文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好我的“調(diào)味料”同桌1000字作文？大家很清楚，我們都是學(xué)生，可我歷史上的N個(gè)同桌，卻不好好當(dāng)個(gè)學(xué)生，非要“兼職”，那就是——當(dāng)調(diào)味料。這也把我拉下了水，只得對他們認(rèn)真分析“特性”，不然，以后怎么相處呀。所以我成了廚師。你可別笑，自從我當(dāng)了廚師，可是嘗盡了這些“調(diào)味料”的味道。以下是徐剛寫的《我的“調(diào)味料”同桌》范文；

好我的“調(diào)味料”同桌作文1000字概況

• 作者：徐剛
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月10日 02時(shí)20分

大家很清楚，我們都是學(xué)生，可我歷史上的N個(gè)同桌，卻不好好當(dāng)個(gè)學(xué)生，非要“兼職”，那就是——當(dāng)調(diào)味料。這也把我拉下了水，只得對他們認(rèn)真分析“特性”，不然，以后怎么相處呀？所以我成了廚師。你可別笑，自從我當(dāng)了廚師，可是嘗盡了這些“調(diào)味料”的味道。

四年級，我還在進(jìn)修廚師呢，看我真可憐，只有糖一種調(diào)味料，要說起這個(gè)調(diào)味料，可是讓我再也不想換同桌了。某天，“糖”來了，因?yàn)樗?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/beijing/" title="北京作文">北京轉(zhuǎn)來的，又是個(gè)女生，正合我胃口。糖不慌不忙得拿出了折紙，“哇——，好漂亮??！”我驚嘆道?！拔乙灿X得很漂亮，我家里還有很多呢，這疊就送給你吧?！薄罢娴膯幔坎缓冒?？”“沒事，”糖送了一個(gè)甜甜的笑給我，“以后我們就是同桌了，送點(diǎn)兒東西，小意思嘛。”“好吧，我收下了?！彼f的沒錯(cuò)，我們以后還要互相幫助，就當(dāng)是她對我的“賄賂”。之后，我們一直好好相處，讓我覺得好甜啊。也許，這就是“糖”的特性吧?？上?，好景不長……

五年級，我已經(jīng)當(dāng)上正式的廚師了，這時(shí)的同桌是經(jīng)過“一波三折”又回來跟我坐了。我知道，我又沒好日子了（請想象本人眼淚汪汪的情景）?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zhongguo/" title="中國作文">中國人，了不起，了呀嘛了不起……”“你的淚光，柔弱中帶傷……”我身邊的調(diào)味料又開始了自我陶醉，這個(gè)人，是周杰倫不折不扣的歌迷。坐在他身邊，總有周杰倫的新歌聽，這時(shí)，他變成了味精——鮮嘛?？墒?，別在我身邊“鬼哭狼嚎”??！好好的一首歌就被他糟蹋了，他只能變成鹽。為什么呢？因?yàn)辂}放多了——咸苦了。我真的覺得這調(diào)味料的味道又苦又鮮啊！

六年級，本人已經(jīng)成大廚了。我升級了，“調(diào)味料”自然也換了，他就是那個(gè)少數(shù)民族?？蓺獾氖?，老師要我“監(jiān)督”他（說白了就是在學(xué)習(xí)上幫助他）。一天，身旁的調(diào)味料居然在老師的課上，我的眼皮子底下說開了?！拔?，你上課不好好聽，做作業(yè)時(shí)可別問我啊?！蔽易プ≌{(diào)味料說?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/wocuole/" title="我錯(cuò)了作文">我錯(cuò)了。”調(diào)味料求饒。沒一會兒，他又說開了。身為主廚，不給點(diǎn)厲害怎么行呢？我的一只攥緊拳頭的手伸向了調(diào)味料，對面跟調(diào)味料說話的某人見了這陣勢，捂住了嘴巴。對面的某人用他的腦袋示意對還在說話的調(diào)味料向我這邊看，調(diào)味料已覺得大勢不妙，一轉(zhuǎn)過身，我冷笑了一聲：“哼哼，這就是不好好聽課的下場！”我的腳用力踩在了調(diào)味料翹起板凳的一角上。調(diào)味料一聲慘叫，后果可想而知……這調(diào)味料給我的味道可真是花椒粉——麻，再加一個(gè)煩（旁白：你也把人家整的夠慘啦）。其實(shí)，這調(diào)味料也不全是麻，有時(shí)還會變成糖。期末成績出來后，調(diào)味料的成績還不錯(cuò)，也算是給我爭了一口氣吧。老師還特意感謝了我們這些輔導(dǎo)別人的同學(xué)，嗯，調(diào)味料這時(shí)給我的味道還挺甜嘛。

我的“調(diào)味料”們，你們的味道可真是讓我又喜又悲?。?/p>

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 徐剛   時(shí)間：2024-12-10 02:20