就不教你了,你好自為之……”“叮鈴……”下課鈴正好響起,河馬老師揚(yáng)長而去。

        怎么辦?唉,全學(xué)院都知道我是個(gè)典型的重文輕理,可如果小學(xué)就被老師在理科方面放棄,那就壞啦!哎!我想想想 ,想到了兩招……

        第一招:死記硬背

        回到家里,我奮筆疾書,把所有作業(yè)都掃射完畢后,拿出數(shù)學(xué)書來記公式?!皥A柱的體積等于……圓錐的體積等于……”“姐……”正當(dāng)我即將攻克“圓錐的體積”時(shí),弟弟抱著枕頭來了?!澳?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoren/" title="老人作文">老人家能不能小聲一點(diǎn)呢?我睡不著呀!”“呃……這個(gè)……”唉,嚴(yán)重?cái)_民,此計(jì)不通!不過……我可以自測(cè)一下嘛,我從抽屜里抽出一張卷子,開始鉆研題目。一個(gè)多小時(shí)過去了,我才全線竣工。

        “拉拉!”老姐的聲音響起,“94分,終于有點(diǎn)兒長進(jìn)了?。∥疫€以為你沒救了呢!”“呵呵……”

        第二招:巧記得數(shù)

        根據(jù)前幾天的試卷可以看出,3.14乘別的數(shù)我經(jīng)常算錯(cuò),不過,我可以記嘛!俗話說:“記 無止境”嘛!

        我找“重理輕文”的老哥要來一份列表,都是3.14乘多少多少的,把自己關(guān)在屋里,我又開始記憶

        “3.14×2=6.28,3.14×3=9.42,3.14×4=12.56,3.41×……”一串?dāng)?shù)字從我口中飄出,嗯嗯,這比記公式容易多了!無奈好景不長,沒一會(huì)兒功夫,我就背串了?!?.14×8=28.26,3.14×9=25.12……NO!”我徹底崩潰了!但是,為了我的前途……抽出卷子,沖??!

        “拉拉,這回考了97分,不錯(cuò)哦!不過你要是真考試,那記住,只能認(rèn)真,不能粗心!”老姐一邊嘮叨一邊把卷子交給我。

        今天呢,該發(fā)試卷了,我早早來到了學(xué)校。哎呀這幾天的魔鬼訓(xùn)練雖然沒啥樂趣,不過苦盡甘來……“叮鈴……”正當(dāng)我詩興大發(fā)時(shí),上課鈴響了。嘿嘿,你就等著看好戲吧!

        “拉拉同學(xué),你是不是抄的?。吭趺纯赡?00分呢?這絕對(duì)是抄的!”河馬老師把我叫到前面?!安?,不是!”

        天啊,怎么會(huì)這樣?!我離100分到底有多遠(yuǎn)?!

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        作者:高中高一學(xué)生(5)班 鐘勵(lì)玲   時(shí)間:2024-12-3 03:02

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