文章摘要：教育作文1000字:怎么寫好沉浸在應(yīng)試教育的日子里1000字作文？粉筆在黑板上“刷刷”作響，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞且張牙舞爪的幾何圖形在老師筆下光榮誕生，這些個(gè)幾何圖形全都耍著陰笑，孰知這陰笑迷倒了座下多少學(xué)生。數(shù)學(xué)老師那粘滿粉筆灰的指尖在黑板上走著凌波微步，識(shí)貨之人一看便知，此人非同一般，內(nèi)功深厚，定是有個(gè)數(shù)十年的功法造詣。以下是宋乙開寫的《沉浸在應(yīng)試教育的日子里》范文；

好沉浸在應(yīng)試教育的日子里作文1000字概況

• 作者：宋乙開
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)54分

粉筆在黑板上“刷刷”作響，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞且張牙舞爪的幾何圖形在老師筆下光榮誕生，這些個(gè)幾何圖形全都耍著陰笑，孰知這陰笑迷倒了座下多少學(xué)生。數(shù)學(xué)老師那粘滿粉筆灰的指尖在黑板上走著凌波微步，識(shí)貨之人一看便知，此人非同一般，內(nèi)功深厚，定是有個(gè)數(shù)十年的功法造詣。說是如此，可苦了座下學(xué)生。數(shù)學(xué)老師的口水飛濺到第一排學(xué)生的臉上，真可謂是梨花帶雨?。?/p>

眾學(xué)生望之，只見那些個(gè)幾何圖形面目猙獰，那樣子像是活要將學(xué)生給吃了。眾學(xué)生聽之，只聞那數(shù)學(xué)老師不知講的是哪家經(jīng)文，壇經(jīng)金剛經(jīng)道德經(jīng)，座下聽得都是一陣發(fā)蒙。眾學(xué)生筆之，只看指尖飛動(dòng)奮筆疾書，什么根號(hào)全等加函數(shù)，將眾人繞得是不知個(gè)東南西北，眼前金星直冒。正當(dāng)學(xué)生們?nèi)鐗嬙评镬F中之時(shí)，卻見雪花紛飛，眾人甚是歡喜，定睛一看，卻又是那萬惡的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)……

回想方才，直覺得先生說的字字不離考試，句句不離測(cè)驗(yàn)吶！那先生可是了不得，創(chuàng)下《醒世恒言數(shù)學(xué)篇》，內(nèi)則立下三條大綱：與考試內(nèi)容無關(guān)的不講；對(duì)考試無利的不講；考試不考的內(nèi)容……不講！這怎叫人不心生懼怕？……卻說考試答題的必然性，借朱自清言之：試卷匆匆地來，也匆匆地走；試卷赤裸裸地來，也赤裸裸地走了。再引魯迅言之：那一張張白蒼蒼的卷子似是要吃人罷！……

眾看官看至此處，已有五百言了，怕是還不知個(gè)什么頭緒吧?。靠垂倌?，稍作歇息，待我慢慢道來。

卻說今日，一個(gè)應(yīng)試教育獨(dú)占一方的時(shí)代，惹得多少有志氣的壯士口誅筆伐，可卻不見得什么效果。不知何時(shí)何日，有了素質(zhì)教育這個(gè)東西，眾人以為是有了希望。可至此不知已過了多少時(shí)日，卻是素質(zhì)教育山河日下，應(yīng)試教育這家伙反而更加囂張猖狂，狂放不羈，羈……羈什么來著？縱觀中華五千年歷史，早在隋唐時(shí)期便已有了科舉考試這么一說，那些個(gè)秀才頭懸梁錐刺股，熟讀四書五經(jīng)，為的就是搏閱卷官一笑，自己揮毫的那幾筆大字能落入中卷解元。到今日，科舉考試換了個(gè)名姓，叫什么高考，其性質(zhì)更是極惡，甚至有了“一考定終身”的說法。

應(yīng)試教育這老家伙，在中國(guó)橫行霸道兩千余年，扎根深厚，卻不是素質(zhì)教育這樣的后起之秀能夠動(dòng)搖得了的。于是乎，應(yīng)試教育依舊是應(yīng)試教育，《醒世恒言應(yīng)試篇》依舊受先生們的青睞，學(xué)生們依舊為考試拼死拼活……素質(zhì)教育的風(fēng)聲漸漸沉了下去，留下一個(gè)虛幌子一戳就破。孰知，苦了座下的學(xué)生。題海考海，哪里是彼岸？哪里有回頭是岸？

我們生活在應(yīng)試教育的水深火熱之中，我們沉浸在應(yīng)試教育的苦痛日子里，該如何是好？

如何是好？

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作者：高中高一學(xué)生（4）班 宋乙開   時(shí)間：2020-12-29 15:54