蒲公英 100字
文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好蒲公英100字作文？一天早上，有一個小女孩來到花園里玩。他玩著玩著看到了一朵蒲公英，就走過去摘了下來。他抬著頭，兩只手拿著蒲公英，輕輕地吹了一口氣，毛茸茸的蒲公英種子像一群小傘兵。它可能飛到了高山上，可能飛到了小河邊，可能飛到了森林里，還可能飛到了校園里。以下是梁茂琳寫的《蒲公英》范文；
好蒲公英作文100字概況
- 作者：梁茂琳
- 班級：小學(xué)三年級
- 字?jǐn)?shù)：100字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2022年11月27日 05時49分
一天早上，有一個小女孩來到花園里玩。他玩著玩著看到了一朵蒲公英，就走過去摘了下來。他抬著頭，兩只手拿著蒲公英，輕輕地吹了一口氣，毛茸茸的蒲公英種子像一群小傘兵。它可能飛到了高山上，可能飛到了小河邊，可能飛到了森林里，還可能飛到了校園里。第二年春天它就會在那里生根發(fā)芽。名師
作者：小學(xué)三年級學(xué)生（3）班 梁茂琳 時間：2022-11-27 05:49
名師點評：文章生動地描繪了一個美麗的場景：一個小女孩摘下蒲公英，輕輕地一吹，蒲公英種子就隨風(fēng)飄散，將生命帶到了每個角落。小作者對這位小女孩的動作描寫非常細(xì)致，而且對蒲公英種子的描寫也特別生動——“毛茸茸的蒲公英種子像一群小傘兵”，非常貼切的比喻哦！如果文章能夠?qū)⒅黝}寫成“生命的意義”，老師認(rèn)為，這篇文章會非常耐人尋味哦！不過要注意一個細(xì)節(jié)，小女孩的第三人稱是“她”，而不是“他”哦，要區(qū)別“她”、“他”、“它”。（學(xué)樂中國特聘教師：許奕文老師）2009-9-9 20：23：00
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