文章摘要：高三作文1200字:怎么寫(xiě)好無(wú)言1200字作文？在極其陌生的環(huán)境里我們極易忘記語(yǔ)言，于是我們很像盲人又像極了啞者。很多時(shí)候我都寧愿一個(gè)人靜靜的待著，不想言語(yǔ)，甚至有時(shí)候?qū)幵笇?duì)著一枝沒(méi)有表情的植物喃喃自語(yǔ)，也不愿跟人打交道，我變得懶了，連話都懶得張口說(shuō)了。以下是袁忠球?qū)懙摹稛o(wú)言》范文；

好無(wú)言作文1200字概況

• 作者：袁忠球
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月06日 16時(shí)23分

在極其陌生的環(huán)境里我們極易忘記語(yǔ)言，于是我們很像盲人又像極了啞者。

很多時(shí)候我都寧愿一個(gè)人靜靜的待著，不想言語(yǔ)，甚至有時(shí)候?qū)幵笇?duì)著一枝沒(méi)有表情的植物喃喃自語(yǔ)，也不愿跟人打交道，我變得懶了，連話都懶得張口說(shuō)了。

人是矛盾的，經(jīng)常會(huì)在遠(yuǎn)處看著風(fēng)景，覺(jué)得美妙無(wú)比。而我也曾多次予人說(shuō)：近處無(wú)美景。這種說(shuō)法是有一定道理的吧?因?yàn)槌３两谄渲幸簿透杏X(jué)不到意義，又或者守握著也無(wú)法知道其珍貴。只有得失之間或者有望得到是一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，那些期盼的不是現(xiàn)有的事物才顯得更有意義，更具價(jià)值。

之前有那么多次，我都在感覺(jué)著“無(wú)言”的美妙，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候還無(wú)法體會(huì)到不能言語(yǔ)的寂寥。選擇與無(wú)奈是兩種不同的境遇，人總在逼迫的狀態(tài)下很難從容，也很難接近自然。就個(gè)人理解，自然的才是最好的，才是世間最美的音符。人為的雕琢與天然的溝壑是完全不同的兩種景觀，所以根本無(wú)法比擬，也就無(wú)法相提并論。我想我的這個(gè)比擬好像就是針對(duì)不能說(shuō)話與不想說(shuō)話之間的。

常言說(shuō)：投緣者千句不多，不投緣者半句不少。這究竟是一個(gè)定位一種狀態(tài)或是一份無(wú)奈呢?在百人中，同一輪圓月的模樣會(huì)有百種多。當(dāng)然對(duì)于這句常言的理解也就如不同人眼中的圓月，亦會(huì)有多種的理解。

緣字是那么神奇，而投緣更顯得尤為可貴。物欲的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，緣字早已被刻意的接近所取代，隨之而來(lái)的親近也就顯得那般的虛偽，至于投緣那更成為一種奢望。我們很難按著自己的意愿隨心所欲，于是對(duì)于與不投機(jī)者的接觸也就顯得頗為無(wú)奈，在內(nèi)心中也頗為尷尬。所以我以為投緣與不投緣至于我們皆顯得那么無(wú)奈。當(dāng)然這也很符合一些時(shí)候現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)給我們的感覺(jué)。被無(wú)奈包容，絕大多數(shù)事物也就很輕易的貼上了標(biāo)簽。

我是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的個(gè)體，所以潛移默化的也被貼上了無(wú)奈的標(biāo)簽，只是這種標(biāo)簽的貼示，不是為了出售而是為了承受而已。

在承受什么，好像也不是那么沉重，多數(shù)時(shí)候卻像是我們的錯(cuò)覺(jué)，一小段或者一大段時(shí)間后一切又消失不見(jiàn)。而感受時(shí)的真切卻又真的覺(jué)得自己在承受著，像個(gè)夢(mèng)，揮揮手就可打翻了那種愁悶人的邊框，可多數(shù)時(shí)候我們是不愿去伸手的，就如夢(mèng)魘時(shí)的自己，如何的恐懼也叫不出聲音。未免有些嚴(yán)重吧，但感覺(jué)是極其相似的。

我亦是從不說(shuō)話開(kāi)始，漸感覺(jué)不到自己的意義。感覺(jué)不到意義并不表示自己不存在，那些無(wú)聲流徜的時(shí)間還是在證明著自己的軀身如許多人一般在走向著消亡。消亡并不可怕，因?yàn)榉鸾?jīng)里說(shuō)，每一個(gè)瞬間都會(huì)消亡許多，又會(huì)新生許多作為添補(bǔ)以其達(dá)到宇宙的平衡。在明白了這種平衡的道理后我漸漸找尋自己丟失了或者被藏匿起來(lái)的語(yǔ)言。多年前，我無(wú)法想像我可以一整天的不說(shuō)一句話。因?yàn)橛f(shuō)的望是很強(qiáng)烈的，哪怕是有一搭無(wú)一搭的閑聊也好，哪怕是與人接觸時(shí)的客套也好，因?yàn)槟嵌际侨舜嬖诘囊环N必然發(fā)生的方式。可我竟然躲開(kāi)了這種方式，隱溺于人群中，甚至在一些人眼中已經(jīng)消失不復(fù)存在。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)中一些沒(méi)有關(guān)聯(lián)的陌生人應(yīng)該都是透明體，引不起我們的注意，即便擦肩也視若無(wú)睹。是淡漠嗎?我想誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槟吧巳ビ?jì)較。

是陌生么?是陌生。我仿佛片刻之間就找到了最恰當(dāng)?shù)脑~匯。我存于陌生，不論之于自己還是之于環(huán)境，我不只是沉默著接近了啞者，更沉默著接近了盲者。我能做的是什么呢?我以為是撫觸是摸索。等一切距離陌生很遠(yuǎn)，我就會(huì)恢復(fù)了語(yǔ)言能力不再如盲如啞吧?

我卻是要證明，證明什么呢?證明自己沉默著，或者距離啞者很近又很遠(yuǎn)，因?yàn)槲疫€能言說(shuō)，只是片刻的迷失而已。

原來(lái)我還是那么熱愛(ài)我的語(yǔ)言，從來(lái)就不曾丟棄。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 袁忠球   時(shí)間：2025-7-6 16:23