文章摘要：三年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我當(dāng)“小老師”100字作文？2008年3月21日楊淇 “楊淇同學(xué)的配套練習(xí)做的最好，現(xiàn)在就讓他當(dāng)小老師?！崩蠋熣f(shuō)。我走到丁丁旁邊，說(shuō)：“丁丁，不要寫(xiě)成‘可愛(ài)的紀(jì)念’，可以寫(xiě)成‘珍貴的紀(jì)念’。”我又走到小蘭的身邊，說(shuō)：“‘應(yīng)該’的‘應(yīng)’不是因?yàn)榈摹颉沁@個(gè)‘應(yīng)’。以下是魏冉愈寫(xiě)的《我當(dāng)“小老師”》范文；

好我當(dāng)“小老師”作文100字概況

• 作者：魏冉愈
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：100字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2022年05月16日 05時(shí)20分

2008年3月21日

楊淇 “楊淇同學(xué)的配套練習(xí)做的最好，現(xiàn)在就讓他當(dāng)小老師?！崩蠋熣f(shuō)。我走到丁丁旁邊，說(shuō)：“丁丁，不要寫(xiě)成‘可愛(ài)的紀(jì)念’，可以寫(xiě)成‘珍貴的紀(jì)念’?！蔽矣肿叩叫√m的身邊，說(shuō)：“‘應(yīng)該’的‘應(yīng)’不是因?yàn)榈摹颉?，是這個(gè)‘應(yīng)’?！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)我“小老師”當(dāng)?shù)暮?。老師還表?yè)P(yáng)了我呢。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 魏冉愈   時(shí)間：2022-5-16 05:20