“權(quán)威”不威 1200字
文章摘要:初三作文1200字:怎么寫好“權(quán)威”不威1200字作文?早晨,我和媽媽坐在書桌前比賽“牛吃草”類型的數(shù)學(xué)題。清爽的晨風(fēng)悠然的漫步于人間,偶爾與我打個(gè)照面,沖我友好一笑,清涼之意躍上臉龐,令我心曠神怡,大腦也頓時(shí)來了精神,緊握的筆在潔白的紙張上快速舞蹈,留下一行藍(lán)黑的的足跡,畢恭畢敬地挺立在自己的位置上。以下是劉群寫的《“權(quán)威”不威》范文;
好“權(quán)威”不威作文1200字概況
- 作者:劉群
- 班級:初中初三
- 字?jǐn)?shù):1200字作文
- 體裁:
- 段落:分6段敘寫
- 更新:2024年02月01日 19時(shí)56分
早晨,我和媽媽坐在書桌前比賽“牛吃草”類型的數(shù)學(xué)題。清爽的晨風(fēng)悠然的漫步于人間,偶爾與我打個(gè)照面,沖我友好一笑,清涼之意躍上臉龐,令我心曠神怡,大腦也頓時(shí)來了精神,緊握的筆在潔白的紙張上快速舞蹈,留下一行藍(lán)黑的的足跡,畢恭畢敬地挺立在自己的位置上。很快,我便將作業(yè)寫完了,望著一行行工整又流暢的數(shù)字,一抹淺淺的笑意蹦上腮邊,那一個(gè)個(gè)數(shù)字也神氣十足,站得直直的,好像一個(gè)個(gè)威武的士兵,等待著首長的檢閱。
將作業(yè)本遞給媽媽,媽媽還在本上奮筆疾書,望見我,一臉的不可思議,接過我的本子,掃一眼上面的數(shù)字,臉上隱隱露出了笑,我心花怒放,更加得意揚(yáng)揚(yáng),瞅一眼作業(yè)本的數(shù)字,那數(shù)字也仿佛把腰挺得更直,下巴揚(yáng)得更高了。突然,媽媽的眉頭微微皺了起來,眉梢奇怪的向下墜著,仿佛是一個(gè)大大問號。我瞪大了眼睛,一股涼氣從后背往上冒,腳下仿佛踩著千萬根尖利的銀針,讓我坐立不安,額頭上似乎有一支奔跑,隱約可以聽到聽到了心臟在緊促的跳動(dòng)。許久,這死一般的沉寂終于打破了,媽媽的嘴里終于跳出了幾個(gè)迫不及待想要自由的詞語來:“再驗(yàn)算一遍,你的結(jié)果和我不一樣。
”我的心臟仿佛一瞬間停止了跳動(dòng),四周沉悶的空氣壓迫得我喘不過起來——怎么回事?媽媽是數(shù)學(xué)老師,按理說不會(huì)有錯(cuò)誤,那么,肯定是我錯(cuò)了!趕快驗(yàn)算!腦子里迅速閃過這些念頭,快步走到椅子前,一屁股坐下去,仿佛一只被獅子追趕而驚慌失措玩命奔跑的鹿一般飛快地演算。經(jīng)過一次次結(jié)果驗(yàn)算,我再次得出了與上一次相同的結(jié)果。“不是吧,又算錯(cuò)了?”我托腮,凝視著紙上仿佛在獰笑的數(shù)字,“再算一遍!”這一次,我更加小心謹(jǐn)慎起來,每一個(gè)結(jié)果都要“倒推法”驗(yàn)算,草稿紙上密密麻麻的寫滿了數(shù)字,都在虎視眈眈地瞪著我,草稿紙的紙邊微微翹了起來,仿佛是一個(gè)丟三落四的人,在焦急地尋找什么。算了一遍又一遍,得到的結(jié)果仍然重復(fù)上一題的答案。
萬分無奈之下,只好灰溜溜的去媽媽那里“討教”。“媽媽,這道題我已經(jīng)驗(yàn)算好多遍了,還是找不出來。”,我將本子遞給媽媽,斜眼一掃,只見媽媽的草稿紙上也寫滿了密密麻麻的數(shù)字,媽媽正緊鎖眉頭,緊緊咬著嘴唇,仿佛恨不得將所有腦細(xì)胞都扯過來一起對付這道難纏的題。我坐下來,比較我和媽媽的算式,喃喃自語:“我和媽媽用的方法雖然不同,但很合理,算式的結(jié)果也都正確,怎么搞的呢?”我死死地盯著紙上的算式,仿佛紙里面有黃金一般,如果說,眼神也有殺傷力的話,那么那張紙恐怕早已被我盯出一個(gè)洞來了吧。
突然,媽媽的目光死死的鎖住了一道算式,逐漸緩緩的向后移動(dòng),突然,媽媽高聲叫起來:“我發(fā)現(xiàn)了!你的結(jié)果用的單位是每分走多少米,而我寫的是每秒走多少米,肯定不一樣!”隨后,媽媽拿起筆,快速地列出豎式來,將單位統(tǒng)一,結(jié)果,我和媽媽的結(jié)果相同,都是“每分走19米”。“原來是虛驚一場。”我一屁股癱坐在板凳上,心中的波濤洶涌的海洋終于恢復(fù)了平靜。接過媽媽遞過來的作業(yè)本,只見上面一個(gè)個(gè)的數(shù)字都將胳膊和腿翹得很高,仿佛是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃,正咧著嘴向我意味深長的微笑,嘴邊剛剛綻放的微笑頓時(shí)凝固了,我望著作業(yè)本上的數(shù)字,沉思良久,搖搖頭,嘆道:“權(quán)威并不威啊。
”......正是因?yàn)槲胰鄙儋だ杂掠谫|(zhì)疑的精神,所以才會(huì)出現(xiàn)今天的“權(quán)威不威”,然而,這樣的情景,恐怕在許多家庭乃至在社會(huì)中,已經(jīng)屢見不鮮了......
作者:初中初三學(xué)生(5)班 劉群 時(shí)間:2024-2-1 19:56
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