文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好親情可貴1200字作文？：總評：文末的“好好珍惜現(xiàn)在的生活，再也不惹親人生氣了”就不難看出作者是一個重情義的好孩子。縱觀全文，每一次劃去一個親人的過程，就是讓作者認(rèn)真審視和掂量的過程。雖然，“游戲”并沒有真的給最親的親人帶來任何損傷，但是它讓孩子在模擬的狀態(tài)下，有了難得的機(jī)會思考親人們給予過自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以下是高會欣寫的《親情可貴》范文；

好親情可貴作文1200字概況

• 作者：高會欣
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年07月07日 13時55分

：總評：文末的“好好珍惜現(xiàn)在的生活，再也不惹親人生氣了”就不難看出作者是一個重情義的好孩子?？v觀全文，每一次劃去一個親人的過程，就是讓作者認(rèn)真審視和掂量的過程。雖然，“游戲”并沒有真的給最親的親人帶來任何損傷，但是它讓孩子在模擬的狀態(tài)下，有了難得的機(jī)會思考親人們給予過自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這是一篇較為特殊的文章，必須在“劃”與人物間均勻用筆，每劃一次帶來的聯(lián)想，都是對生活的回憶、對親情的感觸，所以分不出主次和輕重。感情，決定了這篇文章的成功。非VIp會員，暫不細(xì)評。建議作者加入VIp，以獲得更多的服務(wù)。指導(dǎo)老師：童年的回眸

今天，老師宣布讓我們做了一個游戲——“親情測試”。我聽了非常興奮，我最喜歡做測試游戲了。

老師讓我們先寫下五個最親的親人，我一聽，便在紙上不假思索地寫了三個：爸爸、媽媽、姥姥?？墒Ｏ聝蓚€我就發(fā)愁了，疼我愛我的親人可多了，寫誰好呢？大哥、二哥、妗妗、舅舅、姑姑、奶奶......寫誰呢？我思量許久，在紙上寫下了妗妗和姑姑。

我凝望著手中的紙，這哪里是簡單的文字符號，這儼然是五個活生生的人，五位親人的音容笑貌浮現(xiàn)在了我的眼前。

這時，老師讓我們拿起筆來在五個親人中劃掉一個。我一聽就愣了，劃掉一個，我怎么忍心呢。就是讓我劃去一個不愛我，不喜歡我的親人，我也不會劃的，要知道，如果劃掉這個人，就意味著和這個人天各一方，永遠(yuǎn)也見不到他了。但是，不劃不行，這是無情的游戲規(guī)則。這五個人都是我最親的親人，我該劃掉誰呢？

我思考了好久，想了好久，誰都不忍心。但是，我還是懷著悲傷的心情無奈的劃掉了——姑姑。

曾記得，姑姑在我小時候總是給我買好吃的，給我講故事，給我做可口的飯菜。尤其記得那一次，姑姑帶我去外面給我買衣服，那時候我年紀(jì)還小，不懂事，嫌這件不好，嫌那件不好，害的姑姑領(lǐng)上我跑了好幾個店，累的腳疼、腰酸，天都快黑了，我終于在一家商店看中了一件，姑姑付了錢，看著我手舞足蹈的樣子，疲倦而欣慰地笑了。想起這些往事，我的眼睛濕潤了，我本想長大后好好報答姑姑，可是，再也，再也......姑姑對我這么好，我卻殘忍地把她給劃去了，想到我從此再也吃不上姑姑給我買的好吃的，再也看不到姑姑那慈祥的笑容，再也聽不到姑姑的聲聲呼喚，我禁不住淚如泉涌。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，老師讓我們在剩下的四位親人中再劃掉一個，這太殘忍了，再劃一個，對我來說，太難了。這個游戲太無情了，我簡直不想再做下去了。剩下的四個人都是我最親最親的人哪！我只能極不情愿地、內(nèi)疚的、傷心地花去了我親愛的姥姥。正當(dāng)我傷心難過時，老師又讓我們在三個人里再劃去兩個。聽到這兒，我簡直要崩潰了，劃掉我最親最親的人，還不如讓我去死呢，我千般不忍萬般不舍，每劃去一個親人，就好像從我的心上割一道口子呀！當(dāng)我劃去兩位親人時，我感到筆有千斤重、萬斤重，手發(fā)抖，腳發(fā)軟，心空蕩蕩的?？墒抢蠋焻s說出了最讓我絕望的一句話:再劃掉最后一個親人。這是，我真想自殺，我連一個最親最親的親人都沒有了，我都成孤兒了，活著還有什么意思呀！

游戲終于結(jié)束了老師終于說了一句振奮人心的話：把劃去的親人重新寫上去。我聽了這話，整個人都興奮起來了，我在紙上又重新寫上了這五位親人，我聽到了自己發(fā)自內(nèi)心的聲音：好好珍惜現(xiàn)在的生活，再也不惹親人生氣了。

現(xiàn)在，我想對親人說：我愛你們！

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 高會欣   時間：2025-7-7 13:55