文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好把握青春1000字作文？把 握 青 春青春的彩蝶飛入窗口，青春的竹篙激起波紋，青春的竹笛浮動(dòng)夢(mèng)想。青春，一個(gè)屬于你我的季節(jié)，絢麗的青春舞動(dòng)紅綢演繹出只屬于你我的七彩歲月。少年時(shí)愛(ài)追夢(mèng)。喜歡無(wú)拘無(wú)束的飛翔，喜歡無(wú)盡的天籟之音，喜歡茵茵草地的力量，喜歡追尋時(shí)尚的腳步，去尋找自己心靈的激揚(yáng)。以下是金陽(yáng)曦寫的《把握青春》范文；

好把握青春作文1000字概況

• 作者：金陽(yáng)曦
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2025年07月06日 09時(shí)48分

高中高二議論文作文1000字   金陽(yáng)曦   七臺(tái)河市 高中高二學(xué)生（5）班

把 握 青 春

青春的彩蝶飛入窗口，青春的竹篙激起波紋，青春的竹笛浮動(dòng)夢(mèng)想。青春，一個(gè)屬于你我的季節(jié)，絢麗的青春舞動(dòng)紅綢演繹出只屬于你我的七彩歲月。

少年時(shí)愛(ài)追夢(mèng)。喜歡無(wú)拘無(wú)束的飛翔，喜歡無(wú)盡的天籟之音，喜歡茵茵草地的力量，喜歡追尋時(shí)尚的腳步，去尋找自己心靈的激揚(yáng)。

風(fēng)中，那些花兒怒放著，在這片大好春光中，生命旺盛地生長(zhǎng)著。播種夢(mèng)想翹首希望，為青春寫一份無(wú)悔的答卷。人生需要夢(mèng)想，就像人渴望水源。夢(mèng)想的幼芽正在長(zhǎng)大，我們的努力召示著豐收，成功時(shí)刻的喜悅激蕩人心。當(dāng)然，鮮花與掌聲的背后掩藏著多少悲歡離合？“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！辈徽?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tixing/" title="提醒作文">提醒著我們把握青春嗎？只有把握現(xiàn)在，才能在青春詩(shī)篇上畫上完滿的句號(hào)，不要等老了再徒然嘆息，請(qǐng)記住“An idle youth ， a neeady age?！保ㄉ賶巡慌?，老大徒傷悲）我們是朝陽(yáng)的，在晨曦的微笑下，我們正要耕耘，而那金黃的果實(shí)是屬于明天的微笑，請(qǐng)記住，把握夢(mèng)想，把握青春，創(chuàng)造未來(lái)。

曾經(jīng)你是否在青春樹下徘徊？曾經(jīng)平靜的生活是否起過(guò)波瀾？曾經(jīng)你是否摘過(guò)掉落的果子？那青色的果子凝結(jié)著酸澀與痛楚，它會(huì)讓成功的人沉淪墮落，跌入深谷而永遠(yuǎn)爬不起來(lái)。在蝴蝶飛飛的季節(jié)里，不要貪戀，不要停留，人生路漫長(zhǎng)，在漫漫旅途中，向前走，別回頭，美麗的香格里拉就在不遠(yuǎn)處，這邊風(fēng)景獨(dú)好，把握好方向，千萬(wàn)不要迷茫，幼稚的心扉不要將它打開去遭受傷害，不要在未破蛹成蝶時(shí)掙脫蛹皮。把握今天，把握青春，讓花季的明天充滿陽(yáng)光。

青春是山，永遠(yuǎn)是心靈上的牽掛。

青春是林，永遠(yuǎn)散發(fā)出清新與自然。

青春是無(wú)悔的奮斗，是帶刺的玫瑰，是裙角飛揚(yáng)的美麗。

月光下，青春的旋律從窗口飛出，把握青春，擁有未來(lái)。向天空唱響成長(zhǎng)，向小溪高喊長(zhǎng)大！

[同窗視點(diǎn)]

你的文章充滿詩(shī)意，具有較強(qiáng)的感染力，文中多處運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，強(qiáng)烈呼呈青少年應(yīng)“把握夢(mèng)想、把握青春、把握今天”令讀者充滿青春的活力，積極向上語(yǔ)言精煉，意味深長(zhǎng)也是文章的一個(gè)寫作特點(diǎn)，如：“人生路漫長(zhǎng)，在漫漫的旅途中，向前走，別回頭，美麗的香格里拉就在不遠(yuǎn)處，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！?/p>

另外，文章結(jié)尾處的排比是本文的點(diǎn)晴之筆，成為一個(gè)亮點(diǎn)，升華了主題。 （計(jì) 玉）

[導(dǎo)師點(diǎn)津]

這是一篇美感十足的散文，作者以詩(shī)一樣的筆觸幻想著青春，描繪著青春，詠?lái)炛啻海诰澜^倫的排比與秀穎別致的比喻下閃爍作者文筆的灼灼其華而難以磨滅，尤其是作者心懷理智的態(tài)度，可以面對(duì)盛景繁花后的酸楚而不移堅(jiān)韌，可以面對(duì)澀澀苦楚的青春而把握方向，帶領(lǐng)讀者一起“向天空唱響成長(zhǎng)，而小溪高喊長(zhǎng)大！” （邢澤林）

[寫后札記](méi)

本文以理性的筆調(diào)描繪出自己心中青春的感受，運(yùn)用比喻、排比的修辭手法豐富文章的內(nèi)容，告訴我們要保握青春，緊扣主題，文章結(jié)尾表明我們要踏過(guò)青春，走向成熟與長(zhǎng)大，升華主題。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 金陽(yáng)曦   時(shí)間：2025-7-6 09:48