文章摘要：高二寫景作文:怎么寫好征文：心中的風(fēng)景1200字作文？我心中的風(fēng)景不是險(xiǎn)峻的高山、鬼斧的自然，而是一位令我敬佩的老師。他有一頭濃密而又黝黑的頭發(fā)，一雙“一”字型濃眉，周星馳一樣的身高，一張和周星馳相似的臉。但他不是周星馳，他是我的語(yǔ)文老師（黃進(jìn)波）-----阿波。以下是郭紹棟寫的《征文：心中的風(fēng)景》范文；

好征文：心中的風(fēng)景作文1200字概況

• 作者：郭紹棟
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月11日 17時(shí)01分

高中高二寫景作文1200字   郭紹棟   金昌市 高中高二學(xué)生（6）班

我心中的風(fēng)景不是險(xiǎn)峻的高山、鬼斧的自然，而是一位令我敬佩的老師。

他有一頭濃密而又黝黑的頭發(fā)，一雙“一”字型濃眉，周星馳一樣的身高，一張和周星馳相似的臉。但他不是周星馳，他是我的語(yǔ)文老師（黃進(jìn)波）-----阿波。

阿波不是他的名字 ，這是我們班同學(xué)給他取的特殊的外號(hào)。因?yàn)樗值奈裁且粋€(gè)“波”字，我們又習(xí)慣性的在前面加一個(gè)“阿”字，顯得親切自然，好像他是我們的朋友和同伴一樣，所以阿波就這么喊開了。阿波是我們班的“快樂(lè)之星”。每次我們都會(huì)被他的奇怪動(dòng)作逗得哈哈大笑，“搞怪”是他的拿手絕活之一，有時(shí)我們上課萎靡不振、精神不好 或班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛差時(shí)，阿波就會(huì)用這種方式來(lái)提高我們的課堂活動(dòng)氣氛。這種方式可謂是獨(dú)一無(wú)二的。他的搞怪對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能只是認(rèn)為他在改變課堂，改變方式，改變氣氛，使我們更加專心致志，專注于學(xué)習(xí)?？蓪?duì)不熟悉他的人來(lái)說(shuō)可能會(huì)認(rèn)為他的教課方式很古怪，或認(rèn)為他的“神經(jīng)”有點(diǎn)不正常。星期二有他的兩節(jié)語(yǔ)文課，他一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)好多人趴在桌上，于是他索性叫全班小憩一下。三分鐘后，全班照常上課起立，他突然要求：“全班給我熱烈鼓掌，歡迎我----”頓時(shí)全班掌聲如雷，笑聲也如雷，他這人就這樣，有時(shí)很自戀，這次他居然叫大家歡迎他，我們邊搖頭邊笑。他走上講臺(tái)說(shuō)了一個(gè)笑話弄得我們大笑起來(lái)了。他正說(shuō)笑著，突然下面的同學(xué)應(yīng)了他一句，他一看，是李久輝，阿波看了他一眼，就把他叫到教室中間，叫他模仿老師的動(dòng)作，以示懲罰。話一說(shuō)完阿波就直接躺在地上打起滾來(lái)了。我們被他這個(gè)突然性動(dòng)作給嚇住了，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們被驚嚇住了，因?yàn)樗且粋€(gè)老師，怎么像個(gè)小孩子一樣在地上滿地打滾呢？幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)有其他人經(jīng)過(guò)，不然真有人以為他有點(diǎn)不正常呢？等大家明白過(guò)來(lái)，都狂笑起來(lái)，有的前仰后合，有的捂著肚子叫媽，有的也笑得跟著他在地下打滾----阿波滾完后就叫那個(gè)同學(xué)跟他學(xué)在地上打滾，可那個(gè)同學(xué)害羞的什么都不敢做，阿波見他這樣什么也沒(méi)說(shuō)，看看大家興致盎然，老師說(shuō)：“請(qǐng)打開課本187頁(yè)，今天我們學(xué)習(xí)蘇軾的《江城子》”。在開心中學(xué)習(xí)，我們的效率自然奇高。

阿波的優(yōu)點(diǎn)還有很多，比如：打籃球，踢足球，寫書法…其中書法是他的獨(dú)門絕技。他的書法栩栩如生，惟妙惟肖，給人感覺(jué)很生動(dòng)，有靈氣。阿波的書法估計(jì)可以跟一些書法家作比較了，可能他的字比一些書法家的字還要好呢！上次美蘭區(qū)書法比賽，他教的一個(gè)班就有十四人獲一等獎(jiǎng)。他的球技也是不可小瞧的，每次的籃球賽總會(huì)看見他的身影。他還常在足球場(chǎng)上穿梭，他在球場(chǎng)上的英姿姿颯爽常常使我們敬佩不已。但他唯一的缺點(diǎn)就是在與學(xué)生打球時(shí)總會(huì)一只手運(yùn)球，一只手擋（或按）著同學(xué)們，這樣他就可以沒(méi)有干擾的把球投進(jìn)籃筐了，而恰恰這時(shí)正是同學(xué)們大聲抗議的時(shí)候。

心中的風(fēng)景不一定是自然景象，有些也是拿來(lái)形容人的。要問(wèn)為什么不去寫景而去選一個(gè)人來(lái)寫，我必定會(huì)說(shuō)：“因?yàn)槲揖磁逅?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zunjing/" title="尊敬作文">尊敬他，喜歡他，才會(huì)這么認(rèn)真的去寫一個(gè)人，而這個(gè)人就是他----黃老師！在平平淡淡的學(xué)習(xí)和生活中他早已成了我心中的風(fēng)景。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 郭紹棟   時(shí)間：2024-10-11 17:01