文章摘要：月考作文1200字:怎么寫好高三月考：被綁架的成功1200字作文？這是一個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代：公司同質(zhì)化，城市同質(zhì)化，思想同質(zhì)化——與之伴隨【相隨】的便是“成功”，【成功也】被這樣一種同質(zhì)化的趨勢(shì)所綁架，【在很多人的眼里，】似乎【只有一種色彩可以定義】成功的定義只有一種而已。以下是楊舒文寫的《高三月考：被綁架的成功》范文；

好高三月考：被綁架的成功作文1200字概況

• 作者：楊舒文
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月02日 14時(shí)48分

這是一個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代：公司同質(zhì)化，城市同質(zhì)化，思想同質(zhì)化——與之伴隨【相隨】的便是“成功”，【成功也】被這樣一種同質(zhì)化的趨勢(shì)所綁架，【在很多人的眼里，】似乎【只有一種色彩可以定義】成功的定義只有一種而已。當(dāng)然，這是時(shí)代給人留下的印記，但更重要【嚴(yán)重】的是【這是某些人主動(dòng)】人給自己所上的枷鎖。但是，一旦人們普遍處【置】于這種背景之下，即使社會(huì)角色有所不同，但依然不能掩飾這個(gè)時(shí)代的單一——因?yàn)槿说膬?nèi)心境界將會(huì)是差距甚小的。

【話說的沒錯(cuò)，但行文重心似乎更應(yīng)該落在“成功”上?！恳粋€(gè)社會(huì)要是一個(gè)繽紛多彩的社會(huì)，那么首要的是寬容：對(duì)于人行為的寬容，對(duì)于人所扮演的角色的寬容以及對(duì)于成功的定義的寬容。一個(gè)真正寬容多彩的社會(huì)絕不會(huì)因一個(gè)人的社會(huì)地位來判定他的成功與否，而是依據(jù)他是否實(shí)現(xiàn)自己的理想，是否完成了自己所扮演的角色的任務(wù)來判斷。

【同上。

】誠然，蓋茨、巴菲特是成功的人，然而那些

【靠】拾荒來養(yǎng)家的人又何嘗不能被尊重？畢加索、莫奈這些藝術(shù)家是成功的人，那些遵循著自己的夢(mèng)想寫生來愉悅他人的人也沒有失敗！

【畢加索、莫奈何嘗又不是世人所公認(rèn)的成功者？欠妥?！吭裾f：“三百六十行，行行出狀元。”這是何等振奮人心的口號(hào)，

【？】可是在如今這個(gè)被物質(zhì)所同化的時(shí)代下早已被廢棄。其實(shí)這一切不能怨別人，只能怨自己——捫心自問，我們內(nèi)心是否真正認(rèn)同那些平凡的人呢？

【本段似乎可以和第一段整合為一段。

】而其實(shí)這個(gè)時(shí)代并不需要太多的蓋茨、畢加索、奧巴馬；更加需要的是踏實(shí)行進(jìn)，辛勤耕耘的人——然而這群人往往由于成功被綁架的原因，

【而】得不到他人的認(rèn)同，

【甚至】更得不到自我的認(rèn)同。然而如果大部分人得不到一種認(rèn)同感，這個(gè)社會(huì)就會(huì)失去活力。

【此段分析，特別是對(duì)時(shí)代特點(diǎn)的分析頗為到位?！磕敲矗藗兪欠窬驼娴臒o力去改變呢？也并非如此——很多時(shí)候不是在于問題如何刁難人，而是人以怎樣的態(tài)度去看問題。

回首向來，你是否達(dá)成了自己的理想，又是否欣然接受你的角色，又或許你正朝著這個(gè)方向在前行？如果是的，那么就拋開你的煩惱吧，因?yàn)槟阋呀?jīng)成功了——至少成功一部分了。然而，這并不是鼓勵(lì)人們向命運(yùn)屈服。如果你想，你也可以努力成為各行各業(yè)的領(lǐng)頭人，只要你還在做你自己就可以了。成功，既是社會(huì)的標(biāo)桿，也是個(gè)人的感覺。

只有當(dāng)一個(gè)人解開心靈的枷鎖，認(rèn)同自己的成功時(shí)，他才能為社會(huì)樹立一個(gè)，但絕非唯一的一個(gè)，新的成功的標(biāo)桿。到那時(shí)，成功將不被綁架，社會(huì)才會(huì)真正多元。廣高0802班 艾立文 【簡(jiǎn)評(píng)】題好一半文，本文以“被綁架的成功”為題，先聲奪人。文章符合題意，視野較為開闊，材料較豐富，富于批判意識(shí)，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)。

但行文的邏輯性還要加強(qiáng)，結(jié)構(gòu)上亦須調(diào)整，文字功底還須提高，可評(píng)為二類卷中上。終評(píng)為58分?！咀魑脑}】 2010年6月底，復(fù)旦大學(xué)邀請(qǐng)加拿大總督米夏埃爾女士來校演講，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有多位學(xué)生一再追問：從海地移民加拿大，當(dāng)上了總督，您是怎樣成功的？聯(lián)系類似的一些事件，復(fù)旦大學(xué)校長、中科院院士楊玉梁先生對(duì)此進(jìn)行批評(píng)：現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)成功的理解非常偏頗。你對(duì)一個(gè)人的“成功”有怎樣的理解呢？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文，不少于800字。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 楊舒文   時(shí)間：2024-12-2 14:48