文章摘要：高二散文作文:怎么寫好生活需要感恩1200字作文？， 中小學(xué)原創(chuàng) 文 章 發(fā) 表園 地 采 集 必究?？傇u(píng)：縱觀全文，開篇即以“四季”構(gòu)成一組排比，用情景交融的方法寫出了自然萬(wàn)物的感恩之情，引人不由發(fā)出“物猶如此，人何以堪”的感嘆，進(jìn)而突出感恩這個(gè)主題。以下是潘維青寫的《生活需要感恩》范文；

好生活需要感恩作文1200字概況

• 作者：潘維青
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：散文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年09月20日 21時(shí)49分

高中高二散文作文1200字   潘維青   武漢市 高中高二學(xué)生（7）班

， 中小學(xué)原創(chuàng) 文 章 發(fā) 表園 地 采 集 必究！總評(píng)：縱觀全文，開篇即以“四季”構(gòu)成一組排比，用情景交融的方法寫出了自然萬(wàn)物的感恩之情，引人不由發(fā)出“物猶如此，人何以堪”的感嘆，進(jìn)而突出感恩這個(gè)主題。緊接著，直面生活，正反兩向詮釋感恩，所引例子有發(fā)人深省之處。但描述不夠入神，缺乏亮點(diǎn)，容易讓人感覺(jué)是素材堆積，并出現(xiàn)遣詞造句不洗練、層次跳躍的問(wèn)題，失色不少。特別是結(jié)尾，有唐突、辭藻堆砌之嫌，只會(huì)讓人停留表面，難以真正入境，感同身受，應(yīng)延續(xù)上段情感，渲染氣氛，慢慢收筆，給讀者一個(gè)感悟的空間。其實(shí)，感恩是情感的回歸，是感謝的超越，它也許萌生于一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也許發(fā)源于一個(gè)微妙的變化，因此這類作文，開門見山般的平鋪直敘，只能算是初始水準(zhǔn)的寫法，要達(dá)到引發(fā)共鳴的效果，就要用更多事例襯托，在字里行間讓讀者自行感悟。指導(dǎo)老師：陳墨琳

柳絮紛飛的日子里，枝葉吐露新芽，那是它對(duì)給予它營(yíng)養(yǎng)的根的感恩行動(dòng)。

艷陽(yáng)高照的日子里，鳴蟬高聲歌唱，那是它為給它生命的大自然所唱的感恩之歌。

碩果累累的日子里，落葉在空中飛舞，那是它為哺育它的大地所譜的感恩之曲。

寒風(fēng)凜冽的日子里，臘梅綻開笑顏，那是它為給予它完成花的使命的機(jī)會(huì)，梅花所作的感恩之詩(shī)。

在人來(lái)人往的社會(huì)上，在求知的校園中，在溫暖人心的家中，我深深地感悟到：生活需要感恩。

生活需要感恩。在這個(gè)世界上，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)之間的友誼......如此多的愛(ài)與包圍著我們，教我們做人，給予我們知識(shí)，助我們成長(zhǎng)?；蛟S他們的愛(ài)無(wú)私而偉大，愿意為你犧牲一切；或許他們的愛(ài)渺小細(xì)微，但愿意在你危難之時(shí)伸出援手......是的，我們每天都在愛(ài)的暖意中成長(zhǎng)，我們是幸福的一代。試問(wèn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)愛(ài)的光環(huán)籠罩在你頭上時(shí)，你還能不去學(xué)會(huì)感恩嗎？

生活需要感恩。但是沒(méi)有人規(guī)定，感恩只能感恩對(duì)自己好的人。曾讀過(guò)美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的故事。有一天，羅斯福家里進(jìn)了小偷，將他家里許多值錢的東西都拿走了，羅斯福的朋友們都為這件事感到憤憤不平和惋惜，面羅斯福在給朋友回信中這樣寫到：“感謝上帝！第一，小偷只拿走了一些東西，而沒(méi)有拿走我全部的東西。第二，小偷只是拿走了我的財(cái)產(chǎn)而不是我的生命......”由此可見，學(xué)會(huì)感恩可以讓情緒由悲觀轉(zhuǎn)為樂(lè)觀，能更好地去處理一件事。還曾讀過(guò)一首詩(shī)，里面有一部分是這么寫的：“我感激絆倒我的人，他強(qiáng)化了我的雙腿；我感激欺騙的人，他增長(zhǎng)了我的智慧；我感激拋棄我的人，他教會(huì)了我獨(dú)立......”由此可見，生活處處可以感激，生活處處需要感恩！

生活需要感恩。再次寫下這句話的時(shí)候，我想到了我自己。以前的我太幼稚，不懂得珍惜別人的愛(ài)，不懂得感恩別人。但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)深刻意識(shí)到：生活需要感恩！在此，我要向教知識(shí)的老師，關(guān)心我的父母，幫助我的朋友們說(shuō)一聲：“謝謝！”

生活需要感恩，它是岸邊的一個(gè)燈塔照亮前進(jìn)之路，它似柔和的春風(fēng)吹散所有憂愁，它像一條帆，帶著我們出海遠(yuǎn)行，駛向彼岸。

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 潘維青   時(shí)間：2024-9-20 21:49