文章摘要：初中作文1200字:怎么寫(xiě)好凌亂的心情隨記1200字作文？今天下午，同桌瑜前面的男生和一位男生Y換位了。上課了，Y男生常常把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)——我感覺(jué)到他在看我。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看黑板，不小心與和他的眼神相碰。我看著他的眼神，覺(jué)得很深邃，有一種我無(wú)法讀懂的情感。以下是譚燕春寫(xiě)的《凌亂的心情隨記》范文；

好凌亂的心情隨記作文1200字概況

• 作者：譚燕春
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分31段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月08日 02時(shí)35分

今天下午，同桌瑜前面的男生和一位男生Y換位了。

上課了，Y男生常常把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)——我感覺(jué)到他在看我。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看黑板，不小心與和他的眼神相碰。我看著他的眼神，覺(jué)得很深邃，有一種我無(wú)法讀懂的情感。但是，他時(shí)常轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，令我覺(jué)得尷尬萬(wàn)分，也令我有幾分畏懼——背后這么多同學(xué)，萬(wàn)一看到產(chǎn)生了誤會(huì)，那怎么辦？——我可不想別人誤會(huì)。

今天上午，Y男生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和同桌說(shuō)話，有說(shuō)有笑的，當(dāng)時(shí)，我看了很久的書(shū)，覺(jué)得有點(diǎn)兒疲倦，看見(jiàn)他們倆在談話，就加進(jìn)了這個(gè)“行列”。

上課后，同桌瑜給我遞來(lái)了一張紙條：你發(fā)覺(jué)Y與你談話的時(shí)候好像很高興嗎？我當(dāng)時(shí)愣住了，突然好像意識(shí)到了什么：沒(méi)有吧？你多想了。

今天下午第一節(jié)是體育課，第二節(jié)是數(shù)學(xué)。

第二節(jié)上課后，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有重要的事情需要處理，所以布置完作業(yè)后，就離開(kāi)教室了。

我認(rèn)真地做著老師布置的作業(yè)練習(xí)，但是，不經(jīng)意間我看見(jiàn)Y男生轉(zhuǎn)了半邊身坐著，手里拿著作業(yè)本，眼睛一直盯著我這邊。頓時(shí)，我覺(jué)得尷尬萬(wàn)分。為了不要再這樣下去，只好用數(shù)學(xué)書(shū)遮擋住了自己的臉......

今天上午放學(xué)，我收拾好東西正準(zhǔn)備離開(kāi)座位時(shí)，Y男生遞給了我一張紙條——表白信。

Y男生在信中說(shuō)，他已經(jīng)暗戀我很久了。喜歡我的才藝、氣質(zhì)、外貌......說(shuō)我溫柔、善解人意......

他還說(shuō)，以前他紀(jì)律一直比較散漫，學(xué)習(xí)也很不用功，但是，自從愛(ài)上我后，他就努力地改變自己。還說(shuō)，我給了他很大的鼓勵(lì)，我是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力......

收到這封信，我覺(jué)得很意外。因?yàn)樗麤](méi)有調(diào)到同桌瑜的前面之前，我好像未曾注意過(guò)班里有他的存在。

讀完信，我的頭腦還很清醒：我迅速把信撕了，扔進(jìn)了垃圾桶。

今天上數(shù)學(xué)課，Y同學(xué)為了引起我的注意，拿著毽子拋來(lái)拋去，還時(shí)不時(shí)做一些其他的異常的小動(dòng)作。

今天Y男生給我遞來(lái)了一封信——仍然是他的煽情表白。我沒(méi)有被他的煽情感動(dòng)。

Y男生越陷越深了，看我的頻率越來(lái)越高。為此，我經(jīng)常在書(shū)桌上豎放著一本書(shū)，遮擋著自己的臉。

Y男生知道我不理會(huì)他，總是和同桌瑜說(shuō)話，引起我的注意。這時(shí)候，我總是埋頭學(xué)習(xí)，不曾理會(huì)。

這幾天，Y男生越來(lái)越離譜了，為了引起我的注意，竟然在同桌這里“下手”了——每節(jié)課都時(shí)不時(shí)碰動(dòng)一下同桌的書(shū)桌，搞得同桌心煩氣躁，他的這種行為，令我有些反感。

同桌瑜的筆掉到了地面上，被Y男生撿到了。他真是“陰魂不散”，竟然為了引起我的注意把紙塞進(jìn)同桌瑜的筆的筆筒里面。同桌氣得不得了。只是，苦了那支筆了。

今天，Y男生真是“瘋”了。

不知道為什么，同桌瑜的英語(yǔ)練習(xí)答案落到了他的手上，同桌瑜問(wèn)他要，他不但不給，還撕了——同桌哭了。

我安慰同桌沒(méi)有起到任何作用。只好寫(xiě)了紙條給Y男生：我的同桌哭了，你快讓她開(kāi)心起來(lái)！

他回復(fù)說(shuō)：她開(kāi)心也會(huì)說(shuō)不開(kāi)心的。

我說(shuō)：那你想辦法??！

他回復(fù)說(shuō)：你支兩招。

我說(shuō)：又不是我惹她生氣的。

他回復(fù)說(shuō)：你和我聯(lián)手哄她開(kāi)心吧。

我說(shuō)：呵呵，想得美，另找他人吧！

他回復(fù)說(shuō)：我不會(huì)找別人，只找你。

我一看，覺(jué)得情況“不妙”，沒(méi)有再回復(fù)了——怕他再來(lái)一個(gè)煽情的真情告白。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要，為了讓Y男生全心投入學(xué)習(xí)中，我和班主任提出了調(diào)位。

希望Y男生認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，把心思都放在學(xué)習(xí)上！

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 譚燕春   時(shí)間：2024-10-8 02:35