文章摘要：溝通作文1200字:怎么寫好溝通的樂趣1200字作文？溝通為我們打開了心與心之間的大門。因為溝通，消除了人與人之間的誤解、隔閡。因為溝通，讓我們感受到彼此的溫暖、關(guān)愛與真情。因為溝通，我們的生活才變得豐富多樣，精彩紛呈。我們在溝通中總是有說有笑，歡樂開懷。以下是蔣好潔寫的《溝通的樂趣》范文；

好溝通的樂趣作文1200字概況

• 作者：蔣好潔
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年11月14日 03時46分

溝通為我們打開了心與心之間的大門。因為溝通，消除了人與人之間的誤解、隔閡；因為溝通，讓我們感受到彼此的溫暖、關(guān)愛與真情；因為溝通，我們的生活才變得豐富多樣，精彩紛呈。我們在溝通中總是有說有笑，歡樂開懷?？墒墙裉?，我要說的是一種別樣的溝通，它帶給我們的是你意想不到的樂趣。

記得讀小學(xué)四年級的時候，因為一些原因，我被轉(zhuǎn)到了特殊學(xué)校讀書。來到特殊學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)們都聽不見，也不會說，他們都用手進行交談。我很好奇手也能像嘴一樣用來‘說話’，而且他們的手語變化多樣，有時真叫人眼花繚亂。我很想和同學(xué)們溝通，可是每當同學(xué)們你一‘言’我一‘語’聊得興高采烈的時候，我卻只能孤獨地在一旁默默觀看。直到有一天，在一次語文課上，老師教同學(xué)們‘騰云駕霧’這個詞語，這個四個字的成語，老師卻只用一個很簡單的手勢就表達出來了。右手做一個‘人’的手勢，左手做一個‘云’的手勢，右手的‘人’立在左手的‘云’之上，然后隨著左手的‘云’一起緩緩地向上飄動，這就是‘騰云駕霧’了。你看，這是不是非常地簡單而且有趣呢。從那時起，我便開始喜歡上了手語，而且產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)手語的興趣。

我一開始學(xué)習(xí)手語，就迫不及待地想用手語和同學(xué)們聊天了。有一天，我聊起了我在普校的趣事?！耙郧?，我可是一個非常頑皮的孩子。有一次，我站在一個很高的地方摔跟頭，一不小心就從高處摔了下去，摔了個四腳朝天，就像……”說到這里，只見一個同學(xué)做了一個手勢，兩手四指并攏，右手放在左手上，然后兩個大拇指靈活地動幾下，“烏龜！”其它的同學(xué)都笑起來了。我也笑起來了，不過我更是被這個手勢逗笑了，因為這個手勢真是像極了烏龜劃動四腳在水里游泳的樣子。我再一次由衷地感嘆，手語真是太生動、太形象、太有趣了。那些發(fā)明這門有趣語言的聾人，真是太聰明，太了不起了。

隨著時間的推移，和同學(xué)們在一起的時間越長，我的手語也就越熟練了。我也越來越融入同學(xué)們之中，再不是那個孤獨的旁觀者了。手語讓我感受到與同學(xué)們相處的快樂，讓我成為了大家中的一員，甚至還讓我收獲了友誼，幾個同學(xué)和我成為了形影不離的好朋友。當我心情不好，悶悶不樂的時候，他們會主動來逗我開心，他們那有趣的手語、夸張的表情總是會讓我釋然一笑。而我也常常在學(xué)習(xí)上幫助他們，用手語耐心地給他們講解，看到他們用食指在頭上輕輕地點兩下，露出豁然開朗的表情時，我也會開心一笑。

幾年與同學(xué)的朝夕相處，已經(jīng)使我能與同學(xué)們無障礙地溝通了。當老師遇到手語麻煩的時候，能聽會說、又通手語的我便自然成為了老師和同學(xué)的小翻譯。記得有一次，我們班的一個同學(xué)咳血了，老師知道后很著急地詢問他的病情，可是同學(xué)的手語讓老師一頭霧水，老師更急了，我便趕緊翻譯給老師。每當把同學(xué)的意思準確地翻譯給老師，我的心里都是多么地自豪和高興啊!

我喜歡手語，熱愛手語，因為它讓我體驗到了奇妙無窮的溝通的樂趣。歡迎你也來學(xué)習(xí)手語，來感受這番別樣的樂趣!

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 蔣好潔   時間：2022-11-14 03:46