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        2010年全國高考滿分作文:課標(biāo)卷 1200字

        文章摘要:高二作文1200字:怎么寫好2010年全國高考滿分作文:課標(biāo)卷1200字作文?成長三步曲一澗飛瀑,碎瓊亂玉,造就這勝景的不是水。一地竹影,搖曳生姿,練就此態(tài)勢的不是風(fēng)。沒有側(cè)立千尺的絕壁,好水難為瀑。沒有臨風(fēng)飄舉的翠竹,勁風(fēng)不生姿。同樣,沒有廣闊的空間、濃厚的興趣和美好的期望,人才便難以成長。以下是韓怡博寫的《2010年全國高考滿分作文:課標(biāo)卷》范文;

        好2010年全國高考滿分作文:課標(biāo)卷作文1200字概況

        • 作者:韓怡博
        • 班級:高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁
        • 段落:分13段敘寫
        • 更新:2023年05月07日 18時10分

        成長三步曲

        一澗飛瀑,碎瓊亂玉,造就這勝景的不是水;一地竹影,搖曳生姿,練就此態(tài)勢的不是風(fēng)。沒有側(cè)立千尺的絕壁,好水難為瀑;沒有臨風(fēng)飄舉的翠竹,勁風(fēng)不生姿。同樣,沒有廣闊的空間、濃厚的興趣美好的期望,人才便難以成長。

        心有多大,夢想翅膀就能飛多高;空間多大,人才的成長就能有多廣。熱帶觀賞魚體形的大小取決于它生存空間的大小,人才的成長同樣與周圍的環(huán)境息息相關(guān),成長空間的大小無形之中影響著人才的成長。無邊的草原造就了蒙古民族寬廣的胸襟,茫茫的戈壁磨煉出成吉思汗的勃勃雄心。袁隆平將自己的研究生送往美國、澳洲攻讀博士,讓他們接觸更多的知識,適應(yīng)更廣闊的空間,增長見識,提高能力。

        給人才成長一個良好的的環(huán)境,讓他們在寬廣的空間自由飛翔。

        興趣是人才成長不可或缺的先導(dǎo),是人才成長的階梯。狼對周圍環(huán)境的興趣讓它們一次次發(fā)現(xiàn)食物,躲避危險,頑強(qiáng)生存;人才亦需要擁有對周圍事物的濃厚興趣,不斷探索,積極實踐。李時珍對醫(yī)學(xué)的興趣成就了偉大的《本草綱目》,貝多芬對音樂的興趣成就了著名的《命運交響曲》,達(dá)爾文對自然的興趣成就了劃時代的進(jìn)化論,巨曉林對專業(yè)技術(shù)的興趣讓他從一名普通農(nóng)民工成長為知識型新型工人……太多太多人才的成長,都與他們對周圍事物的興趣有著密切的關(guān)系。興趣,是成長途中的綠蔭,帶給我們希望憧憬,引導(dǎo)我們走向成功與輝煌。

        給人才成長一個興趣的平臺,讓他們挖掘出人生的光點。

        都說期望是人生獨一無二的畫筆,期望的存在讓人生的紙張倍顯輝煌。普普通通的學(xué)生,因為肩負(fù)老師的期望,便勤奮進(jìn)取,成績進(jìn)步。人生在世,一路前行,期望則是路途中的加油站,送給人們無限的動力和支撐。因為感受到民族的期望,魯迅毅然拿起了拯救國人靈魂的筆桿;因為肩負(fù)著人民的期望,毛澤東勇敢挑起了民族解放的大旗;因為背負(fù)著國家的期望,中國體育健兒在奧運會上勇奪一個個的獎牌……他們的成長,與眾人的期望有著密不可分的關(guān)系。

        給人才成長一份期望的眼神,讓他們自己描繪美好的藍(lán)圖。

        雄鷹直沖云霄需要翅膀的不停拍打,種子破土而出需要始終如一的鉆勁;人才成長亦需要三步曲的輕輕彈唱。奏響人才成長的三步曲,讓我們奮發(fā)向前,成長為真正有用的人才。

        [技法分析] 構(gòu)思精巧 層次清晰

        這篇文章構(gòu)思精巧,層次清晰。除首尾兩段外,中間分別擬了三個小標(biāo)題,讓人一目了然,能迅速而準(zhǔn)確地把握作者的思路和文章的層次。首段從自然界的風(fēng)景到人才成長,自然貼切,充滿哲思,充滿才情,末句作為中心觀點,統(tǒng)領(lǐng)全文。然后分別以“空間”、“興趣”和“期望”為小標(biāo)題,每個小標(biāo)題下都是先列出典型事例,再用一句單獨成段,作為對該小標(biāo)題闡述內(nèi)容的小結(jié),這樣,使文章結(jié)構(gòu)顯得非常精致,層次也很清楚,足見作者謀篇布局之用心。最后,由“雄鷹”“種子”再到“人才成長”,自然而貼題,文末點題,突出主旨。

        成長三步曲

        一澗飛瀑,碎瓊亂玉,造就這勝景的不是水;一地竹影,搖曳生姿,練就此態(tài)勢的不是風(fēng)。沒有側(cè)立千尺的絕壁,好水難為瀑;沒有臨風(fēng)飄舉的翠竹,勁風(fēng)不生姿。同樣,沒有廣闊的空間、濃厚的興趣和...

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        作者:高中高二學(xué)生(7)班 韓怡博   時間:2023-5-7 18:10

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