文章摘要：初二作文1000字:怎么寫好心有靈犀1000字作文？我走進(jìn)了教室，坐在座位上，“今天語文課上一定會寫作文的，不知道是什么題目……”我正想著，陳老師忽然推開了虛掩著的門，走進(jìn)了教室。陳老師笑容滿面地宣布：“同學(xué)們，今天，我們要進(jìn)行一個活動，叫做‘心有靈犀’，就是我寫一個成語，由一位同學(xué)表演，另一位同學(xué)來猜。以下是徐史紅寫的《心有靈犀》范文；

好心有靈犀作文1000字概況

• 作者：徐史紅
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年07月22日 02時28分

我走進(jìn)了教室，坐在座位上，“今天語文課上一定會寫作文的，不知道是什么題目……”我正想著，陳老師忽然推開了虛掩著的門，走進(jìn)了教室。

陳老師笑容滿面地宣布：“同學(xué)們，今天，我們要進(jìn)行一個活動，叫做‘心有靈犀’，就是我寫一個成語，由一位同學(xué)表演，另一位同學(xué)來猜。大家都要參加這次活動，所以，你們別抱一種僥幸心理，想成為漏網(wǎng)之魚！”說罷，游戲便正式開始了。

首先上場的是兩個男同學(xué)，他們都是“大冬瓜”。陳老師在黑板上寫上了“手舞足蹈”，臺下，我們便捧腹大笑起來，“這個看他怎么演，哈哈哈哈……”表演的同學(xué)自己也忍不住笑了起來，左看右看，急得面紅耳赤。突然，表演的同學(xué)雙手開始劇烈地?fù)]動，腳也蹦來蹦去的，滑稽得活像一只在跳舞的猴子！他望著我們，不知所措，更加著急了，又開始蹦來蹦去。猜測的同學(xué)也是好笑，他看著表演的同學(xué)，眼淚都笑出來了，但卻又馬上變得焦急起來。我想，他大概是意識到自己的任務(wù)了吧？我們這些觀眾，比臺上的同學(xué)更興奮。有的同學(xué)在臺下指手劃腳；有的笑得半天說不出一句話來，還有的干脆直接上臺去一起表演……猜測者急得抓耳撓腮，終于，他轉(zhuǎn)向黑板，說：“我，我，我猜不出來了?！标惱蠋熒衩氐囊恍Γf：“終于猜不出來了吧？”接著，兩個同學(xué)慢騰騰地走下臺。于是，我便成了下一個“受害者”。

我膽怯的走上臺，表演者是剛才猜的那個同學(xué)。他看著黑板，隨著臺下的笑聲，嘴巴自然彎成了“0”型。他四處張望著，希望能得到一絲線索。突然，他眼前一亮，做出一個兇惡動物的樣子，“吼，吼——吼……”他扯開嗓子，大聲吼叫著，然后，他猛地朝我撲過來。我立刻在頭腦中仔細(xì)尋找，吼叫聲、撲、啃咬，是什么呢？我快急死了，慌忙之中亂說了一詞：“不會是河?xùn)|獅吼吧？”“哈哈哈哈，你太逗了！”觀眾們大笑起來，陳老師也忍不住笑出聲來。看著臺下哈哈大笑的觀眾，我心里好不是滋味，望著陳老師那張得意洋洋的笑臉，我害羞極了，趕快跑到座位上：“唷，終于完了！”我嘆了口氣，暗喜終于不用我上臺了。

我看著黑板上寫的成語，再看看得意的陳老師，“嘿！這都是些什么詞呀？呆頭呆腦﹑瘋瘋癲癲﹑偷雞摸狗﹑鬼鬼祟祟﹑半死不活﹑奄奄一息……這不是陳老師故意在折磨我們的嗎？他真是一只奸詐狡猾的老狐貍！

時間正伴隨著同學(xué)們的嬉笑聲流逝。在不知不覺之中，陳老師面帶微笑地拉開了虛掩著的門，走出了教室。

我將永遠(yuǎn)記住這次有趣的游戲，一個考驗(yàn)默契的游戲！

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 徐史紅   時間：2023-7-22 02:28