文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好愚昧比貧窮更可怕1000字作文？人生，就像是一個(gè)十字路口，你是不是也跟很多人一樣，一次一次徘徊在十字路口，像斷了線的風(fēng)箏，沒有了方向感。你就像個(gè)小孩，在那里猶豫不決，不知該往哪個(gè)方向走，才能通往屬于自己的路．．．．．．人生，就像是一個(gè)未知數(shù)“Ｘ”，誰也無法預(yù)料未來是什么樣的，如果你人生道路選擇對(duì)了，那么這個(gè)“Ｘ”將會(huì)變成“十”，讓你的生活十全十美，但如果你選擇錯(cuò)誤，那這個(gè)未知數(shù)“Ｘ”將會(huì)伸直四個(gè)腳，變成一個(gè)大大的“Ｘ”（錯(cuò)誤叉）生活，不能做多選題，那樣會(huì)使你半途而廢，最后一事無成。以下是彭五喜寫的《愚昧比貧窮更可怕》范文；

好愚昧比貧窮更可怕作文1000字概況

• 作者：彭五喜
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2024年12月10日 23時(shí)29分

人生，就像是一個(gè)十字路口，你是不是也跟很多人一樣，一次一次徘徊在十字路口，像斷了線的風(fēng)箏，沒有了方向感？你就像個(gè)小孩，在那里猶豫不決，不知該往哪個(gè)方向走，才能通往屬于自己的路．．．．．．

人生，就像是一個(gè)未知數(shù)“Ｘ”，誰也無法預(yù)料未來是什么樣的，如果你人生道路選擇對(duì)了，那么這個(gè)“Ｘ”將會(huì)變成“十”，讓你的生活十全十美，但如果你選擇錯(cuò)誤，那這個(gè)未知數(shù)“Ｘ”將會(huì)伸直四個(gè)腳，變成一個(gè)大大的“Ｘ”（錯(cuò)誤叉）

生活，不能做多選題，那樣會(huì)使你半途而廢，最后一事無成；生活只能做一道單選題，認(rèn)真考慮后，選擇一條自己的路。

一些年輕人，愚昧地選擇錯(cuò)誤的道路，以為那是自己所要一輩子去走的人生道路，也許他們從來不曾想過：少壯不努力，老大徒傷悲．．．．．．

直到走向極端...。殺、偷、搶...還有什么比這種愚昧的行為更可怕的呢？人是因?yàn)橛?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zunyan/" title="尊嚴(yán)作文">尊嚴(yán)才活著。假如一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，活著的意義又何在呢？

正是應(yīng)該學(xué)習(xí)、該努力的時(shí)候，有些學(xué)生不但沒有為自己的未來努力，有的手上還拿著正在燃燒的煙，但也許燃燒的不止是煙，還有那些年輕的生命，年輕的人生道路...。

當(dāng)初是誰，蒙蔽了他們年少無知的雙眼，又是誰讓他們單純美好的心靈變得如此丑惡、骯臟？難道是他們自己？他們要愚昧地走下去？

也許有的人貧窮，但沒有去做不正當(dāng)?shù)氖?，那貧窮的人也是個(gè)在生活上成功的人，因?yàn)樗麄?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有無價(jià)的尊嚴(yán)。他們走的路光明正大，比起那些愚昧的人，他們是富有的，而愚昧的人，一無所有。

貧窮是可以改變的，可以只是暫時(shí)的，而愚昧呢？它會(huì)毀了人的一生。讓人活得毫無意義。所以，有的人死了，他還活著，有的人活著，他卻已經(jīng)死了。毫無存在的意義，就像愚昧得沒有尊嚴(yán)的人一樣。

心中有夢(mèng)，才能看到遠(yuǎn)方，心中有路，才能走得踏實(shí)，心中只有愚昧，那還能做什么呢？

貧窮的人可以創(chuàng)造財(cái)富，而愚昧的人呢？在創(chuàng)造愚昧嗎？

那些愚昧的人啊，最后并不是走到了路的盡頭，而是跌進(jìn)了一個(gè)萬丈深淵，或者說是無底洞。他們還爬得起來嗎？

不要說這是因?yàn)槟贻p犯的錯(cuò)。

貧窮＞愚昧

為了利益而拋開尊嚴(yán)去做任何事，值得嗎？最后的最后，會(huì)讓你失去得更多，最后走投無路。

失去后才懂得珍惜還來得及嗎？有些東西，一旦失去就是永遠(yuǎn)。

你愿意從愚昧開始，以后悔告終嗎？還是愿意從貧窮開始，最后成為一個(gè)又有尊嚴(yán)，又擁有財(cái)富的人？

看圖作文，最主要是的看懂圖的言外之意，不能就畫論畫，同時(shí)，又不能脫離圖畫，人為的把圖畫的內(nèi)涵延伸開。此文，把圖理解為“不能錯(cuò)誤的選擇自己的人生道路”，而全然沒有分析圖畫，也沒有仔細(xì)分析圖畫中，那個(gè)戴著眼鏡的人，不看路，大步向前走，以一種老習(xí)慣式的“愚昧”走路的畫意。不仔細(xì)分析圖，錯(cuò)誤地理解圖，最終造成失誤文。值得深思。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 彭五喜   時(shí)間：2024-12-10 23:29