文章摘要：六年級狀物作文:怎么寫好梧桐樹閱讀計(jì)劃推進(jìn)方案南京市鳳游寺小學(xué)1200字作文？梧桐樹閱讀計(jì)劃推進(jìn)方案為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神，認(rèn)真落實(shí)市委十三屆二次全會《關(guān)于加快文化建設(shè)，提升文化實(shí)力，打造獨(dú)具魅力的人文都市和世界歷史文化名城的決定》，進(jìn)一步落實(shí)《南京市秦淮區(qū)教育事業(yè)“十二五” 發(fā)展規(guī)劃》精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育素養(yǎng)，滿足教師專業(yè)發(fā)展需求，我校一次為契機(jī)，實(shí)施 “梧桐樹閱讀”活動方案，以“讓書香溢滿校園”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園。以下是余旻靜寫的《梧桐樹閱讀計(jì)劃推進(jìn)方案南京市鳳游寺小學(xué)》范文；

好梧桐樹閱讀計(jì)劃推進(jìn)方案南京市鳳游寺小學(xué)作文1200字概況

• 作者：余旻靜
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分37段敘寫
• 更新：2025年07月14日 23時56分

小學(xué)六年級狀物作文1200字   余旻靜   柳州市 小學(xué)六年級學(xué)生（4）班

梧桐樹閱讀計(jì)劃推進(jìn)方案

為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神，認(rèn)真落實(shí)市委十三屆二次全會《關(guān)于加快文化建設(shè)，提升文化實(shí)力，打造獨(dú)具魅力的人文都市和世界歷史文化名城的決定》，進(jìn)一步落實(shí)《南京市秦淮區(qū)教育事業(yè)“十二五” 發(fā)展規(guī)劃》精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育素養(yǎng)，滿足教師專業(yè)發(fā)展需求，我校一次為契機(jī)，實(shí)施 “梧桐樹閱讀”活動方案，以“讓書香溢滿校園”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園。

一、活動宗旨

在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，以營造濃厚的校園閱讀氛圍、崇尚典雅的校園閱讀文化為主旨，通過拓展閱讀內(nèi)容、創(chuàng)新閱讀方式、豐富閱讀形式，激發(fā)廣大教師的閱讀熱情，幫助廣大教師開闊眼界，增長知識，夯實(shí)底蘊(yùn)，提高職業(yè)素養(yǎng)和審美情趣，引導(dǎo)廣大教師用獨(dú)具的人格魅力和學(xué)識魅力，熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生，用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學(xué)生，努力成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范，成為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的中堅(jiān)。從而使讀書成為教師提高教育素養(yǎng)的重要載體，使讀書成為教師的生活方式和工作方式，通過教師讀書，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)發(fā)展充分的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、活動時間

2012年4月至12月

三、活動對象

全校所有在職教師

四、活動主題

讓書香溢滿校園

五、活動內(nèi)容及安排

1、在我校西祠討論版，開辟教師“梧桐樹閱讀”活動專欄，介紹活動情況，刊發(fā)教師的閱讀感悟；

2、邀請當(dāng)代知名作家進(jìn)校園開講座，與教師交流讀書心得；

3、發(fā)揮學(xué)校讀書沙龍作用，舉行讀書報告會，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型；

4、開展“攜手共讀”贈書活動，教師向貧困學(xué)生和外來務(wù)工子女等弱勢群體贈書并開展與學(xué)生同讀活動；

5、開展“優(yōu)秀讀書沙龍”和“閱讀之星”評選活動；

6、開展讀書征文、讀書論壇、演講比賽、教師閱讀沙龍專題研討等活動。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊 健、劉 紅

副組長：江盛元、周樹民、諸昌虹

成 員：徐 悅、馬 菲、陳同非

陳 霞、徐 飛、陳 晨、陳 琛

七、讀書月活動要求及措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長、書記為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立評審制度，定期評比，保證讀書活動有效有序地開展。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評價激勵制度。表彰獎勵優(yōu)秀教師作品展示。

4、資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書活動所需資金的開支。

八、梧桐樹閱讀活動具體安排

【籌備階段】四月

1.制定梧桐樹閱讀推進(jìn)方案

【實(shí)施階段】五月份至十二月

1、每個月安排教師為讓自己讀的書籍謝一篇讀后感。每月評比設(shè)蒼桐獎四名，青桐獎12名。

2、開展“攜手共讀”贈書活動，教師向貧困學(xué)生和外來務(wù)工子女等弱勢群體贈書并開展與學(xué)生同讀活動；

3、開展“優(yōu)秀讀書沙龍”和“閱讀之星”評選活動；

4、開展讀書征文、讀書論壇、演講比賽、教師閱讀沙龍專題研討等活動。

【總結(jié)階段】十二月

以總結(jié)的形式，向全校教師匯報一學(xué)期以來全校圍繞“讓書香溢滿校園——梧桐樹閱讀”活動的開展情況。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 余旻靜   時間：2025-7-14 23:56